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在小学道德与法治课堂教学中渗透传统文化的策略

陈吉勇

贵州省毕节市威宁县金钟镇联民小学

道德与法治作为重要的学科其中蕴含着丰富的文化思想，在学生思想观、文化观培养上具有一定的育人价值。新时期的背景下教师在组织授课的过程中，要关注传统文化在课堂上的有效渗透，根据学生的认知基础就具体的文化资源进行有效发掘，并在此基础上构建完善性的课程体系，让学生能够拥有良好的文化环境，并在针对具体的传统文化进行深入探索的过程中，让其对民族的优秀文化形成良好的认识。教师要让学生在今后的学习中能够承担起传承优秀民族文化的责任与使命，丰富自身在传统文化方面的涵养，让学生的文化素养能够有所提升，也能够促使学生进一步加深对课程内容的认识，让学生在参与课程学习的过程中也能够形成良好的道德素养。
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【栏　目】 德育教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 小学道德与法治 教学 策略 传统文化
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年07期 第126-127页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年07期）

导出/参考文献
[1]陈吉勇. 在小学道德与法治课堂教学中渗透传统文化的策略[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(07): 126-127.

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