探讨情景模拟教学法和团队学习法在急救护理学实训教学中的应用效果
邢伊琪
目的：探讨情景模拟教学法在急救护理学实训教学中的应用效果。方法：选取我院2020级护理班级的120名学生作为研究对象，并随机分为对照组和研究组，对照组采用传统教学方案，研究组采用情景模拟教学法，对比两组学生的考核成绩以及学生对急救护理知识的掌握度。结果：研究组学生的理论测试、操作技能以及病例分析的考核成绩均高于对照组，并且研究组学生对急救护理知识的掌握度（91.67%）明显比对照组高，P值小于0.05。结论：在急救护理学实训教学中应用情景模拟教学法具有显著的教学效果，有利于学生快速掌握急救护理知识，并应用于实践中。
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