“双减”政策下广州市青少年多元化教育改革路径探索研究
左文涛 陈英
贯彻落实习近平总书记关于“双减”工作重要指示精神，落实好国家“双减”决策部署，“双减”工作关系人民群众切身利益，涉及立德树人根本任务。从“双减”的学理含义深入剖析，调查研究广州市校外培训机构、民办教育集团、乡村中小学、城镇中小学等青少年“双减”教育情况。提出加强政府宣传引领与引导、加强政府对校外教育机构的监督与管理，利用政府力量多渠道整合课后服务资源、开展区域性各项兴趣爱好类交流活动、探索建立社区或小区“儿童之家”，联合学校、社会和家长三方，形成三位一体的教育模式等方面落实“双减”相关途径，构建多元化的科学合理的成长评价体系。
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