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加速博士生自主培养的优先路径

周海涛 林思雨

北京师范大学教育学部高等教育研究院 北京师范大学教育学部

加强人才自主培养是实现国家自主创新的根本途径，加速博士生自主培养是当务之急。需激发内生动力，引导博士生增强科研自主性、提高导师指导科学性、强化高校培养主体责任；优化能力结构，提升问题提出能力、逻辑思维能力、理论建构能力；改进评价方式，突出质量导向、同行评价和过程评价；完善学习制度机制，持续改进学习支持制度、健全分流退出机制、夯实学术交流和实践活动制度。
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【栏　目】 学位与研究生教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 博士生 自主培养 优先路径
【出　处】 《中国高教研究》2022年06期 第71-76+84页 （共7页）
【基　金】 国家自然科学基金面上项目“民办高校高质量发展模式与平台构建研究”（72174030）的研究成果

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中国高教研究（2022年06期）

导出/参考文献
[1]周海涛，林思雨. 加速博士生自主培养的优先路径[J]. 中国高教研究 . 2022(06): 71-76+84.

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