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大学创新创业教育的逻辑构成、现实困阻与长效机制

苏克治 宋丹 赵哲

大连理工大学 中国医科大学

大学创新创业教育的逻辑体系可根据教育愿景的知识物化逻辑、教育过程的精准供给逻辑、教育质量的价值递进逻辑和教育模式的系统形成逻辑进行解释。大学创新创业教育的主要问题表现为应用转化能力不足、教学体系更新迟缓、教育实践短板明显和文化氛围不够浓厚。应从提升治理能力、优化教学体系、强化实践过程和加强文化渲染四个方面建构大学创新创业教育的长效机制。
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【栏　目】 院校改革与发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 创新创业教育 治理能力 教学体系 实践过程 文化建设
【出　处】 《现代教育管理》2022年03期 第40-47页 （共8页）
【基　金】 2020年中国学位与研究生教育学会面上项目“研究生参与一流学科治理的影响因素及动力机制建构研究”（2020MSA142）

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现代教育管理（2022年03期）

导出/参考文献
[1]苏克治，宋丹，赵哲. 大学创新创业教育的逻辑构成、现实困阻与长效机制[J]. 现代教育管理 . 2022(03): 40-47.

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