课程思政视角下高考地理试题的特征与对教学的启示
张丽丽
教育兴则国家兴，教育强则国家强。高考作为教育评价的一种手段，关乎着学生自身的发展，亦关系整个国家的前途命运。党的十八大以来，课程思政工作受到党中央的高度重视，其地位也逐渐明晰——课程思政是新时代立德树人的重要渠道与关键环节，是实现全员、全程、全方位“三全”育人的关键抓手，也是培养社会主义建设者与接班人的重要举措。2020年，习近平总书记提出“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思政教育资源，实现全员、全程、全方位育人”。
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