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从知识的普适性到知识的情境性

朱承熙

传统知识观认为，知识具有普遍适用性。但随着20世纪以来各学科知识的发展，这一观点受到了挑战：在某个文化背景下得出的心理学实证研究结果，在其他文化背景下就不具有完全的解释力；牛顿经典力学、欧几里得几何学，也只在一定的境域内才适用。因此，知识具有情境性。知识的情境性是指情境既为知识的掌握与运用提供了活动的背景，
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【栏　目】
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2023年01期 第11页 （共1页）

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课程教材教学研究（2023年01期）

导出/参考文献
[1]朱承熙. 从知识的普适性到知识的情境性[J]. 课程教材教学研究 . 2023(01): 11.

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