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高中语文教材《屈原列传》三则注释商榷

杨姗

贵州师范大学文学院

《屈原列传》作为《史记》中的名篇之一，被多个版本教材选作学习内容，统编版高中语文教材便是其中之一，将之列于选择性必修中册第三单元第九课。该单元的“单元导语”明确指出“丰富文言文的语言积累，学会在具体语境中分辨词语的意义和用法，把握古今汉语的差异与联系”，这是该单元的学习目标之一，自然也是本文的学习目标之一。
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【栏　目】 教育随笔
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2023年01期 第91-94页 （共4页）

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课程教材教学研究（2023年01期）

导出/参考文献
[1]杨姗. 高中语文教材《屈原列传》三则注释商榷[J]. 课程教材教学研究 . 2023(01): 91-94.

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《高中语文教材《屈原列传》三则注释商榷》

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