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利用结构化知识助力写作教学

严媛媛

江苏省南京市第三中学

写作是能反映学习者综合语言运用能力的重要输出形式。中考复习阶段，教师应以主题为引领整体设计写作任务，引导学生从文体、内容和语言三个方面，对原有的结构化知识进行激活、梳理、整合、内化和重构，最终帮助学生学以致用，走向深度学习。
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【栏　目】 智策_教法例谈
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 初中英语 写作教学 结构化知识 中考复习
【出　处】 《教育视界》2023年08期 第33-36页 （共4页）
【基　金】 江苏省南京市教学研究室第十三期教学研究课题“群文阅读影响下的初中英语模块教学的实践研究”（课题编号：2019NJJK13-L33）的阶段性研究成果

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教育视界（2023年08期）

导出/参考文献
[1]严媛媛. 利用结构化知识助力写作教学[J]. 教育视界 . 2023(08): 33-36.

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