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单元整体下的多板块整合教学实践——以译林版五年级上册Unit 5 What do they do?第三课时为例

贡雅丽

江苏省丹阳市教师发展中心

单元整体教学是落实核心素养的重要路径之一。单元整体教学视角下的多板块整合教学，需要教师分析单元各板块内容，探究单元主题意义，架构单元主题内容框架，整体构建单元目标，逐步推进各教学环节的实施。
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【栏　目】 智策_教法例谈
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 小学英语 单元整体教学 多板块整合 主题意义
【出　处】 《教育视界》2023年08期 第37-40页 （共4页）
【基　金】 江苏省中小学教学研究室第十四期课题“小学英语单元整体教学区域样态的构建及推进策略研究”（课题编号：2021JY14-L121）的阶段性研究成果

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教育视界（2023年08期）

导出/参考文献
[1]贡雅丽. 单元整体下的多板块整合教学实践——以译林版五年级上册Unit 5 What do they do?第三课时为例[J]. 教育视界 . 2023(08): 37-40.

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《单元整体下的多板块整合教学实践——以译林版五年级上册Unit 5 What do they do?第三课时为例》

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