教学的极简主义
张建国
近年来，极简主义生活美学渐渐兴起。极简主义号召人们“断舍离”，把生活中那些没有任何价值和意义的冗余之物舍去，只保留必需的部分。当然，极简主义并非是完全的“简单化”，而是摆脱冗余，聚焦核心，以避免无意义的内耗。最近听一些年轻教师上课，我常常感觉到：教师课上关心的对象太多了——学生朗读课文时，教师貌似侧耳倾听，实际上正在查看多媒体课件是否正常运行，或是在考虑下一步该请哪一个学生“出场”；教学手段太花了——花里胡哨的多媒体课件、五花八门的课中活动、
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