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猜想心情知人物，推测结局悟主题——《骑鹅旅行记（节选）》教学设计

张长娟 刘凤

重庆两江新区康庄美地第二小学校

《骑鹅旅行记（节选）》教学重难点是聚焦动物的语言和动作，感知尼尔斯的形象特点，在对故事结局的推测中多角度评价人物，感悟“成长”主题。“阅读提示”倡导学生阅读整本书。教学时，可先让学生从整本书的封面信息入手，然后借助人物卡片梳理人物关系，进而理清课文的主要内容；再聚焦故事中动物的语言或动作，推测他们当时的心情，初步感知尼尔斯的形象；最后鼓励学生根据整本书的目录大胆推测故事结局，在多元评价人物中去感悟成长，激发读整本书的兴趣。
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【栏　目】 智行_显身手
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 《骑鹅旅行记(节选)》 推测 人物形象
【出　处】 《教育视界》2023年10期 第62-64页 （共3页）

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教育视界（2023年10期）

导出/参考文献
[1]张长娟，刘凤. 猜想心情知人物，推测结局悟主题——《骑鹅旅行记（节选）》教学设计[J]. 教育视界 . 2023(10): 62-64.

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