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核心素养视角下班级劳动教育的开展

陈洪艳

江西省萍乡市芦溪县芦溪镇第二中心学校

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确提出“将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来”，并强调“劳动、综合实践活动每周不少于1课时”；同时，《课程标准》将劳动教育要培养的核心素养凝练为劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个方面。劳动课程作为一门独立课程越来越受到学校和教师的重视。
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【栏　目】 教学指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究》2023年02期 第70-72页 （共3页）

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课程教材教学研究（2023年02期）

导出/参考文献
[1]陈洪艳. 核心素养视角下班级劳动教育的开展[J]. 课程教材教学研究 . 2023(02): 70-72.

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《核心素养视角下班级劳动教育的开展》

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