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高中英语非连续性文本的作业设计探究

陈玉松

江苏省锡东高级中学

作业是学生自主实施的基于任务要求的学习活动，是学生自主状态下的学习。非连续性文本在如今的英语阅读教学中越来越受到重视。为适应教学改革需要，教师可以将非连续性文本引入作业设计，丰富学生的作业形式，同时加深学生对非连续性文本的理解。教师可以从“文本转换，提取关键信息”“梳理图表，融入生活日常”“联系生活，解决实际问题”三个角度，尝试为学生设计更丰富而有创意的作业，提高学生语用能力。
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【栏　目】 课堂聚焦·教学设计
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【关键词】 高中英语 非连续性文本 作业设计
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2022年07期 第28-32页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2022年07期）

导出/参考文献
[1]陈玉松. 高中英语非连续性文本的作业设计探究[J]. 中小学课堂教学研究 . 2022(07): 28-32.

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