理解教材:新教材教学实践中的疑惑与释疑——以人教A版概率统计内容的教学疑问剖析为例
童继稀 周威 付艳
湖南省长沙市雷锋学校 湖北省恩施州教育科学研究院 湖南省长沙县第一中学
文章就一线教师在概率统计内容实践教学中产生的五个代表性疑惑,进行详细剖析并归纳出四种应对策略,以便实现更好地使用教材。
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