沉浸式学习在高中历史教学中的实践探索
孟伟 王建
目前，指向核心素养的深度学习研究与实践方兴未艾。深度学习要求学生“全身心积极参与”，也就是思维和情感高度投入到整个学习过程中。基于此，笔者认为，引导学生进入“沉浸式学习”是深度学习的应有之义，让学生全身心地沉浸其中是深度学习的起点和基础。“沉浸”一词是指人们投入到某种活动中去而完全不受其他干扰影响的一种状态。在心理学领域，沉浸理论也被称为心流理论。心流指的是当人们从事某项任务时，所产生的全身心投入、注意力高度集中的状态。
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