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利用“认知冲突”策略，考查历史核心素养——以2022年湖南卷历史选择题赏析为例

张容

怀化市新晃一中

总的来说，今年的湖南高考历史试题，与去年的相比，不管是考查内容，还是考查形式，或是考查能力等方面，依然如故。值得称道的是，今年的选择题型呈现出一个鲜明的特点，即在充分利用学生“认知冲突”的基础上，进行问题设计，达到考查历史核心素养的目的。
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【栏　目】 学业评价
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《中学历史教学》2023年05期 第65-68页 （共4页）

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中学历史教学（2023年05期）

导出/参考文献
[1]张容. 利用“认知冲突”策略，考查历史核心素养——以2022年湖南卷历史选择题赏析为例[J]. 中学历史教学 . 2023(05): 65-68.

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《利用“认知冲突”策略，考查历史核心素养——以2022年湖南卷历史选择题赏析为例》

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