| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 从“基于经验”到“数据驱动”：大数据时代的教学新样态 | 魏亚丽 张亮 | 当代教育科学 | 课程与教学 | 2022年02期 | 248 | 0 | ||
| 美好教学生活的透视与建构 | 张兰婷 蔡其全 | 当代教育科学 | 教师发展 | 2022年07期 | 217 | 0 | ||
| 新技术赋能教育研究的表征、隐忧与改进 | 靖东阁 | 当代教育科学 | 科研导航 | 2022年10期 | 208 | 0 | ||
| 论学校制度视域中的教学生活 | 张兰婷 刘雪可 | 当代教育科学 | 教师发展 | 2022年10期 | 210 | 0 | ||
| 教育研究数字人文范式：现实表征、实践困局与优化路径 | 靖东阁 | 当代教育科学 | 基本理论 | 2023年06期 | 259 | 0 | ||
| 计算机化线性测验与自适应测验的等效性研究 | 李心钰 陆宏 | 现代教育技术 | 教育评价 | 2022年01期 | 218 | 0 | ||
| 何以为能：中小学教师智慧教学能力评价 | 韩晓玲 孙敏 陆宏 | 现代教育技术 | 教育评价 | 2022年07期 | 253 | 0 | ||
| 中小学人工智能教育区域推进的困境与突破 | 丁世强 马池珠 魏拥军 杜晓敏 王志乐 | 现代教育技术 | 智能教育 | 2022年11期 | 232 | 0 | ||
| 教育评价理念的演变及测评工具的审视与应用 | 李心钰 陆宏 | 现代教育技术 | 教育评价 | 2023年04期 | 263 | 0 |
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