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高中历史教学中的人文精神培养研究分析 许莉莉 文渊·高中版 教育研究 2021年04期 323 0
怎样上好在新理念下的初中音乐课 田阳 文渊·高中版 文体艺术 2021年04期 293 0
新课程下小学语文人文课堂的构建路径探讨 吴晓燕 文渊·中学版 教育天地 2021年04期 343 0
学训并重教学模式下体育运动学校人文素质教育探索 王文诗 文渊·中学版 文体艺术 2021年04期 371 0
论新课改背景下大学语文教学中人文精神的渗透 舒伟光 文渊·小学版 教育研究 2021年04期 337 0
小学教育管理方法在人文关怀视角下的应用探究 刘胜 王家全 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 334 0
少数民族地区学校小学语文教学中的人文性教育 边吉 文渊·小学版 教育天地 2021年04期 315 0
加强高校重点群体人文关怀和心理疏导调查研究 杨冬伟 王勇 王海青 文渊·中学版 高教研究 2021年03期 350 0
新课标下高中历史教学中学生人文素养的培养 周军 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 308 0
初中道德与法治教学中渗透人文素养教育的策略 孙兴月 文渊·小学版 德育教育 2021年03期 327 0
论人文关怀在高校学生教育管理中的渗透 刘洋 文渊·高中版 高教研究 2021年03期 317 0
初中历史教学对学生人文精神的培养策略探讨 赵德刚 文渊·中学版 教育天地 2019年10期 311 0
人文关怀理念在慢性心衰患者护理中的应用观察 余秀莲 汪兴华 爱情婚姻家庭·上旬 管理观察 2021年03期 367 0
试论哲学阅读在哲学教学中的价值 范吟春 爱情婚姻家庭 管理观察 2022年14期 357 0
初中藏语文教学中渗透人文素养的途径研究 扎珍 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年05期 433 0
以经典阅读指导提升中职学生人文素养的策略 张天吉 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年13期 339 0
如何在小学语文教育教学中渗透德育教育 冉启军 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年12期 360 0
高中历史教学中的人文精神培养探讨 王占杰 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年11期 393 0
浅谈如何在高中英语教学中提升学生的人文素养 黄安静 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年03期 333 0
借助文本的多维解读,培养学生的人文精神 李金辉 爱情婚姻家庭 德育教育 2022年08期 464 0
高中历史教学中的人文精神培养研究分析
许莉莉 广东省中山市实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：历史教学对于高中阶段的学生来说非常关键，因其能使学生在掌握基础知识的同时，加深对我国传统文化的了解，从中汲取历史人文精神，形成正确的价值理念。在历史课堂实际教学中，教师不仅要重视基础知识的讲解，同时也需要将历史文化中蕴含的人文精神传递给学生，从而达到培养学生人文精神的目的。本文是以高中历史教学为主要内容，分析在历史课堂中培养学生人文精神的教学实践策略。
高中历史 人文精神 教学革新
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怎样上好在新理念下的初中音乐课
田阳 辽宁省盘锦市大洼区田家学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：新课标的实施，素质教育的不断深入，音乐教育作为实施美育的主要途径之一，特别是在新课程理念的指导下，得到了迅速的发展。在现如今的音乐教育中我们要把学生的情感教育放在第一位，然后在音乐的教育中逐步的培养孩子的理解能力和想象能力，并使其欣赏能力和审美能力得到提高。
人文素养 情感教育 课堂教学 欣赏 审美
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新课程下小学语文人文课堂的构建路径探讨
吴晓燕 吉林省珲春市第二实验小学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：教师在小学语文教学过程中需要重视对语文人文课堂的构建，利用人文课堂在小学语文教学中的渗透，帮助学生形成正确的人生观和价值观，有效培养学生的人文素养。教师还需要认识到当前教学中语文人文课堂构建中的问题，将学生人文素养的培养作为人文课堂构建的目标导向，促进人文课堂在小学语文教学中发挥重要作用。基于此，本文章对新课程下小学语文人文课堂的构建路径进行探讨，以供相关从业人员参考。
新课程 小学语文 人文课堂 构建路径
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学训并重教学模式下体育运动学校人文素质教育探索
王文诗 常德市体育运动学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：体育运动学校即业余体校想要培养高素质的体育后备人才，实现业余体校发展的良性循环，人文素质的培养至关重要。本文针对现今业余体校人文素质教育的现状，提出体校人文素质教育的内核，并从三个方面探索学训并重教学模式下人文素质培养的对策。
体育运动学校 学训并重教学模式 人文素质教育
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论新课改背景下大学语文教学中人文精神的渗透
舒伟光 吉林工商学院基础部
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：语文对于学生而言不会陌生，其是伴随成长的关键性学的课，不仅提升其交际能力，还能提升其文化素养，是有效的弘扬中国文化的重要学科。语文学科的设置既具有一定的工具性又有着一定的人文性，而人文精神的培养正好符合其具有的人文性。本文从大学语文教育中人文精神的内涵进行着手对大学语文教学中存在着的人文精神缺点进行研究，并提出相应的解决方案，旨在为日后相关人员对新课改背景下大学语文教学中人文精神的渗透提供参考性建议。
新课改 大学语文 语文教学 人文精神 文化渗透
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小学教育管理方法在人文关怀视角下的应用探究
刘胜 王家全 湖北省鄂州市汀祖镇刘畈小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：小学教育作为启蒙教育，小学教育管理工作也是教育工作的基础，而做好小学教育管理工作，对于学生的持续发展有着非比寻常的意义。一方面，教育管理工作保障着学生身心健康的顺利发展，另一方面，教育管理工作的效率也会反映出学校的教育管理水平，因此，重视且提升小学教育管理水平是具有一定的必要性的。而人文关怀理念在小学教育管理中的渗透，能够有效提升小学教育管理的质量和效率，因此，本文也主要对人文关怀视角下的小学教育管理方法进行了相关的研究。
小学教育管理方法 人文关怀 应用
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少数民族地区学校小学语文教学中的人文性教育
边吉 西藏日喀则桑珠孜区纳尔乡中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：随着改革开放的步伐，我国人民的生活水平逐渐向富裕社会迈进，而教育也在积极发展。语文是一门集工具、人文于一体的学科。这对于小学生的学习和成长尤其重要，因为它是一个人的知识素养的出现，也是学习其他学科的垫脚石。现在许多少数民族的小学生刚上学甚至还不会说当地的语言，可见教汉语有多么困难。课程改革的实施对小学语文教学提出了更高的要求。本文对少数民族地区学校小学语文教学中的人文性教育进行了详细的分析。
少数民族 小学语文 人文性教育
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加强高校重点群体人文关怀和心理疏导调查研究
杨冬伟 王勇 王海青 河北民族师范学院
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：近些年，高校大学生心理问题突出，诸多不良心理问题已成为伤害大学生身心健康的主要因素之一。高校亟须加强大学生人文关怀和心理疏导，聚焦大学生心理教育，帮助学生构建健康心理。本文将从高校大学生心理现状，成因，加强高校重点群体人文关怀和心理疏导等方面对高校大学生人文关怀和心理疏导进行简要分析，以为大学生心理问题，高校大学生人文关怀和心理疏导及相关研究提供理论基础。
高校 人文关怀 心理疏导 探究
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新课标下高中历史教学中学生人文素养的培养
周军 江西省樟树市职业技术学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：历史作为教育教学的一门基础课程，从小学的引导，到初中的接触，甚至到高中的深层理解，都体现了历史学科的重要性，是提升学生人文素养的教学举措。这就要求历史教师坚持新课改的教学原则，学生在学习历史的过程中，不仅能够学习相关知识，还能够学会做人的道理。
新课标下 高中历史教学 学生人文素养 培养
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初中道德与法治教学中渗透人文素养教育的策略
孙兴月 内蒙古自治区赤峰市敖汉旗新惠第七中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
摘要：在新教改背景下，国家教育部门要求贯彻落实对学生全面实行素质教育培养学生全面发展，提升学生核心素质。在初中阶段，学生处于青春叛逆期，是学生思想道德品质形成的重要阶段，由于现代化信息技术发展较快，使得来自社会各界的因素对初中学生世界观、人生观、价值观的形成带来严重影响。因此，在初中道德与法治教学中渗透人文素养教育是新教改背景下的重要教育创新手段。
初中 道德与法治 教学 人文素养教育
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论人文关怀在高校学生教育管理中的渗透
刘洋 沈阳大学
期刊 《文渊·高中版》
2021年03期
摘要：随着我国教育事业改革的不断发展，高校学生的教育管理工作也逐渐出现了新的问题。高校作为我国培养社会型人才的战地，在学生在校期间应该以学生为主体，对学生进行人为关怀的同时，对其进行教育管理，进而促使学生在未来的发展中能够有良好的发展空间。但是，就目前高校管理的实际情况而言，存在对学生人为关怀不够的情况，这对学生的未来发展也是不利的。鉴于此，本文对人文关怀在高校学生教育管理中的渗透策略展开了研究，以供参考。
人文关怀 高校学生 教育管理
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初中历史教学对学生人文精神的培养策略探讨
赵德刚 陵城区第四中学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：随着时代的发展进步，初中历史教学过程中要求培养学生人文精神，人文精神代表着一个民族的道德文明，也是一个国家社会和谐的标志。培养学生的人文素养重点要靠学习教育来实现，这就要求教师使用正确的教学方式，针对学生因材施教，培养学生人文精神，使学生具有良好道德素质，促进学生多方面发展。初中历史课程有自身特点，创新思维方法，重点培养学生人文精神。
历史教学 人文精神 培养模式
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人文关怀理念在慢性心衰患者护理中的应用观察
余秀莲 汪兴华 重庆市忠县拔山中心卫生院
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年03期
摘要：目的：研究对人文关怀理念在慢性心衰患者护理中的应用观察。方法：随机选取2021年5月-2022年5月这一年期间被我院收入并且进行治疗护理的慢性心衰患者，共挑出出80例患者，将患者分类成为研究组与对照组，对照组在实施治疗的基础上给予常规护理干预，而研究组除此之外给予人文关怀护理，对比两组患者的护理质量。结果：护理后，研究组的各项生活质量评分明显低于对照组，且研究组护理后的焦虑抑郁评分也要比对照组低，此外，研究组的护理满意度评分数比对照组高，统计学有对比意义P＜0.05。结论：将人文关怀理念运用至慢性心衰患者护理中，能更好的缓解患者的临床症状，提升生活质量，改善患者的不良情绪，值得临床推广使用。
人文关怀理念 慢性心衰 护理 应用观察
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试论哲学阅读在哲学教学中的价值
范吟春 重庆幼儿师范高等专科学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年14期
摘要：哲学阅读是一种新的课程资源，它在适应和体现人文主义教育方面具有哲学教材不具备的优势。哲学阅读能够培养学生丰富的情感，增大老师个性化教学的空间。哲学阅读能够培养学生的哲学语感和哲学个性，提高逻辑思维和抽象思维能力,激发和陶冶学生的个人世界。
人文主义 哲学情感 哲学思维
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初中藏语文教学中渗透人文素养的途径研究
扎珍 西藏拉萨市尼木县中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要：在我国初中语文教育阶段，语文学科渗透人文素养教学对于学生以后学期语文综合素质的不断培养都具有重要的指导意义。藏区初中语文本身具有人文内涵，提升藏区孩子语文科目学习及藏区孩子的综合素养。因此在藏区的语文初中三年课堂课程教学中，教师肩膀上抗起了激发和教育培养优秀藏区学生的责任与义务，也抗着每个藏区孩子改变现状与改变命运的抱负和理想。
藏区初中教学 人文素养 文化内涵
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以经典阅读指导提升中职学生人文素养的策略
张天吉 甘肃省白银市会宁县职业技术教育中心学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年13期
摘要：成年时期阅读经典书籍可以提高人的个人素养，帮助人从书籍当中找寻到解决问题的正确方法，学生时期阅读今经典书籍，可以通过经典书籍当中的内涵帮助学生进行人文素养的培育，由此可见，不管什么年龄阶段，阅读永远是能够帮助人成长、解决问题、培育思维的一个重要方式。在开展中等职业技术学校的教育过程当中，帮助学生进行经典阅读的开展，可以有效地培养起学生的语文素养，由于学生进入学校时的各方面、各水平基础都比较薄弱，通过阅读的方式也可以不断的打磨学生的学习基础，帮助学生开展课程的学习。
经典阅读 中职学生 人文素养
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如何在小学语文教育教学中渗透德育教育
冉启军 贵州省凤冈县天桥镇中心完小
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年12期
摘要：如何在小学语文教育中渗透德育教育，是每一位语文教育工作者都要积极探索的。在语文教学中渗透德育，要以语文教材为载体，充分利用教材中的显性和隐性德育因素来进行渗透；要以教学手段为工具，通过创设教学情境、自主交流讨论、对比教学等切实的提升德育渗透的效果；要以课外阅读为有益补充，在学生的自主阅读中通过提炼读后感，潜移默化的渗透；要以实践活动为平台，建立起德育与学生生活日常的关系，使学生在生活中深化德育感受，实现思想感情的升华。
德育渗透 小学语文 课堂教学 教学质量 人文精神
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高中历史教学中的人文精神培养探讨
王占杰 河北省衡水市第十四中学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年11期
摘要：高中历史的学习对于学生而言，不仅是一个学习知识的课程还是一个提升人文素养的课程。对一个国家来说，历史的积累是社会以及人民的导向，学生们只有深刻认识到历史的重要意义，才能更好的发展核心素养，为国家做贡献。人文精神的培养可以帮助学生们更好的明辨是非，丰富自己的文化素养。培养是一个潜移默化的过程，不是单纯通过教学和引导就可以实现的，需要在课堂中让同学们了解到人文知识，进行自我教育，实现自我理解。所以在高中历史教学中，对人文精神培养也是一个探索的过程，需要学生和教师们一起去设计和规划一些教学措施，让适应人文精神培养的教学标准不断得到探索和研究。
高中历史 人文精神 探讨途径
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浅谈如何在高中英语教学中提升学生的人文素养
黄安静 重庆市彭水县彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：随着经济全球化和世界多元化的发展，我国文化在走出世界的同时，各国的文化也逐渐渗透到我国中来，近年来的韩流、欧美等文化潜移默化的冲击着我国的传统文化，再加上目前世界交流普遍使用英语，学习英语已经是我国高中学习的主要趋势，再加上英语成绩在我国高考中占据重要的分值，因此加强英语的学习是一项十分重大的任务。随着近年来素质教育的推进，各个学科已经不单纯要求分数第一了，而是逐渐转向通过学科学习促进学生素质的提高，在高中英语的教学中培养学生的人文素养对于学生学习外语、增长见识具有重要的作用，因此教师应该不断增强自身的教学技能来促进学生人文素养的提高，本文主要从培养学生人文素养的重要性入手，深入探讨高中英语中
高中 英语教学 培养 人文素养
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借助文本的多维解读,培养学生的人文精神
李金辉 重庆市巫山大昌中学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年08期
摘要：人文性是语文学科的重要特征之一，语文学科在学生人文精神培养方面有独特的优势，同时人文精神也成为了高中语文教学的重要任务之一，教师加强对学生人文精神的培养，能够为学生的健康成长与全面发展奠定扎实基础。为此，文章分析了高中语文教学中学生人文精神培养的重要性与现状，并提出了以文本的多维解读培养学生人文精神的有效策略，以供参考。
高中语文 人文精神 文本 多维解读
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