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情境体验式教学在高中地理教学中的应用研究 罗苏河 文渊·小学版 教育天地 2020年07期 272 0
试论如何在体验学习活动中培养幼儿的主体性 刘玉华 文渊·小学版 教育研究 2020年07期 227 0
语文课让学生多一点审美体验 胡峡 文渊·高中版 教育研究 2020年06期 313 0
体验式学习在小学数学教学中的应用探究 胡钟月 文渊·高中版 教育天地 2020年06期 228 0
浅谈数字媒体技术在博物馆中的设计应用 林蕾 高亚楠 鞋类工艺与设计 设计论坛 2022年13期 410 0
基于用户体验的办公家具设计研究 毛玮婧 鞋类工艺与设计 设计论坛 2022年12期 303 0
非物质文化遗产博物馆展示空间设计研究 李媛 孙琪 鞋类工艺与设计 设计论坛 2022年12期 325 0
情境叙事视域下的非物质文化遗产交互展陈体验设计 吕一品 鞋类工艺与设计 设计论坛 2022年11期 323 0
基于用户体验的文创产品设计创新研究 杨越茗 马骏宇 鞋类工艺与设计 视觉设计 2022年11期 303 0
手机摄影 APP 的交互设计研究 伍海翔 鞋类工艺与设计 设计论坛 2022年10期 333 0
博物馆设计中交互体验式设计应用研究 冯文强 鞋类工艺与设计 设计论坛 2022年10期 303 0
心理学在视觉设计中的应用研究 刘成俊 高婷婷 鞋类工艺与设计 视觉设计 2022年10期 311 0
浅谈钢琴初学中的感觉启发法 李娓娓 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 254 0
潜心解读文本，提升核心素养 郑成秀 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 262 0
让教师、家长在“体验式”的家长学校活动中共同成长 张旋 文渊·中学版 教育研究 2020年06期 225 0
体验式教学在初中道德与法治课中的应用分析 周艳楣 文渊·中学版 教育天地 2020年06期 248 0
通感体验——小学音乐课堂有效教学策略分析 穆丽娟 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 286 0
体验教学高中英语教学中的应用 罗雪梅 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 226 0
体验式教学法在小学数学教学中的应用策略 王立臣 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 244 0
基于体验式教学在初中体育与健康课的应用分析 李俊岭 文渊·小学版 文体艺术 2020年06期 247 0
情境体验式教学在高中地理教学中的应用研究
罗苏河 湖南省浏阳市第六中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着新课改的逐渐深入，越来越多的人开始重视素质教育的开展，高中地理作为素质教育的重要内容，地理教师也在逐渐转变自己的教学理念，更新自己的教学方式，将学生作为教学的主体，摒弃以往“说教式”“灌输式”的教学模式，注重学生地理素养与实践技能的培养。情景体验式教学作为新兴的教学方式，凸显了学生的主体地位，强化学生的学习体验，增加学生的实践机会，加深学生的知识理解与吸收，调动学生的主动性。地理教师在进行教学时科学合理的应用情景体验式教学模式，提高学生的学习效率。
高中地理教学 情景体验式 应用研究
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试论如何在体验学习活动中培养幼儿的主体性
刘玉华 辽宁省大连市庄河市将军湖幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：幼儿的主体性包含独立性与创造性。幼儿的主体性发展离不开教师的正确引导，教师需要为幼儿提供足够的体验机会与空间，并且通过科学的支持性策略和幼儿进行沟通与互动。幼儿的主体性需要在体验学习活动中，逐渐地得到发展。在此过程中，幼儿需要亲身经历与自主探究。因此，幼儿园格外重视幼儿在生活中的体验与感受。
体验学习 幼儿 主体性
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语文课让学生多一点审美体验
胡峡 衡阳师范学院祁东附属中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：如何在语文课上让学生多一点审美体验呢？首先，充分利用课本，增强学生的审美意识。其次，选择科学的授课方法。最后，教师自身要有较高的审美修养。
审美体验 审美意识 审美修养 授课方法
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体验式学习在小学数学教学中的应用探究
胡钟月 湖南省怀化市鹤城区河西小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：传统的小学数学教学中，主要是由老师讲课，学生负责认真听讲、记笔记，对不懂的问题可举手提出。传统教育突出了老师的主体地位，但新课改的出现，使得老师意识到学生才是课堂的主体，要让学生全身心的参与到课堂学习中，从而提升学生的学习效率。体验式学习法就应运而生了，它让学生们在课堂上快乐的主动参与到数学学习过程中，再去灵活运用自己学习到的知识。
体验式学习 小学数学 应用探究
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浅谈数字媒体技术在博物馆中的设计应用
林蕾 高亚楠 天津职业技术师范大学
期刊 《鞋类工艺与设计》
2022年13期
摘要：在信息技术的不断发展，数字媒体技术也在不断进步的背景下，提高博物馆设计应用在创造和建立人、展品和服务之间的关系方面非常重要。人们在博物馆进行参观时，通过各种途径获取信息的同时也会对博物馆的空间产生一定的影响。本文意在探索数字媒体技术对博物馆的设计应用，通过数字媒体技术的充分发挥与体验性博物馆展示方式的结合，以独特的表现效果为博物馆的设计带来一系列新型的应用理念。
数字媒体技术 展示设计 交互体验 设计应用
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基于用户体验的办公家具设计研究
毛玮婧 广州华商学院
期刊 《鞋类工艺与设计》
2022年12期
摘要：随着居家办公的浪潮，人们大部分时间都在座椅上度过。“996”工作制也很普遍，工作时长超过 10 小时，因此人体很多亚健康问题随之产生。办公椅是人们工作生活中不可缺少的办公家具，一把好的办公椅，不仅能缓解因久坐造成的身体负担，能让工作之余得以放松，还能提高办公效率。从消费层次看，家具行业多以工程端业务为主，面向消费者和个人的舒适办公椅相对较少，只能在现有的市场中选择市场提供的办公椅。文章以坐具中细小领域办公家具其中的办公椅为研究对象，分析并探讨办公家具行业中的人体工学椅发展状况，以用户体验的角度来解析办公家具中的设计原则，提出可以满足使用者需求的舒适办公椅的设计策略。
办公椅 用户体验 办公家具 产品设计 设计研究
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非物质文化遗产博物馆展示空间设计研究
李媛 孙琪 山西晋中信息学院
期刊 《鞋类工艺与设计》
2022年12期
摘要：本文主要对非物质文化遗产博物馆（以下简称“非遗馆”）的概念与特点进行阐述和分析，从以人为本、尊重传统、地域性体现3个方面呈现与表达。通过分析传统博物馆设计特点，探究如何能够摆脱静态的、单调的展板与实物的展示形式，通过互动式体验设计，使参展者充分融入到现场展示空间中。
非物质文化遗产 博物馆 展示设计 互动体验
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情境叙事视域下的非物质文化遗产交互展陈体验设计
吕一品 沈阳城市学院
期刊 《鞋类工艺与设计》
2022年11期
摘要：博物馆作为具备传承人类文化记忆与保持文化多样性作用的重要场所之一，其对于文化认同感、身份归属感与社会凝聚力等方面有着非常重要的作用。现在大量的非物质文化遗产不具备特定的物质形式，比如民间舞蹈、神话传说、地方民俗等文化，但是博物馆中任何典藏文物均在一定程度上蕴藏着有关于礼仪、制度与思想等方面的非物质文化成分。由此，在对博物馆典藏文物中非物质文化遗产的保护与传承进行探索时，可根据叙事学理论制定基于情景叙事的交互展陈体验设计策略，以此为参观者打造个性化与多元化的参观体验。
情景叙事 叙事策略 非物质文化遗产 交互展陈 体验设计
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基于用户体验的文创产品设计创新研究
杨越茗 马骏宇 沈阳城市建设学院
期刊 《鞋类工艺与设计》
2022年11期
摘要：近年来，我国经济水平不断提升，带动我国文化产业也得到了很大程度的发展，文创产品设计也随之迎来了发展的新机遇。人们对文创产品的创新设计越来越重视，对其要求也越来越高，文创产品的创新设计研究也更具价值。本文从文创产品的概念、研究背景与现状、研究意义，基于用户体验下的文创产品设计方法与意义、用户体验下的文创产品设计策略几个方面进行阐述，探索基于用户体验的文创产品设计创新研究。
文创产品 创新 体验
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手机摄影 APP 的交互设计研究
伍海翔 湖南工商大学
期刊 《鞋类工艺与设计》
2022年10期
摘要：随着科技的进步，手机的拍摄硬件技术已经获得了巨大的提升，与此同时，移动互联网的不断发展也产生了许多具备摄影功能的APP（Application）软件，从而满足大众和专业人士的摄影、社交等需求。本文以目前手机摄影代表性的一些APP产品为研究对象，以交互设计理论为切入点，梳理了相关文献，借鉴相关交互设计、用户体验的理论模型，探讨此类产品的交互设计方法。从用户群体、使用场景、目标与功能、交互行为四个维度进行解析，希望能为此类产品的交互设计提供一些有价值的理论支持。
手机摄影 APP 交互设计 用户体验
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博物馆设计中交互体验式设计应用研究
冯文强 中建八局第二建设有限公司
期刊 《鞋类工艺与设计》
2022年10期
摘要：博物馆作为城市文化的重要展示窗口，是传统文化传播和精神文明的核心载体，在博物馆设计中，“以参观者体验为中心”的交互式体验设计逐渐成为博物馆的共识设计。基于此，文章从博物馆交互体验式设计概念出发，从应用原则和创新设计思维等维度对博物馆设计中的交互体验式设计进行了深度研究，以期为博物馆交互体验设计提供一定的借鉴。
博物馆设计 交互体验式 展览 体验
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心理学在视觉设计中的应用研究
刘成俊 高婷婷 南京工业大学
期刊 《鞋类工艺与设计》
2022年10期
摘要：随着当今科学技术的发展，现代社会的视觉设计呈现出新的形态特征、艺术内涵和更强大的视觉冲击力。视觉设计不仅仅是图形对视觉的影响，而且逐渐转向受众的心理反应过程，使受众获得完整的交互体验。本文结合现代视觉设计的新特点，探讨了现代视觉设计的创新应用需求，并将心理学方法运用在视觉设计中。以此来增强用户体验，从而提高视觉设计的人性化水平。分析视觉设计的心理特征所带给受众的不同视觉信息和情感效应，同时对视觉设计中基本感知要素进行心理表现分析。审视与思索视觉设计与心理学的契合点，使人们在欣赏时最大地体现韵味并引起观者的情感波动。
视觉设计 心理学 用户体验 人性化
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浅谈钢琴初学中的感觉启发法
李娓娓 吉林省长春市二道区青少年宫
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：随着人们生活水平的日益提高，在物质生活得到很好的保障后，对精神生活的追求也日益提高了，钢琴就是在这种条件下因它独有的音色魅力，宽广深邃的音乐内涵，被全世界的音乐爱好者所钟爱。因此，如何能快速而有效的入门，更好的弹好钢琴，就成了许多钢琴爱好者迫切想要学习的内容，本文就是主要针对钢琴入门学习过程中提出的些许方法和建议，希望能为学习者提供点滴帮助。
钢琴初步教学：教学方法：教学体验
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潜心解读文本，提升核心素养
郑成秀 吉林省白山市第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：本文着力通过探究语文教学中解读文本的方法，力求促进教师的专业成长，提升学生的阅读理解能力，正确处理预设与生成之间的关系，最终提升学生的语文核心素养。
感知文本 学生体验 高效对话
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让教师、家长在“体验式”的家长学校活动中共同成长
张旋 北京市北海幼儿园贵阳分园
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：传统的家长学校培训活动通常采用的都是单一的“讲授式”培训方法，这样一来，家长只是在形式上参与活动了，这种教师讲、家长听单向说教式的培训活动，就无法对家长进行有质量的专业引领和指导。文章以《让您的孩子学会交友》这一次家长学校活动为例，阐述了“体验式”的家长学校活动就是让家长通过亲身参与、体验游戏、角色扮演、个人思考、小组讨论、团队交流等多种方式，引导家长更新教育理念，寻求更多的育儿策略。让家长在体验中感悟，在感悟中思考，在思考中提升，使活动取得事半功倍的效果，从而达到真正意义上的合作教育。
体验式培训 思考 构建 拓展 提升
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体验式教学在初中道德与法治课中的应用分析
周艳楣 江西省南昌市红谷滩区黄河路328号凤凰学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：随着我国法律的不断完善，人们的法律常识和思想道德意识也得到了加强。在当今的法治社会，普及法律意识要从青少年抓起，以提高我国公民的整体素质，是社会和谐稳定的发展。初中道德与法治课程的开展，使初中生思想行为意识和对法律意识的认知得到提升。在初中道德与法治课中展开体验式教学，有利于学生深刻的感受到道德和法律对人们日常行为的规范以及对中国公民人权的维护。基于此，本文对体验式教学在初中道德与法治课中的应用进行分析和讨论。
体验式教学 初中教育 道德与法治 应用
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通感体验——小学音乐课堂有效教学策略分析
穆丽娟 河北省沧州市黄河路小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：近些年，伴随教育改革工作的不断深入，在小学阶段的教育中有效的贯彻落实素质教育这种思想已被社会各界所重视。小学时期对于学生教育发展而言是教育全过程中的起步阶段，思想观和兴趣爱好均都处在不断探索阶段，在所有教学方法当中，通感体验这种教学法被认为是最适合应用于小学音乐教育的一种方法，结合这些情况，本文重点对通感体验教学法在小学音乐课堂教学中的教学策略进行了深入的分析，望通过对此内容的探究可以为小学音乐课堂教学效率的有效提升提供一定的参考。
通感体验教学法 小学音乐课堂 应用步骤 教学策略
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体验教学高中英语教学中的应用
罗雪梅 永州市双牌二中
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：英语作为语言类学科，高中生英语学习体验感对于课堂教学效果有直接影响。在高中英语教学中开展体验式高中英语教学，能够为高中生创造身临其境的语言学习环境，构建仿真交际氛围，有助于高中生理解、学习、应用语言知识。目前，我国高中英语教学中缺乏体验教学环节，高中生无法获得更加全面的英语学习体验感，课堂知识转化率低。故此，文章将分析我国高中英语教学中教学应用现状，并探究如何在高中英语教学中应用体验教学方法，旨在为高中生创设良好的体验学习环境，提升高中生的英语水平。
高中英语 体验教学 情境
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体验式教学法在小学数学教学中的应用策略
王立臣 河北省廊坊经济技术开发区第十小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：随着新课改的推进，素质教育备受重视，身为小学数学教师需要与时俱进，改进教学策略。体验式教学法是一种适应新课改背景的教学方法，它在小学数学教学中的应用能够提升课堂教学效率，提升教学效果。这就需要小学数学教师采取一定的策略促进体验式教学法在小学数学教学中的应用。
体验式教学法 小学数学教学 应用策略
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基于体验式教学在初中体育与健康课的应用分析
李俊岭 山东省济宁高新区王因镇中心中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：体验式教学作为全新的理念，在初中体育与健康教学中的有效运用，弥补了传统教学模式存在的缺陷，有效地克服了传统教学法的弊端，为体育与健康教学工作的开展提供了重要的保障基础，在保证教学工作顺利进行的基础上，增强学生的综合素养。鉴于此情况下，本文主要对体育与健康教学现状进行了阐述，重点体验式教学在初中体育与健康课的应用展开深入研究。
体验式教学 体育与健康 现状 应用分析
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