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情境体验式教学在高中地理教学中的应用研究

罗苏河

湖南省浏阳市第六中学

随着新课改的逐渐深入，越来越多的人开始重视素质教育的开展，高中地理作为素质教育的重要内容，地理教师也在逐渐转变自己的教学理念，更新自己的教学方式，将学生作为教学的主体，摒弃以往“说教式”“灌输式”的教学模式，注重学生地理素养与实践技能的培养。情景体验式教学作为新兴的教学方式，凸显了学生的主体地位，强化学生的学习体验，增加学生的实践机会，加深学生的知识理解与吸收，调动学生的主动性。地理教师在进行教学时科学合理的应用情景体验式教学模式，提高学生的学习效率。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中地理教学 情景体验式 应用研究
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第217页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]罗苏河. 情境体验式教学在高中地理教学中的应用研究[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 217.

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