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提高
农村小学
生作文素材积累与运用的策略分析
黎惠玲
文渊·小学版
教育研究
2020年05期
284
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农村小学
留守儿童不良学习习惯的成因及对策
张伟
文渊·小学版
教育天地
2020年05期
279
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关于
农村小学
语文读写结合教学的实践分析
吴宇玲
文渊·小学版
阅读写作
2020年05期
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新时代
农村小学
体育教育教学中的问题及对策
李晖
文渊·小学版
文体艺术
2020年05期
271
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新时期
农村小学
班主任德育工作的创新策略
谢政华
文渊·小学版
德育教育
2021年07期
267
0
立足核心素养，促进
农村小学
数学课堂教学
代雄伟
文渊·高中版
教育天地
2021年06期
252
0
农村小学
数学教学方法的创新策略分析
熊忠进
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年03期
298
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农村小学
留守儿童数学学习后进生的转化
付小涵
文渊·高中版
教育天地
2021年05期
300
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岭南水乡赛龙舟之美在
农村小学
美术课堂教学探索
刘敏玲
文渊·高中版
教育天地
2021年05期
385
0
浅谈民族地区
农村小学
家校合作之习惯养成教育
潘忠克
文渊·小学版
教育天地
2021年05期
340
0
农村低年级小学语文如何提升口语交际能力
谭东玲
文渊·小学版
教育天地
2021年05期
273
0
怎样引导
农村小学
生“有目的地阅读”
蔡铭芳
文渊·小学版
阅读写作
2021年05期
362
0
农村小学
数学教学现状及优化措施
袁宁宁
文渊·高中版
教育天地
2021年04期
284
0
现阶段
农村小学
语文课外阅读存在的问题及对策
林万英
文渊·高中版
阅读写作
2021年04期
274
0
农村小学
青年教师专业发展现状及对策分析
郑碧娟
文渊·高中版
教育天地
2021年04期
348
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农村低年级小学语文教学探究
孙道斌
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
289
0
农村小学
科学教学生活化的实验研究
王娇娇
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
329
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利用课后小组合作学习活动助力
农村小学
英语教学的对策探讨
吴洪珍
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
211
0
提高
农村小学
中低年级学生计算能力的策略研究
黄洋基
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
293
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浅谈
农村小学
数学教师如何培养学生的创新思维
何福珍
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
229
0
提高
农村小学
生作文素材积累与运用的策略分析
黎惠玲
广东省清远市阳山县阳城镇水口学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：在进行语文课堂教学活动中，有一个非常重要的部分就是作文，许多农村小学生在上课的过程中，没有进行作文素材积累的好习惯，不知道如何收集素材，在拥有素材后也不知道如何运用，如何在课堂中教导小学生积累和运用作文素材，成了当前农村语文老师面临的主要问题。
农村小学
生
作文素材
积累与运用
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农村小学
留守儿童不良学习习惯的成因及对策
张伟
肥城市陶阳矿学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：在当前的语文教学情况下，很多农村小学留守儿童由于长时间与父母分离，接受更多的家庭教育是祖父母的隔代教育，而这种隔代教育往往被溺爱所取代，家庭教育缺失比较严重，为其不良学习习惯的形成埋下了隐患。留守儿童本身不够自信，缺乏上进心，形成了一些不好的学习习惯，如课前不预习、课上听讲不认真等，不利于提高其语文学习质量。基于此，本篇文章对农村小学留守儿童不良学习习惯的成因及对策进行研究，以供参考。
农村小学
留守儿童
不良学习习惯
成因及对策
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关于
农村小学
语文读写结合教学的实践分析
吴宇玲
广东省茂名市电白区霞洞镇正源小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：近年来，随着社会时代地不断进步与发展，我国在教育领域逐步取到了显著的成就，越来越多的教育工作者开始关注学习除学科知识外素养能力的培养。在小学语文中，采用“读写结合”的教学方法可以使小学生更好地掌握语文知识，培养更好的阅读理解能力及写作能力，进而促进学生全方位能力和素质的发展。对于农村小学生更应该结合学生自己的特点和教学环境，利用有效的方法开展读写结合教学。本文将结合小学部编版的部分教材，旨在简要阐述关于农村小学语文读写结合教学的实践分析。
农村小学
读写结合
实践分析
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新时代
农村小学
体育教育教学中的问题及对策
李晖
资源县中峰镇红军小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：自教育改革政策发布之后，人们对于学生的教育提出了新的要求。尤其是在教育环境相对落后的农村，因为基础薄弱的原因，在教学方面就有了更多需要改进的地方。本文分析了农村小学体育教育中存在的问题，并针对这些问题提出了一些解决的措施，期望农村小学体育教育能够得到相应的改进，帮助学生成长得更加健康。
农村小学
体育
体育教育
教育存在问题
全面发展
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新时期
农村小学
班主任德育工作的创新策略
谢政华
湖南省新化县吉庆镇中心学校小学部
期刊
《文渊·小学版》
2021年07期
摘要：在新时期的背景下，班主任所担负的责任是十分重大的，他们不仅要展开知识教育的工作，还要展开德育工作，力求让学生获得内外的协调、统一发展。文章将以农村小学为例，分析新时期背景下农村小学班主任在德育工作方面做的创新实践，目的是要培养学生形成正确的价值观念与行为转折，获得健康的成长与发展，成为有大爱大德大情怀的新时代少年儿童！
新时期
农村小学
班主任教育
德育教育
创新策略
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立足核心素养，促进
农村小学
数学课堂教学
代雄伟
江西省九江市濂溪区姑塘中小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在新课程改革大力发展的时代环境下，生硬地将知识灌输到学生脑海中已经成了过去。于新时期的教育环境下，教师愈来愈强调教学方法的重要性，尤其是像数学这门被人们公认为具有学习难度的学科。身为小学数学教师，必须从核心素养的视角找到合适的教学途径，使学生以积极的态度能动地融入获取数学知识与技能的状态当中，再以恰当的点拨方式促进学生数学思维能力的发展，不断提高学生的综合素质，进一步推动数学教育教学。
核心素养
农村小学
数学课堂
教学策略
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农村小学
数学教学方法的创新策略分析
熊忠进
贵州省凤冈县鱼塘完小
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年03期
摘要：城乡教育资源的差异使得农村地区小学数学教学的发展受到制约，信息化时代创新农村区域小学数学教学方法具有重要意义。本文分析了现阶段农村小学数学教学方法的现状，进一步提出加大对农村小学数学教学的投资力度；兼顾其教材知识与能力培养；多维度创新小学数学课堂教学方式三个方面的创新策略，以期推动农村小学数学教学方法的改革发展，提高其教学质量水平。
农村小学
小学数学
教学方法
创新策略
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阅读量：298
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农村小学
留守儿童数学学习后进生的转化
付小涵
河南省南阳市内乡县岞曲镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：在当前教育形势的发展趋势下，促进教育公平均衡化发展，缩小城乡教育差距是社会各界普遍关注和重视的一个问题，为了更好地实现这一目标，教师一定要更加深刻地明确自己的岗位职责，发挥自己的作用和价值，在教学实践中去总结经验方法，找到有效的方式来提高教学质量。在农村教学中，留守儿童是一个比较庞大的群体，针对留守儿童的教育问题也是一个重点。基于此，本文针对农村小学留守儿童数学学习后进生的转化展开研究。
农村小学
留守儿童
数学学习
后进生转化
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岭南水乡赛龙舟之美在
农村小学
美术课堂教学探索
刘敏玲
广州市增城区石滩镇第一小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年05期
摘要：本文围绕岭南水乡赛龙舟之美在农村小学美术课堂教学展开探索，在全面介绍岭南水乡赛龙舟这一民俗活动的基础上，分析将赛龙舟之美应用于美术课堂的有利条件，并基于实践的层面结合案例提出具体的教学策略，为更多农村美术教学活动提供参考，促进美术新课改的在农村小学的有效实施，促进农村学生能够获得更优质的美术教育资源，激发学生参与美术学习与创作的兴趣，增强对生活、对家乡、对祖国的热爱之情，进而形成强大的文化自信，将来能够成为优秀的社会主义接班人。
岭南水乡
赛龙舟之美
农村小学
美术课堂
教学探索
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浅谈民族地区
农村小学
家校合作之习惯养成教育
潘忠克
贵州省黔南布依族苗族自治州荔波县甲良镇甲新小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：小学教育阶段是培养学生良好习惯的关键期，在全面实施课程改革的过程中，教师在完成知识传授的基础上，还应当注重对学生进行自主学习的指导，并培养学生养成良好的习惯，包括学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯等等，以促进学生各方面素质得到和谐发展。然而，民族地区农村小学由于各方面条件的制约（包括地域、文化、经济、交通等），习惯养成教育工作效果并不理想，学生在各方面的习惯表现上相对较差，这对学生的终身成长和未来发展均会带来极大的阻碍。鉴于此，本文围绕民族地区农村小学如何通过家校合作的模式提高习惯养成教育的成效展开论述，并从实践的层面提出具体的实施策略，以期促进我国民族地区农村小学生习惯养成教育的实施。
民族地区
农村小学
习惯养成
家校合作
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农村低年级小学语文如何提升口语交际能力
谭东玲
化州市笪桥镇木威塘小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：口语交际是小学阶段语文教学中的重要组成部分，拥有良好的口语交际能力对小学生的成长有很大的益处。在农村低年级小学语文教学中，口语交际教学往往被忽视，相关的教学方式较为传统，导致学生口语交际能力的提升效果不显著。因此，为了提高农村低年级小学生口语交际能力，需要运用多样化的口语交际教学策略，提升学生良好的口语交际能力。
农村小学
低年级
口语交际能力
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怎样引导
农村小学
生“有目的地阅读”
蔡铭芳
肇庆市高要区蛟塘镇中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年05期
摘要：阅读是培养学生认知的重要途径，对于农村小学高年段的学生而言，进行阅读课堂教学能够更好地扩展其视野，同时在进行课外阅读时，能够积累相关的作文素材，进而在日后的写作中发挥无穷的作用。因而就需要积极地创建相应的阅读环境，以此更好地提升阅读的实际效率。在当前小学六年级语文教学中为了更好地确保学生语文素养的提升，需要实施单元教育模式，而“有目的地阅读”便是单元教学中重要的内容之一，本文就此展开分析。
农村小学
语文教育
有目的地阅读
阅读策略和方法
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农村小学
数学教学现状及优化措施
袁宁宁
山东省滨州市惠民县淄角镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：数学学科的重要性不言而喻，由于数学知识具有一定的抽象性，因此对于小学生而言，学习数学的过程中会面临着一系列的挑战。尤其是农村小学的数学教学更是质量堪忧。基于此，本文就以农村小学教学现状作为分析对象，在此基础上探讨针对教学现状进行改进的相关措施，希望对当前的农村小学数学教学质量水平的提升有所帮助。
农村小学
数学
教学现状
优化策略
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现阶段
农村小学
语文课外阅读存在的问题及对策
林万英
广西合浦县山口镇山口小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：课外阅读是语文教学中的重要内容，同时也是课内阅读活动的延伸，更是培养小学生阅读水平的重要部分。高效的课外阅读活动能够使课内语文阅读活动达到事半功倍之效，这就需要小学语文教师充分重视语文课外阅读教学，充分明确课外阅读面临的困境，并结合班级内每位学生的个性特点采取创新的课外阅读策略，从而提升小学语文实际课外阅读效率，促进小学生的语文素养与能力提高。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对现阶段农村小学语文课外阅读存在的问题及对策提出了一些建议，仅供参考。
农村小学
语文
课外阅读
问题及对策
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农村小学
青年教师专业发展现状及对策分析
郑碧娟
广东省河源市龙川县登云镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：农村教育是我们一直较为关注的问题，师资力量是限制农村教育的瓶颈，在新课改的过程中，需要教师从自身的教学方式和方法上入手。青年教师是师资力量充满活力的新鲜血液，而针对青年的教师的专业培养和发展是一个比较重要的问题，青年教师的专业素养待以培养，所以针对农村小学青年教师的专业发展是当前一个比较重要的问题。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何培养农村小学青年教师的专业发展。
农村小学
青年教师
专业培养
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农村低年级小学语文教学探究
孙道斌
安徽省芜湖市无为陡沟镇联合小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：越来越多的农村小学语文教师开始尝试运用多种创新的教学手段来进行教学，从而不断提升课堂教学质量。文章基于当下村小低年级语文教学的现状，从认、读、演、写四个方面具体论述小语教学方法，旨在提高农村小学语文课堂教学的实效性。
农村小学
语文
实效性
认读演写
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农村小学
科学教学生活化的实验研究
王娇娇
吉林省长春市农安县哈拉海镇柴岗中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：农村小学在科学教学中如何提高小学生的学习热情，缩小学生与科学之间的距离感有着很重大的意义。如何让小学生用真实的学习体验来学习科学这一学科。作为农村小学的科学教师就需要多去使用生活中的情景来拓展教学内容。但因为农村的科学教育资源并不完善，各地区水平层次不齐，所以就给农村教师提出了鼓励其利用生活中的实验来进行科学教学工作的方法。所以在农村实施科学生活化的教学策略有着非同寻常的意义。
农村小学
科学生活化
教学策略
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利用课后小组合作学习活动助力
农村小学
英语教学的对策探讨
吴洪珍
新化县油溪乡临资完全小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：当前小学英语课程在小学阶段的教育体系中，占据着越来越重要的地位，学生能否在日常的学习过程中熟练掌握英语知识，对其是否在今后各类考试中取得良好的成绩有着十分关键的影响。基于当前广大农村地区普遍存在的学生英语基础薄弱的不良情况。本文旨在对于采用分组合作式学习构建新型农村小学英语课堂的方法策略，提出自己的看法。
小学英语
小组合作
农村小学
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农村小学
中低年级学生计算能力的策略研究
黄洋基
广东省江门市台山市海宴镇中心小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：随着农村小学对中低年级学生的计算能力逐渐重视，教师需要对学生的情况进行分析，从而能够提出有效策略实现其计算能力的增强。农村小学生缺乏良好的学习习惯，对数学计算缺乏一定的学习技巧，而且计算训练的时间也比较少。基于此，本文首先对提高农村小学中低年级学生计算能力的必要性进行阐述，然后分析提升策略，包括培养学生正确的行为习惯、掌握不同类型的计算技巧等。旨在能够针对不同的计算类型而进行精心总结，提出相应的教学方法和措施，从而促进学生计算能力的提升。
农村小学
中低年级学生
计算能力
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浅谈
农村小学
数学教师如何培养学生的创新思维
何福珍
湖南省永州市道县祥霖铺中心小学
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《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：在素质教育的改革背景中，农村小学的教育改革进行的如火如荼。小学数学是一门比较基础的学科，但是其中的思维逻辑性比较强，而且抽象化概念比较多，所以小学数学教学中非常重视小学生的数学思维活动。农村小学数学教师为了让小学生将数学学习效率和学习质量提高，就要采用多元化的教学方式培养小学生的创新思维。
农村小学
数学教学
创新思维
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