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怎样引导农村小学生“有目的地阅读”
蔡铭芳
肇庆市高要区蛟塘镇中心小学
阅读是培养学生认知的重要途径,对于农村小学高年段的学生而言,进行阅读课堂教学能够更好地扩展其视野,同时在进行课外阅读时,能够积累相关的作文素材,进而在日后的写作中发挥无穷的作用。因而就需要积极地创建相应的阅读环境,以此更好地提升阅读的实际效率。在当前小学六年级语文教学中为了更好地确保学生语文素养的提升,需要实施单元教育模式,而“有目的地阅读”便是单元教学中重要的内容之一,本文就此展开分析。
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【栏 目】
阅读写作
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
农村小学语文教育
有目的地阅读
阅读策略和方法
【出 处】
《文渊·小学版》2021年05期
第105页 (共1页)
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文渊·小学版(2021年05期)
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1
]蔡铭芳. 怎样引导农村小学生“有目的地阅读”[J]. 文渊·小学版 . 2021(05): 105.
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