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论体育游戏在小学体育教学中的合理运用 何新帆 文渊·高中版 文体艺术 2020年11期 197 0
初中班级管理中教育惩罚的合理运用初探 马琼 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 228 0
基于多媒体在小学数学课堂教学中的合理运用效果分析 李雪煜 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 231 0
现代教育技术与中职美术学科教育的整合分析 陈孙豪 文渊·小学版 职教论坛 2020年07期 264 0
体育游戏在高中体育教学中的合理运用 肖江 文渊·高中版 文体艺术 2020年06期 222 0
小学体育学科教学过程中分层教学策略的合理运用探究 熊端文 文渊·高中版 文体艺术 2020年05期 284 0
论体育游戏在小学体育教学中的合理运用 白鹏飞 文渊·高中版 文体艺术 2021年06期 240 0
初中历史教学中史料教学法的合理运用分析 王晓璐 文渊·中学版 教育天地 2021年06期 279 0
探究式教学在高中物理教学中的合理运用 石鑫 文渊·高中版 教育天地 2021年04期 310 0
多媒体在高中英语课堂教学中的合理应用 孙烨 文渊·中学版 教育天地 2021年04期 286 0
高中生物合理运用多媒体开展教学的策略探析 岳启桥 爱情婚姻家庭 课程教学 2022年17期 344 0
初中历史教学中史料教学法的合理运用分析 贾云 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2021年01期 367 0
论小组合作学习在农村小学英语中的优势 吕少梅 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年02期 339 0
浅析初中历史教学中史料知识的合理运用 牛艳 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 320 0
多媒体如何融入到小学数学教学中 方媛媛 真情 基础教育 2020年01期 369 0
试析高中体育教学中游戏方法的合理运用 严天禄 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年09期 353 0
试论小学数学教学中合理运用互联网技术提高三力发展 王海 真情 基础教育 2020年07期 358 0
思维导图在高中物理教学中的合理运用 李志安 科学咨询 教育论坛 2019年04期 605 0
合理运用互联网优化初中数学课堂教学 颜晓胜 科学咨询 信息技术教育 2020年11期 527 0
合理运用互联网优化初中数学课堂教学 陈玲 科学咨询 课堂教学 2020年11期 480 0
论体育游戏在小学体育教学中的合理运用
何新帆 广东省惠州市博罗县罗阳中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：小学生的体育对于学生的身心发展都有一定的积极作用。在小学体育教学中有关趣味性的教学，深受学生们的喜爱。在小学体育教学过程中的体育游戏，因为在体育游戏过程中能够使学生们有互相的竞争和合作的意识，这都对学生们的心理素质有一定的帮助。对于小学教学活动中应该增强游戏的教学方法，使学生们能够在体验游戏的同时不断的增强自己的体能素质以及心理素质。
小学体育 体育游戏 合理运用
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初中班级管理中教育惩罚的合理运用初探
马琼 重庆市万州第二高级中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：初中生正处于身心发展的关键时期，在对初中班级管理的过程中，合理运用教育惩罚手段，能对学生错误的言行进行指导和纠正，促进学生获得身心健康的成长。因此，本文先对初中班级管理中教育惩罚措施应用的问题进行分析，然后对班级管理中教育惩罚的运用要点进行探讨，最后提出了初中班级管理中常用的几种教育惩罚手段，旨在提高初中班级管理的质量。
初中班级管理 教育惩罚 合理运用
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基于多媒体在小学数学课堂教学中的合理运用效果分析
李雪煜 河北省遵化市第三实验小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：基于多媒体技术的全面发展，我国小学教育应该审视当前教学工作，要注重合理运用多媒体教学的优势，将多媒体教学与数学知识有机结合，提高小学数学课堂教学效果，充分发挥多媒体教学在数学教学各环节中的作用，这也是当前数学教育工作者面临的主要课题。在当前素质教育的发展环境下，小学教师应该注重多媒体的合理应用，积极开展多元化的教学方式，提高学生们的学习兴趣，从而促进小学生数学水平的提升。
多媒体 小学数学 课堂教学 合理运用 教学效果
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现代教育技术与中职美术学科教育的整合分析
陈孙豪 温州市职业中等专业学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：素质教育的不断发展形势下，教育越来越受重视，全面发展越来越受关注，美术学科的重要性也随之增加，中职美术课在整个中职课程体系中作用越来越显著。现代化技术的迅猛发展，使教学领域也渗透进了现代化技术，改变了传统的教学方式，实现了教学形式多元化发展，但在中职美术学科教育上，现代教育技术的应用较少，教学手段相对落后，还停留在录像和幻灯片上。本文讲述了中职美术学科教育中现代教育技术的应用，使现代教育技术融入到教育中，充分利用现代教育技术提升教学质量。
现代教育技术 中职美术学科教育 合理运用
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体育游戏在高中体育教学中的合理运用
肖江 江西省萍乡市湘东中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在社会发展的同时，青少年的身体素质却呈现出了下降的趋势，高中体育课程也逐渐被人们重视起来。而且随着新课程改革的推进，为了鼓励学生注重参与到体育课堂教学活动中，越来越多的教学形式被运用到了高中体育教学当中，而体育游戏就是其中一种最为常见的形式。本文主要对如何在高中体育教学中合理运用体育游戏进行分析。
体育游戏 高中 体育教学 合理运用
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小学体育学科教学过程中分层教学策略的合理运用探究
熊端文 江西省南昌市进贤县前坊镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：小学体育作为学生强健体魄的重要阶段，在国民教育领域占据着越发重要的位置。分层教学法就是把学生按照不同的学习基础、兴趣爱好以及个人特征划分为不同的层次。在实际教学过程中，根据不同层次的学生制定不同的教学任务和教学方案，能够更好地提高学生的学习效率和学习能力。因此，在小学体育课堂教学的过程当中也应该充分地运用分层教学法来提高教学水平和质量，推动其发展完善。
小学体育 学科教学 分层教学策略 合理运用
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论体育游戏在小学体育教学中的合理运用
白鹏飞 内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗柴登希望小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年06期
摘要：在小学教学过程中，体育作为小学阶段学生必学的重要课程之一，对于培养学生的身体素质能力，促进学生的全面发展发挥着极其重要的作用。而体育游戏作为体育教学中不可或缺的一部分，能够起到拓展学生视野，提高学生思维能力以及培养学生团队协作精神的教育效用，在小学体育教学中合理的运用体育游戏能够有效的激发学生对于体育教学的兴趣，提高学生的核心素养和运动技能，从而提高体育教师的课堂教学质量和效率。基于此，本文将从体育游戏这一角度出发，通过对当前体育游戏在小学体育教学中的现状分析，提出体育游戏在小学体育教学中合理运用的具体策略。
体育游戏 小学体育 合理运用
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初中历史教学中史料教学法的合理运用分析
王晓璐 山西省晋城市沁水县嘉峰镇嘉峰初级中学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年06期
摘要：我国有着悠久的发展历史，学习历史，能够帮助初中生了解历史的发展进程，以史为鉴。历史虽已成为过去，但是，在历史发展的长河中，蕴含着很多知识与精神，能够给初中生带来不一样的感受和体会，对于初中生自身综合素养的提升有着一定的作用。史料教学法指的是教师在讲授具体的历史知识时，引入相应的史料，丰富教学内容，调动学生兴趣。本文主要针对初中历史教学中史料教学法的合理运用策略进行论述，以供参考。
初中 历史教学 史料教学法 合理运用 策略
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探究式教学在高中物理教学中的合理运用
石鑫 吉林省通化市通化县第七中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年04期
摘要：高中物理作为高中阶段重要学科，教师应注重依据学生物理思维发展需求着手，激发学生学习热情，使学生自主学习性得到充分的发挥。探究式教学作为以学生为主体的教学模式，主张学生思维能力、自主探究能力的培养，与高中物理教学需求相吻合。鉴于此，本文将针对探究式教学在高中物理教学中的合理运用展开分析，以期达成两者相吻合运用。
高中物理 探究式教学 合理运用
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多媒体在高中英语课堂教学中的合理应用
孙烨 吉林省农安县巴吉垒镇中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：随着科技的发展，多媒体设备在高中英语教学中的运用，为老师的教学提供了技术的支持。高中英语老师需要充分利用多媒体技术的教学优势，帮助学生进行更为轻松与高效的学习。但就目前多媒体与高中英语教学的结合起来，仍存在较多问题，老师只有对这些问题不断分析、优化，才可以提高多媒体技术的运用效果，推动高中英语教学的创新发展。文章首先对多媒体在高中英语教学中运用的问题进行分析，然后提出了多媒体在高中英语教学中运用的策略，以供参考。
高中英语 多媒体 合理运用
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高中生物合理运用多媒体开展教学的策略探析
岳启桥 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年17期
摘要：作为高中生物教师要在研究教学的道路上不断的前进，把教学理念落实到每一节课之中，让学生能够把生物知识学得更好。高中生物教学体系中许多的内容和我们的体验较远，如果教师光靠用语言进行描述，肯定不能够激起学生的学习兴趣，为了提高学生的学习积极性，更为了让学生能够对生物知识灵活性的运用，教师要注重多媒体教学手段的运用，让学生的生物学习更加具有创新性。
高中生物 合理运用 多媒体 教学 策略
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初中历史教学中史料教学法的合理运用分析
贾云 贵州省凤冈县思源实验学校
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年01期
摘要：史料教学法，就是根据史料这一重要元素衍生出来的教学方法，目前在历史学科教学过程中普遍使用。初中历史有着非常复杂抽象的知识点，因此在教学过程中可以运用史料教学法，缩短学生与历史之间的距离，进而使学生提升对于历史的学习兴趣，促进教学质量得到提高。本文将深入探讨史料教学法，将从史料教学法的运用意义进行探讨，说明史料教学法如何进行运用。
初中历史 史料教学法 合理运用 策略
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论小组合作学习在农村小学英语中的优势
吕少梅 贵州省长顺县白云山镇白云山中心校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年02期
摘要：英语教学的目的是培养学生初步运用英语进行交际的能力。而实现这一目的的关键在于师生、生生之间的互动作用，尤其是英语课堂教学中的生生之间的合作学习。为了改变以往的“偏心”，做到真正“顾全大局”，我们要充分利用每一位学生的特点，分组后能在课内外，运用不同的测试方法，培养和激发他们的学习兴趣，让他们爱上英语，不断提高英语能力，从小就打好良好的英语基础。
小组合作 高效课堂 积极意义 合理运用
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浅析初中历史教学中史料知识的合理运用
牛艳 内蒙古北方重工业集团有限公司第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：随着社会的发展国家愈发重视历史教学中的史料内容的运用，在现代的历史教育中运用史料开展相关教育十分重要，在现实历史教育环境中适当的加强对史料的应用可以提升学生对历史的兴趣，并在学生学习历史的同时锻炼思维能力，可以促进人文精神的发展，教师在教学环境中应发挥历史教学的科学性及趣味性。本文专门针对初中历史教学中史料知识的合理运用进行分析。以供各界同仁参考。
历史教学 史料知识 合理运用
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多媒体如何融入到小学数学教学中
方媛媛 江西省抚州市东临新区七里岗中心小学
期刊 《真情》
2020年01期
摘要：新课改指出小学数学教学要注重质量的提升，力求通过教学创新和改革，以最少的投入换取最大回报，在帮助学生减轻负担同时，获取良好的教学收益。多媒体集合多种功能于一身，如视频、图片、音频、动画等，将其合理运用数学教学活动中，就能使得动静结合和图文并茂，打造具有生命力的数学课堂，能够调动学习热情，使学生在快乐的气氛中主动完成认知，获得全方位的提升。文章针对小学数学教学展开探讨，分析多媒体在课堂中运用的现状与问题，结合经验总结课堂中合理应用多媒体的策略，仅供参考。
多媒体 小学 数学教学 合理运用
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试析高中体育教学中游戏方法的合理运用
严天禄 贵州省沿河土家族自治县第二中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年09期
摘要：在当前的教育环节中，越来越关注对学生综合素质的培养。高中阶段是体育这门学科重新被人重视的阶段，因为这一门学科的出现可以帮助学生锻炼身体素质愉悦身心，所以游戏教学法的出现，可以让高中体育这门学科的效果更好。不过教师在引入游戏教学法的环境中应该合理利用，这样才可以取得良好的效果。因此教师在高中体育这门学科中应该设计出合理的游戏教学方案，以此来促进学生的全面发展。
高中体育 游戏方法 合理运用
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试论小学数学教学中合理运用互联网技术提高三力发展
王海 贵州省毕节市百里杜鹃管理区金坡乡化吉小学
期刊 《真情》
2020年07期
摘要：随着互联网技术的不断发展和革新，越来越多的行业和领域都得到了极为便捷的发展和改革，而对于教育行业来说，承担着社会主义建设人才培养和储备的责任，更是不可缺少的变革。互联网技术运用在教学上，已经越来越多地被教师实践在教育教学中，通过互联网技术提升学生的成绩，在课堂教育上运用互联网技术与学生进行良性互动，沟通理念，共同发展，培育学生主动学习的自主性与独立性，以人为本地因材施教。特别是数学作为一门逻辑性、推理性要求标准相较其他学科都高的科目，教学方式如果单纯地依赖引导学生模仿与记忆是无法达成这门学科教学的真正目的。
小学数学 合理运用 互联网技术 三力发展
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思维导图在高中物理教学中的合理运用
李志安 （福建省南安市蓝园高级中学　福建南安　362321）
期刊 《科学咨询》
2019年04期
摘要：摘　要：物理学科的教与学难度较大，这就需要老师具有创新教学的意识，可以将思维导图直观方法运用到物理教学过程中，以此来更好的调动学生的学习积极性，启发与发展学生的思维，让学生更为轻松的理解与掌握所学内容，为学生后续的学以致用奠基。本文先对思维导图在高中物理教学中运用的价值进行了分析，然后对其合理运用策略进行了研究。
高中物理 思维导图 发散性思维 合理运用
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合理运用互联网优化初中数学课堂教学
颜晓胜 （重庆市武隆中学　重庆武隆　408500）
期刊 《科学咨询》
2020年11期
摘要：摘　要：互联网时代的到来，生活的各个领域开始与互联网有了紧密的结合，特别是教育领域，互联网开始变成教育过程中不可或缺的一部分，变成辅助教学的重要手段。对初中数学教学来讲，合理运用互联网，能让课堂焕发活力，还能提高学生的学习效率。文章针对互联网与初中数学的有效结合进行分析。首先，阐述了“互联网+”对于数学教学的意义。其次，分析了初中数学教学现状。最后，就如何利用“互联网+”优化数学课堂教学提出自己的观点。
合理运用 互联网 初中数学 课堂教学
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合理运用互联网优化初中数学课堂教学
陈玲 （重庆市武隆中学　重庆武隆　408500）
期刊 《科学咨询》
2020年11期
摘要：摘　要：互联网的快速发展为数学教学课堂的构建提出了更多的可能性，对于推动初中数学教学的健康发展有着积极意义。本文以初中数学教学为例，阐述互联网时代给初中数学教学带来的机遇和挑战，进一步探究互联网下初中数学课堂教学的改革策略。旨在通过本文的论述能够充分发挥互联网优势，全面提高初中数学教学效率。
合理运用 互联网 初中数学 课堂教学
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