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浅议学前教育专业音乐课运用游戏教学法的有效策略 姜宏 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年05期 378 0
中职学前教育专业简笔画技能培养的重要性与教学新探 李雪梅 文渊·中学版 职教论坛 2019年10期 386 0
职业胜任力视角下本科学前教育专业学生实践能力的提升对策 王丽萍 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年03期 447 0
学前教育专业学生职业能力提升对策的创新 王丽萍 爱情婚姻家庭 幼儿教育 2022年03期 448 0
学前教育专业学生职业能力培养课程体系的构建 王丽萍 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年01期 416 0
岗位职业能力引导下学前教育专业课程体系的优化 王丽萍 爱情婚姻家庭 基础教育 2022年01期 390 0
学前教育专业教学中思政元素的有效融合研究 徐丹花 爱情婚姻家庭·上旬 教育研究 2021年08期 340 0
学前教育专业舞蹈课教师的专业发展研究 李乐 文渊·中学版 文体艺术 2021年02期 372 0
浅谈新时代学前教育专业特色课程体系和构建理念 邓璠 文渊·小学版 教育研究 2021年02期 394 0
对高校学前教育专业人才培养路径的探索 周恒星 文渊·小学版 高教研究 2021年02期 341 0
学前教育专业舞蹈课教学创新研究 杨艳萍 文渊·小学版 文体艺术 2021年01期 355 0
中职学前教育专业幼儿保育教育新探分析 陈诺 真情 幼儿教育 2020年03期 379 0
提高中职学前教育钢琴课教学效率的感受 顿珠 真情 文苑雅香 2020年07期 449 0
基于就业的中职学前教育专业钢琴教学优化 王传莲 真情 教育管理 2020年08期 493 0
学前教育专业学生职业价值观调查研究 于晓晶 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年12期 590 0
人怀中职学前教育专业的就业指导探索 吴梦谣 真情 教育管理 2021年08期 485 0
初探学前教育专业学生心理教育路径 杨九旭 真情 基础教育 2020年11期 524 0
职业能力培养导向下的高职学前教育专业教学改革措施 龙倩 真情 教育管理 2022年02期 620 0
初探学前教育专业学生心理教育路径 王进 真情 幼儿教育 2022年01期 627 0
学前教育专业声乐教学的创新分析 王娜 真情 文苑雅香 2022年04期 676 0
浅议学前教育专业音乐课运用游戏教学法的有效策略
姜宏 朝阳师范高等专科学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要：随着我国教育事业的飞速进步，我国学前教育的发展也发生着前所未有的变化，学前教育的方式也从以往的教育方式变成了游戏授课方式。教师在音乐授课中融入游戏，可以唤醒幼儿的学习热情，将音乐元素和儿童心理发展情况相互结合，在学前教育音乐授课中开展游戏化教学。幼儿在游戏化音乐活动中模仿、打拍以及创造时，能实现他们音乐素养以及鉴赏能力的全面提升，确保幼儿在学前教育阶段的整体发展。本文就学前教育中音乐课运用游戏教学法的有效策略展开分析，确保教育工作的顺利实施。
学前教育专业 音乐课 游戏教学法 有效策略
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中职学前教育专业简笔画技能培养的重要性与教学新探
李雪梅 宁阳县职业中等专业学校
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：在中职学前教育专业课程体系中，简笔画技能始终是非常重要的专业技能课程之一，其中，通过开展简笔画技能培养，一方面可就专业学生的教学素养进行提升，使其能够充分运用简笔画技能满足学前教育课堂的基本需求，另一方面也可显著培养专业学生的创造性思维，并最终达到提升学生实践能力的目的。对此，文章基于中职学前教育专业简笔画技能培养，在概述以往培养问题及产因的基础上详细分析了简笔画技能培养的重要性和开展策略，旨在给予中职学前教育专业教师一定的帮助，并最终在提升专业学生专业素养的同时促进中职学前教育专业建设的进一步推进。
中职教育 学前教育专业 教育技能 简笔画技能培养 教学策略
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职业胜任力视角下本科学前教育专业学生实践能力的提升对策
王丽萍 辽东学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年03期
摘要：职业胜任力视角下对学前教育专业学生的实践能力的分析，是提高学前教育专业学生职业能力水平的重要前提，也是促进学前教育健康持续发展的重要保障。本文就胜任力与幼儿教师胜任力的相关概念做出了分析，探究职业胜任力视角下本科学前教育专业学生实践能力的提升对策。
职业胜任力 学前教育专业 学生实践能力 提升对策
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学前教育专业学生职业能力提升对策的创新
王丽萍 辽东学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年03期
摘要：学前教育专业人才的培养对当下社会而言具有较大的潜力，当下人们对幼儿教育的重视程度越来越高，对幼师等人才资源的专业素养要求也不断攀升。本文基于此，分析学前教育专业学生职业能能力的构成部分，探讨学前教育专业学生职业能力提升对策的创新。
学前教育专业 学生职业能力 提升对策 创新
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学前教育专业学生职业能力培养课程体系的构建
王丽萍 辽东学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年01期
摘要：学前教育专业学生职业能力是改变地方幼儿教育的一大突破点，只有真正提升幼儿教师的专业能力素养，才能真正意义上改变如今幼儿教育的现状和不足。本文就目前学前教育专业学生职业能力培养的问题做出了分析，探讨学前教育专业学生职业能力培养课程体系的构建方式。
学前教育专业 学生职业能力 课程体系 构建
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岗位职业能力引导下学前教育专业课程体系的优化
王丽萍 辽东学院
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年01期
摘要：新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布，对学前教师的职业素养提出了更高的要求，解决学前教师职业素养的缺陷，需要学前教师的职前教育尽快改革，优化课程体系，提高学前教育专业学生的综合能力。本文就目前学前教育专业学生岗位职业能力的培养现状进行了分析，提出了其中的问题，探索岗位职业能力引导下学前教育专业课程体系的优化方式。
岗位职业能力 学前教育专业 课程体系 优化
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学前教育专业教学中思政元素的有效融合研究
徐丹花 洛阳科技职业学院
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年08期
摘要：专业课堂是课程思政建设的重要载体，教师要充分利用好专业课堂这一阵地，将专业知识传授和思想政治教育有机融合，实现专业能力学习和立德树人的同向同行。在课程思政视域下，本文分析了学前教育专业课程思政的现实问题，从多方面提出了教育业融入思政元素改善措施。
课程思政 学前教育专业 改善措施
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学前教育专业舞蹈课教师的专业发展研究
李乐 石家庄工程技术学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：学前教育是学生接触知识，学习技能的基础教育环节，积极发展学前教育能够促进幼儿自身能力的发展和思维意识养成。近年来，随着素质教育的深入推广，高质量办学的要求下，对于从事学前教育的相关教师也必须提升其专业素养和教学技能。只有高质量、高水平的幼儿教师，才能顺应教学改革发展趋势，适应新时期的教学模式。文章基于学前教育专业舞蹈课的教师素养及个人能力发展研究展开论述，探讨发展现状及相关问题，分析具体对策和解决办法，提出几点意见和建议，以供参考。
学前教育专业 舞蹈课教师 专业素养 解决对策
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浅谈新时代学前教育专业特色课程体系和构建理念
邓璠 抚州幼儿师范高等专科学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：随着《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的颁布，加上学前教育机构需要幼儿教师，这让地方高等师范院校的人才培养规格发生了新的变化。对于高师院校来说，要将创新的重点放在设置课程方面，建设能力强、基础厚、适应程度强和融合程度强的学前教育专业课程体系，为社会提供能力强、综合素质高并且热爱事业的现代幼儿园教师。
新时代 学前教育专业 特色课程
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对高校学前教育专业人才培养路径的探索
周恒星 抚州幼儿师范高等专科学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：在我国学前教育事业迅速发展的过程中，其中有关人才培养的问题逐渐暴露了出来。在培养幼儿教师方面，高校的学前教育专业有着高度的责任与使命，它应该积极优化课程体系、推动实践教学活动、规范培养目标以及专业定位、强化师资队伍力量、创新评价方式，从而形成较高的人才培养质量，在推动学前教育发展领域，实现可持续发展。
学前教育专业 人才培养 反思
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学前教育专业舞蹈课教学创新研究
杨艳萍 广东省民政职业技术学校
期刊 《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：当今社会人们对子女的学前教育愈发重视，尤其对于专业舞蹈教学课程而言，传统的教学模式无法满足新时期课程改革的要求，学前教育专业舞蹈课程教学创新是大势所趋。因此，文章就学前教育专业舞蹈教学创新思路进行探讨。
学前教育专业 舞蹈课教学 创新研究
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中职学前教育专业幼儿保育教育新探分析
陈诺 四川省绵阳职业技术学校
期刊 《真情》
2020年03期
摘要：学龄前儿童的特殊性对学前教育提出了更精细化的要求，对该职业教育专业也有着更严格的任务要求，为了更好地适应社会分工细化的环境、提高中职学生的职业素养与专业素质，必须在教学目标的设置、教学计划的安排等多个方面不断探索，尤其是保育工作，这与幼儿的一举一动密切相关，是儿童健康成长的必要条件，必须做好认真负责的职业教育。本文结合保育工作的重要性，对做好学前教育专业的保育教育提出建议。
学前教育专业 保育教育 中职教育
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提高中职学前教育钢琴课教学效率的感受
顿珠 拉萨市第二中等职业技术学校
期刊 《真情》
2020年07期
摘要：近几年来，随着人们教育观念的增强、各大高校的扩招及成人教育的普及，中职学校招生越来越困难，中职生大都年纪较小，对未来的思考较少，没有明确的职业目标，因此，作为中职教师应结合中职生的这些特点对中职生因材施教。本文主要论述了提高中职学前教育钢琴课教学效率的感受。
中职教育 学前教育专业 钢琴课教学
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基于就业的中职学前教育专业钢琴教学优化
王传莲 辽宁省朝阳县职业中专
期刊 《真情》
2020年08期
摘要：中职学前教育专业钢琴教学要紧密结合学生就业导向，从培养幼教岗位实用技能型人才的核心诉求出发，实施钢琴教学目标、内容、方法、过程和评价等方面的优化，以学生钢琴基本技能技巧与音乐表现力的提升夯实学生的求职就业与职业发展基础。
中职学前教育专业 钢琴教学 就业 优化
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学前教育专业学生职业价值观调查研究
于晓晶 渤海大学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年12期
摘要：本课题研究通过对学前教育专业学生职业价值观的调查，旨在研究学前教育专业学生对职业价值观的认知现状，分析其中存在的问题及原因，并针对存在的问题提出一些建议和对策，以求对学校学前教育专业课程设置以及教师对学生的指导方向具有一定的指导作用。 学前教育专业学生价值取向多元化、重视人际关系，兼顾物质需求，相对不重视威望程度和工作牵扯家人关系、具有性别、年龄、地域等差异。影响学前教育专业学生职业价值观的因素有：社会因素、社会经济体制转型影响、社会文化多元化影响、师范教育的改革影响、家庭影响因素、个人因素影响等。 在社会层面，增强政府调控、出台激励政策、提高幼师薪资待遇，社会大众媒体的正确引导，在学校层面，
学前教育专业学生 职业价值观 职业选择 职业评价 职业价值观教育
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人怀中职学前教育专业的就业指导探索
吴梦谣 南昌市第一中等专业学校
期刊 《真情》
2021年08期
摘要：现如今，就业人口不断增加，就业压力也逐渐增大。对于中职学前教育专业的学生来说，其也面临着更大的就业挑战。因此，如何做好有效的就业指导，使学生能够成为更加符合幼儿教育领域所需要的工作者就成为了中职学校与教师所面临的一大难题。而本文将从三个方面入手，阐述教师如何采取有效的就业指导策略来实现学生综合就业能力的培养，从而能够在促进中职学前教育专业发展的同时，也能达到教育的目的。
中职 学前教育专业 就业指导
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初探学前教育专业学生心理教育路径
杨九旭 南阳市宛西中等专业学校
期刊 《真情》
2020年11期
摘要：随着我国教育水平的快速发展，素质教育的比重也逐渐增加，特别是对于学前教育来说，需要幼儿园教师具备良好的核心素养，能够重视儿童的心理，解决儿童的心理问题。因此，就需要学前教育专业的学生具备良好的心理学素养，保持心理健康水平，适应社会的发展的需要。本文通过对学前教育专业学生心理教育的路径进行探究，以期能够对我国学前教育专业的发展提供帮助。
学前教育专业 中职、学生 心理教育 路径
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职业能力培养导向下的高职学前教育专业教学改革措施
龙倩 南充职业技术学院
期刊 《真情》
2022年02期
摘要：近些年来，国家高度重视学前教育事业的发展，也对学前教育教师队伍提出了较高的要求。学前教育教师除具备相应的艺术技能之外，还需要拥有丰富的专业理论，这样各项教育活动方可以得到科学的实施。学前教育专业的学生主要通过专业理论课程获取相应的专业理念和知识，理论知识、理念的抽象性较强，如果沿用落后的教学模式，学生将难以高效的理解和掌握。本文主要分析职业能力培养导向下的高职学前教育专业教学改革措施。
职业能力 高职学前教育专业 实践教学 改革措施
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初探学前教育专业学生心理教育路径
王进 南阳幼儿师范学校
期刊 《真情》
2022年01期
摘要：为有效提升学前教育水平与质量，培养更多高素质的学前教育人才。高等师范院校应重视学前教育专业学生的成长状况，提升学前教育专业学生心理教育的针对性和有效性，给予学生足够的关爱与照顾，解决学生心理存在的困惑与问题，以保障学生能够以更加饱满的精神和愉快的情绪投入学习之中，实现人格的健全和心理素质的健康发展。
学前教育专业 学生心理 教育路径
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学前教育专业声乐教学的创新分析
王娜 四川职业技术学院
期刊 《真情》
2022年04期
摘要：现如今幼儿园正处在初级发展阶段。随着课程改革工作的进一步推进，为幼儿园对学生的综合素质的培养提出了更高要求，要想提高培养综合素质的能力和水平，幼儿园要充分综合多个方面的内容。声乐课程是学前教育进行人才培养的重要课程之一，通过进行声乐课程，学生可以感受到声乐的魅力，并积累丰富的声乐知识，为今后的幼儿教育创造良好条件。在新的教育背景下，幼儿园在开展声乐课程时要充分调整教学理念，对教学形式进行创新，进一步提高声乐教育的质量和效果。
学前教育专业 声乐教学 创新分析
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