| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 层级进阶的小学语文作业重构策略——以统编教材五年级下册《草船借箭》为例 | 徐利广 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（二十一） | 2024年02期 | 101 | 0 | ||
| 设计层级进阶的表现性评价任务 | 梅培军 周淑娴 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十八） | 2023年10期 | 167 | 0 | ||
| 聚焦学科大概念促进文本层级进阶的深度学习——统编高中语文革命传统文化作品教学有效性探索 | 曾懿 潘琪 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年06期 | 173 | 0 |
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