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小学数学应用题教学优化漫谈 韩秀明 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 179 0
高中数学应用题教学中解题思路的培养 孙关彦 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 211 0
小学高年级数学应用题解答能力的培养措施 郭珍 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 180 0
小学高年级数学应用题解答能力的培养措施 朱丹 文渊·高中版 教育天地 2020年11期 205 0
中年级小学数学应用题教学方法研究 安海文 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 167 0
浅谈小学数学应用题的教学 杜艳 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 162 0
谈小学数学应用题教学实践与思维能力培养 梁家贵 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 233 0
信息技术环境下小学数学应用题教学策略研究 余伟 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 199 0
小学高年级数学应用题解答能力的培养策略分析 刘长城 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 191 0
在小学数学应用题中激发学生学习兴趣的策略研究 赵慧芝 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 173 0
小学高年级数学应用题有效教学策略探讨 吴钊品 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 195 0
提高小学数学应用题解题能力研究 汤光荣 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 200 0
初中数学应用题的教学策略及解题技巧 郑跃涛 文渊·高中版 教育天地 2020年10期 207 0
新课改下农村小学生应用题的解题困难成因与策略的研究 宁振东 文渊·中学版 教育研究 2020年10期 179 0
以数学建模思想为基础对初中数学应用题教学展开探究 刘于标 数学学习与研究 教学方法 2022年21期 300 0
在小学数学应用题中激发学生学习兴趣的策略研究 赵慧芝 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 235 0
小学高年级数学应用题有效教学策略探讨 吴钊品 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 199 0
提高小学数学应用题解题能力研究 汤光荣 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 218 0
初中数学应用题的教学策略及解题技巧 郑跃涛 文渊·高中版 教育天地 2020年09期 187 0
小学五年级数学应用题教学策略 冯磊 文渊·高中版 教育天地 2020年08期 248 0
小学数学应用题教学优化漫谈
韩秀明 江西省宜春市袁州区芦村小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着新课程改革的不断深入，小学应用题教学逐渐受到越来越多教育工作者的关注。应用题作为小学数学教学的重难点，是数学教师关注的重点内容。在传统的教学模式影响下，一些小学生认为应用题枯燥，对应用题教学产生厌烦心理，对于后续的数学教学带来不利影响。因此，教师应该基于当前教学模式中存在的问题进行适当分析，并且制定行之有效的解决策略，为今后的小学数学教学发展奠定基础。
小学数学 应用题教学 优化策略
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高中数学应用题教学中解题思路的培养
孙关彦 云南省宣威市第六中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：高中数学是学生学习过程中主要的学科之一，其中对于应用题的解决是大部分学生学习的困难之一，其中对于数学应用题的解决主要是掌握正确的解题思路，基于正确的解题思路下，才能更好地解决数学应用题，对于解决数学应用题，应该培养学生解决问题的思路，同时在解题思路中得到创新，更加适应问题的多变，老师应当正确培养学生解题思路，避免在教学过程中让学生进行死记硬背的学习模式，由于教学方式的单一，学生的思维得不到有效的提高，进而无法在应用题中进行问题的解决，还有一部分学生在解决问题中盲目的使用公式，对于公式的理解不到位，进而引发学生无法解决问题的本质。
高中数学 应用题教学 解题思路 培养
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小学高年级数学应用题解答能力的培养措施
郭珍 江西省赣州市南康区唐江红旗学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：小学高年级的数学应用题是教学的重点，也是教学的难点之一，小学是学生学习阶段最重要的一个时期，学生应该在这个时期打好基础，但目前小学高年级的数学应用题还是教师应该注意的问题，因为数学应用题大多具有实用性和层次性这样的特点。所以，作为一名教师，要根据学生的实际情况，采用多种教学方法，让学生对应用题产生兴趣，从而提高学生的数学成绩。基于此，本文章对小学高年级数学应用题解答能力的培养措施进行探讨，以供相关从业人员参考。
小学数学 高年级 应用题 解答能力 培养措施
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小学高年级数学应用题解答能力的培养措施
朱丹 江西省赣州市安远县天心镇天心中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：由于应用题理解起来比较抽象，因此一直是学生的学习难点和教师的教学重点。而应用题教学在小学高年级的数学教学中占有重要地位，因此，教师应该有针对性地培养小学高年级学生的数学应用题解答能力，从而提高数学课堂教学效率。本文主要分析小学高年级数学应用题解答能力的培养措施。
小学数学 应用题教学 解答能力 培养措施
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中年级小学数学应用题教学方法研究
安海文 吉林省白城市通榆县同发学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着新课程的不断改革，国家在教育领域的重视度也越来越高。而在小学数学这一门学科当中，数学教师如何使用科学合理的教学方式来帮助学生提高其数学能力，是每一位教师都需要思考的问题。应用题教学这一方式，能够帮助学生全面的掌握到数学知识点，让学生可以通过应用题来掌握到重难点知识。对此，本文针对这一相关内容进行一系列分析。
小学数学 应用题 研究
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浅谈小学数学应用题的教学
杜艳 江西省瑞金市云石山乡梅坑小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：数学科目教学是小学教育阶段的重点内容，与学生的综合素养提升和综合实践能力培养息息相关，并且数学是一门与生活紧密相连的科目，关乎着学生的成长与发展。本篇文章主要研究小学数学教学中应用题教学的开展，目的在于提高小学数学应用题的教学质量和效率，促进培养学生的学以致用能力，从而为学生以后步入更高年级的学习打造坚实基础，也在一定程度上保障学生可以在生活中广泛使用数学技能，促使数学在小学教育阶段提高教学地位。
小学 数学教学 应用题
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谈小学数学应用题教学实践与思维能力培养
梁家贵 广西北流市塘岸镇蟠龙小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：小学的数学应用题一直以来都是小学数学教学中的重要内容，同时在学生学习起来也是一个难点。在小学数学学习中，应用题提升了学习的深度和难度，应用题不仅能够激发学生学习的兴趣，还能够同时培养学生的动脑能力和思维能力。数学是学习思维的课程，那么应用题作为其中的一部分可以说是其精华和精髓。
小学数学 小学数学应用题 思维能力
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信息技术环境下小学数学应用题教学策略研究
余伟 广西壮族自治区钦州市浦北县龙门镇日新希望小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着时代发展和进步，信息技术在不断完善，并且在各个领域中广泛应用，教育教学也不例外。在信息环境下，教育教学发生了巨大的变化。为了提升教学质效，教师要加强对信息技术的应用，通过信息技术改变教学方式、丰富教学内容。在数学应用题教学的过程中，教师也可以应用信息技术，本文就此进行了相关的阐述和分析。
信息技术 小学数学 应用题
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小学高年级数学应用题解答能力的培养策略分析
刘长城 江西省赣州市安远县双芫学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：现阶段，在新课程改革持续深入推进的背景下，培育学生对于应用题的解题能力则成为小学数学课堂教学的关键目标，由于小学生正处于成长阶段，其思维能力并不程度，对大部分应用习题并没有良好的解题思路。因此，在课堂教学过程中，数学教师应当积极改变自身的教学手段与教学内容，尊重学生的主体地位，让学生对应用习题展开分析，找出解答习题的方案，培育学生们良好的解题能力。
小学阶段 数学教学 应用题 解答能力
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在小学数学应用题中激发学生学习兴趣的策略研究
赵慧芝 河北省保定市徐水区大因镇敬上小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：在新课程背景下的小学数学教学课堂中，教师要树立新型的教学理念，教师要将素质教育理念贯穿于课堂教学的始终，以提升学生学习效率和应用水平为主来开展相关的教育活动。应用题在小学数学教学中所占比例是比较多的，为了帮助学生更加透彻性的掌握应用题的解题技巧和解题方法，教师要激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的进行探索，教师需要结合应用题的形式，激发学生的探究欲望，从而使每个学生的数学应用能力能够得到有效锻炼。
小学数学 应用题 学习兴趣
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小学高年级数学应用题有效教学策略探讨
吴钊品 广西贵港市平南县国安瑶族乡田贵小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：随着经济社会的发展，以往传统的课程教学模式已经不能实现对人才的高质量培养。小学数学课堂教学改革工作正在深入实施，各种教学方法的创新实践正层出不穷。对此，小学高年级数学应用题教学改革工作也正在逐步推进，其目的正是希望提升学生对数学应用题的学习效率，推动学生数学学习能力的全面提升。
小学 高年级数学 应用题 教学策略
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提高小学数学应用题解题能力研究
汤光荣 大悟县丰店镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：对于小学阶段的数学科目来说，可以有效锻炼学生实践能力以及解决问题能力的就是应用题。但经过调查结果可以显示，现在大部分教师在讲解应用题的过程中，根本不会给予学生独立思考的时间，导致应用题始终无法发挥自身存在价值。基于此，本文就提高小学数学应用题解题能力进行简要探讨。
小学数学 应用题 解题能力
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初中数学应用题的教学策略及解题技巧
郑跃涛 宁夏吴忠市青铜峡市第五中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：随着教育事业的不断发展和深入，相关教育部门对于初中数学也已经越来越重视。初中数学是为以后进行深入研究而打下的坚实基础，在其中的应用题是学生们学习时的难点，因为初中生提取信息的能力比较弱，然而应用题中必然考察学生们对于提取题目信息的能力和对整道大题理解能力。所以，教师在实际的教学中不仅要不断的传授专业知识，还要教授一些应用题的解题方法和策略，提升学生们对于解决问题的能力和对数学这门学科的热爱度。
初中数学 应用题 教学策略及解题技巧
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新课改下农村小学生应用题的解题困难成因与策略的研究
宁振东 广西玉林市兴业县大平山镇龙泉中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：在课程改革的大背景下，小学数学的教学迎来了新的机遇和挑战。其中，应用题所占的分值较大，是小学数学当中的重点教学内容。从大量的经验当中可以得知，小学应用题教学当中普遍存在题目内容与客观生活缺乏联系、学生与教师的互动性不强、应用题的解题模式相对固定等问题。同时，农村小学的教学条件较差，学生很难与城市学生真正地站在同一起跑线上。因此，需要小学数学教师在教学方法当中找到突破点，提高小学生应用题教学活动的有效性。本文针对农村小学生应用题教学存在的问题、提高应用题教学效果的策略进行分析与论述，文章仅供参考。
小学应用题 解题困难 策略探析
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以数学建模思想为基础对初中数学应用题教学展开探究
刘于标 江苏省丰县实验初级中学
期刊 《数学学习与研究》
2022年21期
摘要：数学应用题是学生参与数学实践的切入口，能够让学生形成良好的数学建模思想，掌握正确的解题方式，帮助学生提高其数学思维能力和意识．在初中数学教学当中，应用题属于教学的重点模块，应用题和生活之间密切相关，而在应用题的解题当中，数学建模思想能够将其转化成相应的数学模型，利用数学思想来对其中的信息进行提取和分析，找到问题的解决方式．本文基于数学建模思想对初中数学应用题的教学展开探究，以期提高学生解题的速度和正确率，增强数学模型的应用能力．
数学建模思想初中数学数学应用题
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在小学数学应用题中激发学生学习兴趣的策略研究
赵慧芝 河北省保定市徐水区大因镇敬上小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在新课程背景下的小学数学教学课堂中，教师要树立新型的教学理念，教师要将素质教育理念贯穿于课堂教学的始终，以提升学生学习效率和应用水平为主来开展相关的教育活动。应用题在小学数学教学中所占比例是比较多的，为了帮助学生更加透彻性的掌握应用题的解题技巧和解题方法，教师要激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的进行探索，教师需要结合应用题的形式，激发学生的探究欲望，从而使每个学生的数学应用能力能够得到有效锻炼。
小学数学 应用题 学习兴趣
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小学高年级数学应用题有效教学策略探讨
吴钊品 广西贵港市平南县国安瑶族乡田贵小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着经济社会的发展，以往传统的课程教学模式已经不能实现对人才的高质量培养。小学数学课堂教学改革工作正在深入实施，各种教学方法的创新实践正层出不穷。对此，小学高年级数学应用题教学改革工作也正在逐步推进，其目的正是希望提升学生对数学应用题的学习效率，推动学生数学学习能力的全面提升。
小学 高年级数学 应用题 教学策略
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提高小学数学应用题解题能力研究
汤光荣 大悟县丰店镇中心小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：对于小学阶段的数学科目来说，可以有效锻炼学生实践能力以及解决问题能力的就是应用题。但经过调查结果可以显示，现在大部分教师在讲解应用题的过程中，根本不会给予学生独立思考的时间，导致应用题始终无法发挥自身存在价值。基于此，本文就提高小学数学应用题解题能力进行简要探讨。
小学数学 应用题 解题能力
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初中数学应用题的教学策略及解题技巧
郑跃涛 宁夏吴忠市青铜峡市第五中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着教育事业的不断发展和深入，相关教育部门对于初中数学也已经越来越重视。初中数学是为以后进行深入研究而打下的坚实基础，在其中的应用题是学生们学习时的难点，因为初中生提取信息的能力比较弱，然而应用题中必然考察学生们对于提取题目信息的能力和对整道大题理解能力。所以，教师在实际的教学中不仅要不断的传授专业知识，还要教授一些应用题的解题方法和策略，提升学生们对于解决问题的能力和对数学这门学科的热爱度。
初中数学 应用题 教学策略及解题技巧
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小学五年级数学应用题教学策略
冯磊 山东省齐河县第二实验小学西校区
期刊 《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：数学应用题是小学五年级学生在学习过程中普遍感觉难度较大的学习内容，为了更好地促进小学五年级数学应用题教学，本文针对学生在学习和完成数学应题的过程中出现了问题，从培养和提高学生的数学解题技巧入手开展数学教学活动，以此来探讨数学应用题的教学策略。
小学数学 五年级 应用题 教学策略
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