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以数学建模思想为基础对初中数学应用题教学展开探究

刘于标

江苏省丰县实验初级中学

数学应用题是学生参与数学实践的切入口，能够让学生形成良好的数学建模思想，掌握正确的解题方式，帮助学生提高其数学思维能力和意识．在初中数学教学当中，应用题属于教学的重点模块，应用题和生活之间密切相关，而在应用题的解题当中，数学建模思想能够将其转化成相应的数学模型，利用数学思想来对其中的信息进行提取和分析，找到问题的解决方式．本文基于数学建模思想对初中数学应用题的教学展开探究，以期提高学生解题的速度和正确率，增强数学模型的应用能力．
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【栏　目】 教学方法
【分　类】 数理科学和化学 数学
【关键词】 数学建模思想初中数学数学应用题
【出　处】 《数学学习与研究》2022年21期 第38-40页 （共3页）

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数学学习与研究（2022年21期）

导出/参考文献
[1]刘于标. 以数学建模思想为基础对初中数学应用题教学展开探究[J]. 数学学习与研究 . 2022(21): 38-40.

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