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浅谈建筑经济在绿色经济
理念
下的可持续发展
周明
文渊·高中版
理论研究
2020年12期
248
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高中英语阅读理解教育教学
理念
李泠樾
文渊·高中版
阅读写作
2020年11期
224
0
探究人本
理念
下大学生思政教育工作的开展
刘路达
文渊·高中版
高教研究
2020年11期
260
0
大语文
理念
在初中语文教学中的渗透与思考
罗利
文渊·中学版
教育研究
2020年12期
233
0
新课程
理念
下小学语文自主学习模式的构建
鲁冰冰
文渊·中学版
教育研究
2020年12期
220
0
现代信息技术对幼儿教育教学的影响
马丽鲜
文渊·中学版
教育研究
2020年12期
203
0
深化课程改革、推进校本研修
刘俊
梁媛
文渊·中学版
教育研究
2020年12期
271
0
基于CDIO
理念
的《路基路面工程》教学的改革实践和探讨
陈舒阳
文渊·中学版
教育研究
2020年12期
299
0
用课标
理念
指导小学英语课堂教学
叶双双
文渊·中学版
教育天地
2020年12期
227
0
生活化
理念
在初中物理教学中的应用
刘斐芳
文渊·中学版
教育天地
2020年12期
236
0
以人为本
理念
在小学学校管理中的融入分析
甘永波
文渊·中学版
教育天地
2020年12期
213
0
生活化
理念
下的初中语文作文教学研究
谢丽文
文渊·中学版
教育天地
2020年12期
212
0
整合性STEM教育
理念
下的课程改革探析
姜曙光
文渊·中学版
教育研究
2020年11期
281
0
新课程
理念
下初中语文作文教学创新策略探究
罗胜
文渊·中学版
教育研究
2020年11期
197
0
探讨绿色
理念
在高中化学实验教学中的应用
刘川
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
232
0
小学高年级语文教学中学生语文素养的培养
蒋伟
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
222
0
小学班级管理中立德树人
理念
的有效融合
邢利军
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
240
0
新课程
理念
如何贯穿农村初中数学课堂
胡艳
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
206
0
新课程
理念
下高中化学有效教学策略
陈宝霞
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
204
0
创客
理念
指导下的初中英语写作教学思路探讨
王萍
文渊·中学版
阅读写作
2020年11期
207
0
浅谈建筑经济在绿色经济
理念
下的可持续发展
周明
南昌市城市规划设计研究总院
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：文章针对我国绿色建筑经济发展的基本状况，展开一系列的讨论与分析，同时提出了推动绿色建筑经济发展的相关策略。绿色建筑经济坚持生态低碳的发展理念，以绿色建筑建设为中心，在建筑工程建设的所有施工环节里，均要充分融入生态保护的理念，实现资源的有效利用。在不影响建筑物工程施工效果、施工目的的基础上，尽可能地减少建筑工程给自然环境带来的负面影响。应该积极研发并应用绿色施工技术、施工材料以及施工设备，推动建筑行业的绿色发展。所以，在目前的建筑行业中，需要提高对绿色建筑经济研究及应用的重视度，如此才可以推动建筑行业的绿色可持续性发展。
绿色经济
理念
建筑经济
可持续发展
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高中英语阅读理解教育教学
理念
李泠樾
吉林省通化县第七中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：学生听说读写能力的培养及提升是英语教育教学的根本目的，从宏观角度上来看，阅读对学生听说读写能力的培养有非常关键的影响。在阅读的过程之中，学生的视野变得更加的开阔，同时积累了丰富的词汇量。教师需要根据学生外语学习的全过程，丰富学生的信息获取方式。以阅读为基础，了解学生的基本技能，明确这一核心学科任务。对此，本文以高中英语阅读理解教学为依据，了解这一教育教学理念的践行策略及要求。
高中英语
阅读理解教育
教学
理念
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探究人本
理念
下大学生思政教育工作的开展
刘路达
沈阳科技学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：近年来，我国的大学教育教学的发展迅速，重大公共危机背景下，繁杂的网络信息带来了认知偏差，高校和家庭两大场域形成数字鸿沟，使得思政教育主体人文关怀缺失，导致思政育人效果不明显、育人功能不突出。应对这些挑战，需要构建“一横三纵”高校思政教育创新发展路径，打造多维度思政云矩阵，促使家校社会协同育人。构建多层次思政教育创新机制，对于提高思政教育质量，提升思政育人功能具有重要意义。
人本
理念
大学生思政教育工作
开展
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大语文
理念
在初中语文教学中的渗透与思考
罗利
重庆市璧山来凤中学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：大语文同应试语文之间存在一定区别，大语文结合了语言以及文字、文学以及文化等方面的内容，对学生理解以及运用语文知识更加重视，不但可以对其课堂表达以及写作水平与能力进行提升，也可以对其个人修养以及文学素养展开培养。通过对初中语文教学过程中运用大语文理念的分析与研究，发现其作用，并提出相关渗透方法，使课堂教学得到更大改善。
大语文
理念
初中语文
教学
渗透
思考
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新课程
理念
下小学语文自主学习模式的构建
鲁冰冰
吉林省扶余市陶赖昭镇第二中心小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：自主学习相较于传统接收学习而言是种更为现代化的学习方式，它可以是学习主体较为明确的学习目标，也是对学习内容和过程极具自觉意识、反应的学习形式之一。针对语文学科而言，教师需要将教学观念及时更新，积极转变学习模式，助力学生将学习目标确定，有效引导合作学习，推动小学生养成良好的学习习惯和提升能力。
新课程
理念
小学语文
自主学习
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现代信息技术对幼儿教育教学的影响
马丽鲜
山西省运城市新绛县幼儿园
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：儿童在成长中心智发展最为关键的时期就是幼儿阶段，所以学前教育一定要优良，应该注重思维的发展以及学习能力的教育，为以后的发展做准备。因为飞速进步的科技信息技术，使得教育者们大大的开阔了眼界，并且在教育模式和方法上也有了极大进步。于此同时，还为幼教工作人员提供了诸多新的启迪，为今后的幼儿教育改革与创新提供了新的目标。在现代教育的背景下，怎样把网络和幼儿教育相结合，以及把过去的幼儿教学理念和手段进行整改，为幼儿的发展增加一臂之力，这就是幼儿教育者应该考虑的问题。现在，以我多年从事幼儿教育的经验来将现代科技信息技术对幼儿教育教学的影响进行了剖析。
信息技术
幼儿教学
教育
理念
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深化课程改革、推进校本研修
刘俊
梁媛
辽宁省实验学校本溪分校
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着素质教育的全面推进和基础教育课程改革不断深化，为了与新课程改革相适应，需要形成一种新型的教研体系，就是校本教研模式。教师应该以团队的方式，以更新理念为前提，以同伴互助为方法，以反思提升为策略，用以校为本，学研结合的校本教研模式推进教师的专业发展。
校本教研
理念
更新
同伴互助
反思提升
专业发展
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基于CDIO
理念
的《路基路面工程》教学的改革实践和探讨
陈舒阳
中南林业科技大学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：新形势下，我国属于世界工程教育大国，但是在实践的过程中，还存在一定的问题。CDIO 工程教育模式，是从产品的研发开始一直到最后的运行，都存在自身独有的载体。《路基路面工程》是土木工程专业的一部分，也是核心内容。只有将理论和实践等内容有机的结合起来，才可以整合基础，为工程教育改革积累经验，展现专业特色，保持可持续发展。因此，本文首先提出了需要探究的主要内容和问题，之后，根当前的现状，构建科学的改革实践路径。
CDIO
理念
路基路面工程
改革实践
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用课标
理念
指导小学英语课堂教学
叶双双
河北省丰宁满族自治县大滩学区总校
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：伴随着小学英语新课程改革的不断深入，作为小学英语教师，应当迎着课程改革的浪潮，更新教育观念，转变教学行为。要提高课堂教学的实效性，让形式多样的课堂教学活动能自始至终维系学生的热情，激发学生的求知欲，使每堂课真正地“活”起来，从而轻松愉快地实现教学目标，高效地完成教学任务。
新课程
理念
英语
兴趣
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生活化
理念
在初中物理教学中的应用
刘斐芳
江西省吉安市吉安县登龙中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：物理是一门有趣的实践性极强的课程，初中物理在短短的两学年中为学生展现了许多现象的原理。并且，初中物理这门课程它淋漓尽致地体现了的日常生活，带领大家在生活中学习，将所学到的物理知识再运用到生活。在教师教育教学的过程中合理的采用生活化思维的模式，可以有效地促进学生对物理的学习。
初中物理
生活化
理念
教学应用
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以人为本
理念
在小学学校管理中的融入分析
甘永波
广西北流市新圩镇梧村小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：以人为本的理念在教学工作开展当中有着非常重要的影响，在一定程度上能够更好的提升学校学生管理工作开展的质量以及效率，因此，在开展学校管理工作的时候可以采用以人为本的相关理念，尽可能在工作开展的过程中充分的发挥自身的优势。本篇文章主要是对以人为本理念在小学学校管理当中的应用进行了相应的探究分析。
以人为本
理念
小学学校
管理
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生活化
理念
下的初中语文作文教学研究
谢丽文
吉林省柳河县第九中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：语文作为初中阶段基础性学科，对于学生的重要性是毋庸置疑的，而写作作为语文学习综合构成部分，对于学生有着较高的要求，而贴近生活来引导学生对生活进行文字化总结，就能进一步优化初中语文作文教学，所以本文也就生活化理念下的初中语文作文教学展开了研究，希望借此来有效提高学生语文写作能力。
生活化
理念
初中语文
作文教学
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整合性STEM教育
理念
下的课程改革探析
姜曙光
吉林省吉林市第五中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：STEM教育是指运用科学、技术、工程、数学解决现实生活问题，STEM教育理念是一种基于跨学科意识进行跨学科学习，解决实际问题的课程与学习取向。整合性STEM教育理念下。课程改革的核心素养是情境学习、工程设计、科学探究，教师需要基于这些核心素养。结合具体课程内容进行深入探析。通过探析整合性STEM教育理念的概念、整合性STEM教育理念下的课程改革、基本模式下的课程改革实践三大部分实施，能够有效落实整合性STEM教育理念，提高学生学习能力与认知能力，落实课程教育教学目标。
整合性STEM教育
理念
课程改革
教学实践
合作探究
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新课程
理念
下初中语文作文教学创新策略探究
罗胜
南昌县莲塘第一中学八一分校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：在新课改大环境下，新课程理念已成为指导初中语文作文教学的指导思想。老师要全面了解初中生，根据其个性特点探索多元化的创新教学模式和策略，为学生打造一个充满趣味、思维、想象和创新的课堂，在有效训练中提升学生的语文素养。文章根据初中语文作文教学中的问题，对新课程理念下初中语文作文教学的创新策略进行了具体分析和探讨。
新课程
理念
初中语文
作文教学
创新策略
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探讨绿色
理念
在高中化学实验教学中的应用
刘川
重庆市江津中学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着经济水平快速提升，各个领域都实现蓬勃发展，在此过程中也对环境造成较为严重的污染。尤其化学化工行业在某种程度影响国家大气环境，严重危害大自然。即使科学技术快速发展，也无法可观地补偿化学化工对自然所造成的损害，因而当前各个化工行业广泛应用绿色理念，并将行业发展与绿色理念相结合，进一步推动化工行业发展。如果要更好地建设化工行业，必然需要在此过程中投入大量具有绿色理念的人才，高中化学教师在此背景下就可在实验教学中应用绿色理念，促使学生深入理解所学知识的同时形成良好的环保意识。
绿色
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高中化学
实验教学
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小学高年级语文教学中学生语文素养的培养
蒋伟
吉林省珲春市第二实验小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：小学语文学科是一个非常重要的科目，在培养小学生们良好的道德品质与人文素养方面有很大的功用，对小学生具有积极的作用。因此相关的任课教师要积极地采用科学合理的指导方针进行教学，充分激发他们对于语文学习的主动性，促其发展，有利于提升小学高年级的语文教学质量，促使其语文综合素养的有效提升。基于此，对小学高年级语文教学中学生语文素养的培养进行研究，仅供参考。
核心素养
理念
小学语文高年级
教学思考
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小学班级管理中立德树人
理念
的有效融合
邢利军
山东省济宁市兖州区朝阳实验学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：随着素质教育的不断推进，德育教育也愈发显示出其重要性，小学阶段是人格形成的关键期，因而此时的德育教育对于学生而言显得格外重要。很多小学班主任仍然采用传统的班级管理模式，忽略了立德树人理念在班级管理中的运用，导致提早出现叛逆心理，甚至丧失对于学习的兴趣。因而，教师应当树立立德树人的教育理念，把立德树人作为教育的根本任务。本文重点阐述基于立德树人的小学班级管理中的应用策略。
小学班级管理
立德树人
理念
有效融合
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新课程
理念
如何贯穿农村初中数学课堂
胡艳
萍乡市莲花县高洲中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：新课程理念强调教学一定要具备主次明确的思想，倡导学生采用“自主、合作、探究”的学习形式来发展特长。对于初中阶段的数学学科而言，仅将课本吃透是完全不够的，教师要坚持创新拓展，摒弃旧时代教师主导课堂的思想，引导学生在上课的过程中勇于表达自己的思想意愿，并紧随教师的上课节奏，避免班级中学生发展层次不齐的现象。本文的核心观点是利用新课程提出的理念来改善当前农村数学课堂的误区，借此来扭转学生和教师的一些错误思想，从而引导农村学生也能够正确认识到数学的生活运用性。
新课程
理念
贯穿植入
初中数学
农村
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新课程
理念
下高中化学有效教学策略
陈宝霞
山西省大同市煤矿第一中学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：学生实践活动是新课程理念中教学的基础，将学生探讨学习放在主体位置上，以学生整体素质发展为目标的一个过程。在现在新课改背景中，怎样让学生在化学课堂中积极的进行思考，进行主动的研究和自主发现等，使课堂教学效果和效率得到切实的提升，也就是说怎样在教学中开展有效的教学是当下大多数教育工作人员都在关注的话题。与自身多年的教学经验结合，对高中阶段有效开展化学教学的策略谈一下，希望能够帮助到同行教育工作者。
新课程
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高中化学教学
策略
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创客
理念
指导下的初中英语写作教学思路探讨
王萍
湖南省岳阳市君山区岳西中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
摘要：创客理念的核心是创新，而初中英语写作教学所重点强调的也是创新。因而在新时代背景下，初中英语教师应该以创客理念为指导实施英语写作教学。让学生们在创新的写作教学中，提升自己的写作能力，发展自己的创新力。
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