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初中生物教学中生命教育素材的挖掘与集结 赵玉美 文渊·中学版 教育天地 2019年10期 353 0
小学《道德与法治》教学中加强生命教育研究 杨梦英 爱情婚姻家庭·中旬 德育教育 2021年05期 365 0
浅谈高职语文教学中渗透生命教育的具体措施 窦丽蓝 爱情婚姻家庭·中旬 教育研究 2021年02期 362 0
刍议生命教育在初中生物教学中的有效渗透 代国荣 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年01期 342 0
初中生物教学中渗透生命教育的意义及路径 覃莉丽 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年05期 343 0
基于生命教育理念的初中语文教学实践 邹垂光 文渊·小学版 教育天地 2019年10期 360 0
简谈初中数学教学中渗透生命教育的研究 李永兰 唐学明 爱情婚姻家庭·上旬 课程教学 2021年07期 336 0
疫后高中生命课堂之焦点解决 袁月锋 文渊·高中版 教育研究 2021年02期 330 0
初中道德与法治课中渗透生命教育的实践思考 戴加敏 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 314 0
生命教育在初中语文阅读教学中的渗透微探 王静漪 文渊·中学版 阅读写作 2021年02期 360 0
浅析职业院校生命教育与德育的融合 楼丹 文渊·小学版 职教论坛 2021年02期 340 0
生命教育在高中班主任管理中的融入 张靖 文渊·高中版 教育研究 2021年01期 361 0
在体育教学中渗透生命教育 谢良全 文渊·高中版 文体艺术 2021年01期 319 0
用绘本打开幼儿生命教育之门 季尚 真情 幼儿教育 2020年01期 339 0
生命教育视域下小学生心理危机干预策略探讨 王璇 真情 教育管理 2020年02期 387 0
浅析小学语文教学渗透生命教育的应用策略 杨先祥 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年09期 341 0
初中道德与法治课堂教学中的生命教育探析 郭志翔 文渊·小学版 德育教育 2021年01期 326 0
幼儿生命教育与游戏化课程融合研究 蔡云 濮端美 爱情婚姻家庭·下旬 幼儿教育 2021年12期 500 0
疫情背景下幼儿园生命教育的探索与实践 徐桢 真情 幼儿教育 2021年06期 462 0
生命教育在小学藏语文课堂教学中的有效应用策略 曲吉 真情 语文教育 2021年08期 421 0
初中生物教学中生命教育素材的挖掘与集结
赵玉美 宁阳县复圣中学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
摘要：随着素质教育不断推进，生命意识逐渐凸显。并且教育是面向人的事业，所以最终还是会回归于生命和人的发展。针对此，初中生物教师在教学实践中，应该加强重视这一方面，深入挖掘和集结生命教育素材，并且采用合适的方式呈现出来，以便有效激起学生的学习兴趣，促使他们深入探究生命的价值，最终达成理想的教学效果。基于此，本文主要针对初中生物教学中生命教育素材的挖掘与集结进行了详细分析。
初中生物教学 生命教育素材 挖掘与集结
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小学《道德与法治》教学中加强生命教育研究
杨梦英 贵州省金沙县禹谟镇教育管理中心
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要：当下，注重人文素质教育。在小学教育的章程中，《道德与法治》更能体现出人文教育的内涵。要知道，处于小学阶段的学生，对外界充满着好奇心，而有时候过度的好奇心会增强自身在社会上的危险性，为此融入生命教育已经成为小学阶段不可忽视的重要课题组建因素。本文便是从《道德与法治》科目出发，阐述生命教育的概念，以及实施意义，并积极结合当下生命教学现状，探索在《道德与法治》课堂中融入生命教育的举措，望能够提升观者对于小学生命教育建设的重视力度。
小学教育 思想品德 生命教育
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浅谈高职语文教学中渗透生命教育的具体措施
窦丽蓝 天府新区航空旅游职业学院
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年02期
摘要：近年来，我国大学生中轻生、自残、打架斗殴等暴力事件时有发生，并呈现增长趋势，这充分说明高职学生思想意识方面的薄弱和生命教育工作的缺失。高职院校的职责不仅仅是教导学生学习知识，更应该重视学生生命教育，引导学生如何正确看待自己和他人的生命，让学生明白生命的意义，在社会生活中发挥自身的生命价值。这是高职教育中的重要环节，更是构建和谐社会的基本要求。
高职语文 课堂教学 生命教育
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刍议生命教育在初中生物教学中的有效渗透
代国荣 河北省景县第二中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
摘要：随着新课程体制改革的不断深入，生命教育在初中生物教学当中也得到了有效的渗透。对于初中阶段的生物教学而言，教师不仅要传授给学生书本中的知识，更要进行生命教育，使学生对生命有一个正确的理解，懂得尊重生命，从而形成正确的价值观。基于此，本文就生命教育的内涵进行了简单分析，并探究了如何在初中生物教学中渗透生命教育。以期能够提高学生对生命的认知，促进其健康成长。
初中生物 生命教育 教学渗透 应用策略
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初中生物教学中渗透生命教育的意义及路径
覃莉丽 湖南省宁远县第三中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年05期
摘要：在生物新课程改革中，发展学生的生物学核心素养是其不断努力的目标。初中阶段的学生刚刚步入青春期，青春期是引导他们珍爱生命、感受生命美好的关键时期。生物学学科是所有学科中与生命关系最为密切的学科，它担负着为学生解读生命的特征与本质、生老病死的原因及规律等问题的责任与使命，这使得生物学成为教育者进行生命教育的主选课程和阵地。
初中生物 生命教育 渗透路径
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基于生命教育理念的初中语文教学实践
邹垂光 江西省抚州市宜黄县二都镇初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：随着时代的快速发展，原本的素质教育理念也发生了巨大转变。这种问题也是因为现代社会需求的转变而导致的，而初中语文作为初中阶段最为重要的三大学科之一，不仅需要学习丰富的文学知识，还要在学生青春期阶段培养学生的综合文化素养。但是，传统的“填鸭式”教学方法主要针对了教学知识的传输，对于人文素养的培养还是忽略了一些。但近些年我国的教育改革不断推进，而以人为本的素质教育理念，也慢慢融入了各个教学阶段和教学课程中。本文则主要介绍了生命教育理念的定义、初中语文教学的素质培养以及生命教育理念对初中语文教学实践的意义。
生命教育理念 初中语文 教学实践
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简谈初中数学教学中渗透生命教育的研究
李永兰 唐学明 甘肃省临夏州永靖县太极中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年07期
摘要：初中数学具有很强的抽象和逻辑性，许多教师觉得只要将数学的定义、法则、解题方法教给学生就行了，其实这是不正确的。数学是初中阶段教育的主要科目，它包含着十分丰富的生命教育信息，因此，在初中教师进行数学课堂教学时，需要让学生体会生命的意义，学会珍爱生命，重视生命。本文主要针对如何将生命教育理念渗透到初中教学中，提出了几点策略。
初中数学 教学 生命教育
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疫后高中生命课堂之焦点解决
袁月锋 嵊州市教师进修学校
期刊 《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：生命教育对提高高中生的生命价值观和心理健康能力，帮助他们树立正确的生命意义感有着重要作用。本文在分析焦点解决模式介入高中疫后生命教育课堂的适用性的基础上，运用正常化、刻度化、例外询问、奇迹询问四项技术，对高中生进行疫后生命教育，不断丰富生命教育课堂的形式和内容，以此进一步深化高中学生对疫情、对生命的认知，从而达到疫后生命教育的目的。
焦点解决模式 生命教育 正常化 刻度化 例外询问 奇迹询问
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初中道德与法治课中渗透生命教育的实践思考
戴加敏 台州市椒江区下陈中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：初中道理与法治教师，在教学过程中有效渗透生命教育，可以帮助学生认识到生命的重要性，学会珍惜和热爱自己与生命，让学生对未来生活充满向往。这就需要初中道德与法治教师通过不同教学方式，使学生对生命有进一步的思考，并及时解决好学生心理问题，强化学生的生存意识，才会使学生从真正意义上珍爱生命。
初中道德与法治 生命教育 渗透
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生命教育在初中语文阅读教学中的渗透微探
王静漪 河北省张家口市第二十中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
摘要：生命教育渗透与初中语文教学乃素质教育的基本要求，是心理健康融合语文教学的重要体现，是对学生进行思想建设，提高学生心理承受能力，培育学生健康心理的重要手段。新课改明确强调了心理健康教育的重要性，要求各学科教师要充分依托学科教学对学生进行心理健康教育。本文从自身教学角度出发，重点探讨生命教育在初中语文阅读教学中的渗透策略。
初中语文 生命教育 阅读教学 心理健康
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浅析职业院校生命教育与德育的融合
楼丹 浙江省机电技师学院
期刊 《文渊·小学版》
2021年02期
摘要：生命是教育的原点，教育是为了帮助生命实现发展。因此关注生命，实现生命的个性化发展以及超越，是教育的根本。而生命同时也是德育的基础，正所谓：人之教化，德育为先。因此，职业院校加强生命教育既是社会发展的需求，同时也是德育的要求。而在进行生命教育时，不能将其仅仅作为德育教育的一部分开展，要将它从德育中剥离出来，重点开展教育工作。对此，我们通过对生命教育与德育教育进行研究，以求二者能够相融合，共同促进职业学生的健康发展。
职业院校 生命教育 德育 融合
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生命教育在高中班主任管理中的融入
张靖 福建省龙岩市第二中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：进行教育时的重点在于育人，要着重关注人的发展和解放，需要引导人向着更加美好幸福的生活前进，不断探究生命的意义在哪里。因此，在进行学校教育时，不仅仅需要对学生进行理论知识的传授，更需要关注学生将来生活的方向与幸福感，为学生日后的幸福人生奠定基石，那么想要成功的达成这个目的，就需要在学生的心中培养对于生命的意识。
生命教育 课堂管理 价值观
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在体育教学中渗透生命教育
谢良全 福建省泉州市丰泽区城东中学
期刊 《文渊·高中版》
2021年01期
摘要：体育学科的五大领域在生命教育中有着其他学科不可比拟的优势：运动参与方面，引导学生对认识生命，珍惜生命意识与兴趣；在课堂内外，增强学生生存技能和应对紧急危险能力；通过教学，发展学生应对生命危险的心理素质和适应能力。
生命教育 体育教学 学生
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用绘本打开幼儿生命教育之门
季尚 山东省青岛市城阳区河套街道上疃幼儿园
期刊 《真情》
2020年01期
摘要：绘本教学作为一种兼教学和阅读于一体的师幼共读形式，基于绘本教学的幼儿生命教育符合教师的教学规律，有助于促进和加深教师对幼儿生命教育的认识和理解，提高教师专业能力。
幼儿园 绘本教学 生命教育
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生命教育视域下小学生心理危机干预策略探讨
王璇 青岛市市南区实验小学
期刊 《真情》
2020年02期
摘要：从生命教育观点来看，在当前小学所开展的心理危机干预政策，其所奉行的基本原则就是生命常常高于一切其中，包括生命价值、生命成长、生命安全等，生命高于一切，所以在开展心理危机干预策略时，需要将危机和当事人的生命安全进行联系，由此能够帮助当事人能够重新获得生命意义。
心理危机 小学生 生命教育 方法
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浅析小学语文教学渗透生命教育的应用策略
杨先祥 贵州省三都水族自治县三合街道猴场小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年09期
摘要：现如今，我国的教育开始关注学生自身的生命发展，语文是生命教育开展的主要载体，更是学生认识生命价值的重要途径。本文以人教版小学语文为例，教材中明显体现着珍惜生命、热爱生命的情怀以及社会倡导的生命平等意识。但虽有体现，却也存在许多不足的地方。比如说，生命教育实践体验不够、个人价值未完全受到重视等缺陷。所以，教师应该正确认识教科书中生命教育的内容，突出生命教育的个体性与实践性，为更好地促进学生生命成长与个人发展。
小学语文 生命教育 基本内涵 渗透策略
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初中道德与法治课堂教学中的生命教育探析
郭志翔 河北省张家口市第十六中学
期刊 《文渊·小学版》
2021年01期
摘要：生命教育对青少年的个人发展和健康成长具有重要作用。道德和法治课是生活教育的重要概念。它的结构和组织构成了生命教育内容实施的三层含义：构建社会主义和谐社会、发展中国学生的核心素养和弥补家庭生命教育的缺失。在课堂教学中建设“以学生为本”的教育理念，明确生命教育教学目标，巧用案例教学，引领学生感悟生命，通过情境教学，加强学生生命体验。
道德与法治 生命教育 教学策略
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幼儿生命教育与游戏化课程融合研究
蔡云 濮端美 南通开发区中南熙悦幼儿园 南通开发区奇智宝贝朝阳幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年12期
摘要：幼儿园阶段是夯实人生基础的阶段，在这个阶段开展生命教育，潜移默化地树立正确的生命观，有益于幼儿正确对待生命、正确面对生活，有助于幼儿获得生活幸福感。本文将从生命教育的意义、融合游戏化课程的方式、存在问题和建议等几方面展开。
幼儿 生命教育 游戏化课程
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疫情背景下幼儿园生命教育的探索与实践
徐桢 西藏林芝市幼儿园
期刊 《真情》
2021年06期
摘要：面对疫情，学前教育机构的生命教育成为社会关注的焦点。学前教育机构是整体教育工作开展的根基，而生命教育又是培养学生个人实践价值的一个主要途径。在这一背景下，教师需要结合健康生活以及和谐共生的主题对幼儿进行生活习惯的培养，以此来有效的激发幼儿的认知，并带动幼儿的担当与责任。
疫情 幼儿园 生命教育
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生命教育在小学藏语文课堂教学中的有效应用策略
曲吉 日喀则市谢通门县完小
期刊 《真情》
2021年08期
摘要：生命教育在教育的发展过程中越来越受到人们的重视，因此，在小学藏语文教学中，为了让学生能够从小体会到生命教育，就要在课程中植入生命教育的内容，让学生能够通过生命教育感受到生命的意义和价值，形成良好的思想观念，唤醒生命意识。
生命教育 小学藏语文 教学 运用
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