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初中生物教学中渗透生命教育的意义及路径

覃莉丽

湖南省宁远县第三中学

在生物新课程改革中，发展学生的生物学核心素养是其不断努力的目标。初中阶段的学生刚刚步入青春期，青春期是引导他们珍爱生命、感受生命美好的关键时期。生物学学科是所有学科中与生命关系最为密切的学科，它担负着为学生解读生命的特征与本质、生老病死的原因及规律等问题的责任与使命，这使得生物学成为教育者进行生命教育的主选课程和阵地。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中生物 生命教育 渗透路径
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年05期 第157页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年05期）

导出/参考文献
[1]覃莉丽. 初中生物教学中渗透生命教育的意义及路径[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(05): 157.

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