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小学音乐课堂
节奏
训练激发学生兴趣探究
孔方
文渊·小学版
文体艺术
2021年07期
330
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浅析如何在小学音乐教学中进行
节奏
训练
王臻
文渊·高中版
文体艺术
2021年06期
296
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浅谈初中音乐教学中
节奏
训练对策
赵小燕
文渊·中学版
文体艺术
2021年06期
310
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一路欢歌一路唱——浅析小学音乐课堂的
节奏
教学
刘佳
文渊·小学版
文体艺术
2021年06期
308
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小学低年级
节奏
教学的实践研究
陈磊
文渊·高中版
教育天地
2021年04期
324
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初中音乐教学中
节奏
训练的策略研究
赖小珊
文渊·中学版
文体艺术
2021年03期
376
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节奏
型训练对特殊儿童音乐教育的影响探讨
罗运明
文渊·中学版
文体艺术
2021年03期
330
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小学音乐教学
节奏
训练的有效策略
高佳
爱情婚姻家庭·中旬
文苑雅香
2021年05期
390
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初中音乐教学中学生
节奏
习得有效性的探究
罗建兵
爱情婚姻家庭
教育研究
2022年12期
406
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小学语文教学中的留白艺术
王永玲
爱情婚姻家庭·下旬
语文教育
2021年02期
386
0
浅议小学语文教学的留白艺术
王利英
爱情婚姻家庭·下旬
语文教育
2021年02期
367
0
复活汉语古诗词音乐的方法再探
刘三强
董跃弟
王军玲
李小龙
李瑞平
文渊·中学版
文体艺术
2021年02期
471
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浅谈小学音乐课堂中
节奏
教学的探究
夏腾飞
爱情婚姻家庭·中旬
文苑雅香
2021年08期
352
0
初中音乐教学中开展
节奏
训练的方法
李殿静
爱情婚姻家庭·中旬
文苑雅香
2021年09期
433
0
基于创造力培养的小学音乐
节奏
创编教学策略探讨
杨颖
文渊·小学版
文体艺术
2021年01期
405
0
浅析在小学音乐教学中开展
节奏
训练的策略
张薇
真情
文苑雅香
2020年06期
411
0
幼儿园音乐
节奏
游戏有效性的实践研究
雷雨虹
真情
幼儿教育
2021年01期
385
0
浅谈舞蹈
节奏
性在舞蹈表演中的重要作用
张溪格
真情
文苑雅香
2021年01期
413
0
浅谈小学音乐课堂
节奏
教学的重要性
刘小红
真情
课程教学
2021年04期
450
0
浅议小学音乐教学中的
节奏
训练
杨一帆
真情
基础教育
2020年12期
459
0
小学音乐课堂
节奏
训练激发学生兴趣探究
孔方
广州市荔湾区詹天佑小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年07期
摘要:在小学音乐教学中节奏训练作为教学的重点内容,需要老师在教学实践中加以重视,并通过多元化的教学手段引导学生开展丰富的节奏训练活动,激发学生的兴趣,不断强化学生对音乐节奏的感知能力,培养学生良好的节奏品质,促进学生音乐素养得到不断提升和发展。本文主要针对小学音乐课堂节奏训练激发学生兴趣的相关策略进行有效探究,希望能够为小学音乐教学活动的开展提供有效的参考。
小学音乐课堂
节奏
训练
学生兴趣
激发策略
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浅析如何在小学音乐教学中进行
节奏
训练
王臻
山东省德州市宁津县张大庄镇王庄学区小学
期刊
《文渊·高中版》
2021年06期
摘要:节奏训练是小学音乐教学中的重要组成部分,教学老师在开展小学音乐知识教学的过程中,其要注重增强小学生的音乐节奏训练效果。本文即是从模仿教学,激发学生对于节奏训练的学习兴趣、自制乐器,加深学生对于节奏的领悟与认识以及游戏教学,增强学生的音乐律动感三个角度出发,对于如何在小学音乐教学中进行节奏训练进行论述,以供大家参考。
小学音乐
音乐教学
节奏
训练
教学策略
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浅谈初中音乐教学中
节奏
训练对策
赵小燕
新疆裕民县第二中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年06期
摘要:素质教育理念下,初中音乐学科受到越来越多的关注,培养学生音乐素养有利于学生综合素质与思维能力的提升。节奏训练是初中音乐教学中的重要内容,直接影响学生的音乐感知能力、音乐鉴赏能力及音乐核心素养水平。基于此本文将简单分析初中音乐教学中音乐节奏训练的现状,并浅谈初中音乐教学中节奏训练对策,以供参考。
初中音乐
音乐教学
节奏
训练
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一路欢歌一路唱——浅析小学音乐课堂的
节奏
教学
刘佳
江苏省扬州市三元桥小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年06期
摘要:音乐是陶冶学生情操的重要手段,小学音乐课堂教学通过多样化的教学设计,让学生提高自身音乐技能和掌握乐理知识的同时,更好的感知音乐中的节奏,激发学生学习积极性,真正的以音乐情感相联系,建立与音乐作品的思想交流。教师在小学音乐课堂教学中以学生为主体,通过对音乐规律的自主表达,展现出自身的重要乐感,在节奏的律动中体会音乐的不同风格,音乐学习中建立良好的学习情感,提升学生审美情趣以及艺术修养,音乐节奏学习变成学生自主学习的组成部分。
小学
音乐课堂
节奏
教学
策略
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小学低年级
节奏
教学的实践研究
陈磊
苏州工业园区金鸡湖学校
期刊
《文渊·高中版》
2021年04期
摘要:本文主要分析了在小学音乐教学中,老师会出现的问题,然后分析了其产生原因,并提出了一些节奏训练方法。以供参考。
小学教学
低年级
节奏
实践
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初中音乐教学中
节奏
训练的策略研究
赖小珊
重庆市城口中学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
摘要:随着时代经济的不断发展,社会对高素质人才的要求也越来越严格,在具有颜值与能力的基础上还需具备才华。因此,音乐学科也逐渐受到重视,而节奏是音乐的灵魂,教师要重视对学生音乐节奏的练习,充分结合教材中与节奏练习相关的内容,对学生进行完整的节奏训练,保证音乐教学工作顺利开展,在提升学生音乐素养的基础上,培养学生的综合素质。本文就初中音乐教学中节奏训练的策略进行了深入的探究,并且提出了具体的实施方法,旨在为进一步提升初中音乐课堂教学质量。
初中音乐
节奏
训练
综合素养
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节奏
型训练对特殊儿童音乐教育的影响探讨
罗运明
河源市博爱学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
摘要:特殊儿童由于身心发展上存在缺陷,导致了他们认知能力较差,学习困难,过于依赖陪读家长或者教师,缺乏课堂同伴之间的互动。以节奏型训练的教学活动可以促进智障儿童音乐课堂的互动行为,促进他们身体、社会性和情感各方面地发展,提升特殊儿童的音乐素养。
节奏
型训练
特殊儿童
音乐课堂
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小学音乐教学
节奏
训练的有效策略
高佳
内蒙古赤峰市松山区水地小学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年05期
摘要:音乐能够贯通个体情感与实际生活,其可以在一定程度上替代语言来实现更加完备的思绪传递,而掌握一定的音乐知识则是提升个人整体素养的重要方式。为进一步提升当下小学生的综合素质和共情能力,小学教师加强了音乐课程的教学安排,从多方面入手提升音乐教学的整体质量。本文从实际出发,充分分析小学音乐课堂中节奏训练的重要性,提出小学音乐教学节奏训练的有效策略。
小学音乐
节奏
训练
策略
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初中音乐教学中学生
节奏
习得有效性的探究
罗建兵
广西来宾市兴宾区寺山镇初级中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年12期
摘要:针对初中阶段的学生开展音乐教学活动的时候对学生进行节奏训练是非常重要的,因为节奏的把握在学生音乐学习体系当中直接决定他们的学习质量和效果。但是由于音乐学科在以往我国教育体系当中一直处于薄弱环节,所以学校在引导学生展开音乐学习活动的时候,一直缺乏专业的教师和稳定的教学体系,无法对学生进行节奏能力的有效教学。因此本文立足于初中阶段的音乐教学活动展开探究,分析在初中音乐教学工作当中如何快速提升学生的节奏学习有效性,从根本上促进学生音乐学科核心素质的培养。
初中
音乐教学
节奏
训练
策略探究
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小学语文教学中的留白艺术
王永玲
河北省衡水市故城县夏庄镇袁庄小学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年02期
摘要:当下语文课堂要充分体现学生的主体性地位,要将更多的学习权利和空间交还给学生。小学语文教师可以通过调整课堂节奏、设置思维跳板、搭建想象通道和鼓励多元思考的方式在课堂中运用留白艺术,以优化小学语文课堂的教学实践,培养学生语文核心素养。
小学语文
设置留白
调整
节奏
设置跳板
搭建通道
多元思考
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浅议小学语文教学的留白艺术
王利英
河北省邯郸市临漳县杜村集乡学区西夹河学校
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年02期
摘要:“学而不思则罔,思而不学则殆。”思考对于学生语文学习具有重要的促进性作用。传统教学理念下,教师是课堂的中心,牢牢地把握了课堂教学的整体环节,学生只能被动地处于消极接受的地位。在整个学习过程中,学生也更多是以机械生硬的记忆进行学习,学习的主体与独立思考的意识未被激活。
留白
调整
节奏
设置跳板
多元思考
搭建通道
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复活汉语古诗词音乐的方法再探
刘三强
董跃弟
王军玲
李小龙
李瑞平
安阳职业技术学院艺术系
安阳市内黄县第四实验小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年02期
摘要:在上一篇文章《~初探》中,探讨了汉语古诗词的韵律特点及单线条音乐节奏组合方法。本文着重探讨多线条复合节奏与音乐音高组合方法。
多线条
复合
节奏
汉语语调
语调和音高
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浅谈小学音乐课堂中
节奏
教学的探究
夏腾飞
贵州省威宁县龙街镇发拉河教学点
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年08期
摘要:在小学音乐教学中,节奏一直都是教学的重点和难点,只有掌握了节奏才能更好的去演唱歌曲和理解歌曲的内在含义。本文从节奏的重要性和意义作为切入,以教学当中附点和切分音为例,结合自己曾在教学当中所使用的方法进行粗浅的探究。
节奏
附点
切分
小学音乐
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初中音乐教学中开展
节奏
训练的方法
李殿静
江苏省徐州市丰县顺河镇顺河初级中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年09期
摘要:节奏训练是初中音乐教学中的重要内容,这是因为节奏训练不仅有助于培养学生的音乐素养及乐感,提升学生 理解音乐作品的能力,还能提高其音乐鉴赏能力和审美情趣,充盈学生的精神世界。基于此,本文对初中音乐教学中的节奏训练方法进行分析探讨,以期能够增强学生在音乐方面的素养,提高音乐课堂的质量。
初中音乐
节奏
训练
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基于创造力培养的小学音乐
节奏
创编教学策略探讨
杨颖
山西省吕梁市文水县马西乡寄宿制小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年01期
摘要:素质教育改革背景下,音乐作为一门实施美育的课程受到了更多的重视,与普通的文化课程不一样,音乐是一种情感的艺术,是创新的艺术,对于培养学生创造力方面有着重要优势和作用,通过开展节奏创编教学就有助于取得更好的教学效果,可以说是挖掘学生创造力源泉的一个重要切入点。小学音乐教师在实际教学中,可以通过趣味化的游戏活动,实际生活的体验,美好大自然的感受等方面,对学生进行创新意识能力方面的指导。本文主要围绕基于创造力培养的小学音乐节奏创编教学策略进行了探究,以供参考交流。
小学音乐
节奏
创编
创造力培养
教学策略
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浅析在小学音乐教学中开展
节奏
训练的策略
张薇
贵州省威宁县炉山镇青竹小学
期刊
《真情》
2020年06期
摘要:音乐是人的生活规律的组成部分,也是人的生活的组成部分。根据小学生的学习特点和对音乐的理解能力,在小学音乐教学中进行节奏训练是明智的选择。
节奏
训练
小学音乐
课堂教学
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幼儿园音乐
节奏
游戏有效性的实践研究
雷雨虹
福建省宁德市霞浦县第一幼儿园
期刊
《真情》
2021年01期
摘要:音乐对幼儿有着特殊的教育及安抚作用,而节奏是音乐的基础和核心内容,是音乐作品中必不可少的重要元素。幼儿时期,孩子的好奇心强、自控力较差,游戏是最能吸引其注意力的方式,因此可尝试通过开展音乐节奏游戏化教学,对孩子融入新式教育理念,“节奏感”与“游戏感”相结合,培养孩子主动学习和模仿,通过游戏的形式,愉快地体验音乐节奏,获得成长。
幼儿
音乐
节奏
游戏
教学开展
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浅谈舞蹈
节奏
性在舞蹈表演中的重要作用
张溪格
吉林体育学院
期刊
《真情》
2021年01期
摘要:舞蹈的节奏是舞蹈生命力的源泉。节奏能给动作带来活力,是运动的脉搏,是情感与动作之间的中介和桥梁,像诗歌朗诵有抑扬顿挫一样。节奏性是舞蹈艺术的基本艺术特征,也是它重要的审美特征。舞蹈节奏对人们的刺激和感染程度,更胜于舞蹈形象对人们的视觉感官的刺激和感染程度。
舞蹈
节奏
重要性
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浅谈小学音乐课堂
节奏
教学的重要性
刘小红
内蒙古乌兰察布市商都县平安小学
期刊
《真情》
2021年04期
摘要:音乐课程是小学教育体系的基础组成部分,而节奏教学则是小学音乐教学的重点和难点,是一项非常重要的工作,也是一项长远的学习任务,同时也是教师培养学生音乐素养的最佳切入点。随着课程改革的深化,学校艺术教育的重要性已越来越被社会和家长所重视。节奏教学越来越受到广大一线教师的重视,已经逐渐成为衡量教师教学质量的一个重要标准。如何普遍提高小学音乐教学课堂节奏教学,促进学生整体素质的提高,这对每一位小学音乐教师来说,都是难得的机遇与挑战。
小学音乐课堂
节奏
教学
效果
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浅议小学音乐教学中的
节奏
训练
杨一帆
江苏省宿迁市宿城区屠园实验学校
期刊
《真情》
2020年12期
摘要:小音乐是一种奇妙的声音,优美的音乐能够使人心情舒畅,激昂的音乐能够使人斗志昂扬,悲伤的音乐能够使人更加忧伤。构成音乐不可或缺的就是节奏,“节奏第一”是许多著名音乐教育家都提出过的观点。小学音乐是学生第一次正式的接触音乐这个科目,也是为日后音乐学习打下基础的时期,所以节奏训练非常重要,只有好的节奏训练才能够让学生扎实、准确地掌握音乐的基础性知识,通过节奏、韵律去感知音乐中的美和意境,从而达到素质教育的要求,使学生全面发展。本文将从节奏训练的重要性出发,浅析小学音乐教学中节奏训练的要点。
小学音乐
音乐教学
节奏
训练
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