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浅议小学语文教学的留白艺术

王利英

河北省邯郸市临漳县杜村集乡学区西夹河学校

“学而不思则罔,思而不学则殆。”思考对于学生语文学习具有重要的促进性作用。传统教学理念下,教师是课堂的中心,牢牢地把握了课堂教学的整体环节,学生只能被动地处于消极接受的地位。在整个学习过程中,学生也更多是以机械生硬的记忆进行学习,学习的主体与独立思考的意识未被激活。
【栏 目】 语文教育
【分 类】 社会科学
【出 处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年02期 第99页 (共1页)

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导出/参考文献
[1]王利英. 浅议小学语文教学的留白艺术[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(02): 99.

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《浅议小学语文教学的留白艺术》

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