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浅谈小学
音乐课堂
中科学发声方法的重要性
刘曙光
文渊·高中版
文体艺术
2020年11期
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探讨提高小学合唱团教学的有效性策略
欧亿欢
文渊·中学版
教育天地
2020年12期
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小学
音乐课堂
情境教学的重要性及实践策略探析
田贤芳
文渊·中学版
文体艺术
2020年12期
183
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以舒伯特的《鳟鱼》和肖邦的《降b小调夜曲》探索高中音乐深度课堂的构建
易奕
文渊·小学版
文体艺术
2020年10期
232
0
中国古诗词歌曲融入中学
音乐课堂
教学实践探究
夏娟
中国基础教育
课堂视野
2022年34期
252
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浅谈如何在
音乐课堂
中渗透爱的教育
龙丽丽
文渊·中学版
文体艺术
2020年09期
216
0
小学音乐课程五线谱教学有效模式研究
方桂钰
文渊·高中版
文体艺术
2020年08期
247
0
律动教学法在小学
音乐课堂
中的应用研究
夏玉亭
文渊·中学版
文体艺术
2020年08期
257
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京剧走进小学
音乐课堂
的初步探究
张娜
文渊·小学版
文体艺术
2020年08期
297
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小学
音乐课堂
有效渗透节奏教学策略研究
韩露
刘琼
文渊·高中版
文体艺术
2020年07期
251
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浅议舞蹈教学与
音乐课堂
的有机结合
石雪
文渊·高中版
文体艺术
2020年07期
264
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核心素养下中职
音乐课堂
教学模式探究
顾光伦
爱情婚姻家庭
课程教学
2022年24期
274
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浅析小学音乐教学中合唱教学策略
刘小东
文渊·小学版
文体艺术
2020年07期
247
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农村初中学生在
音乐课堂
学习中潜能挖掘的有效性研究
毋婷婷
文渊·高中版
文体艺术
2020年06期
291
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音乐课堂
教学构建学习共同体的探索
杨继梅
文渊·高中版
文体艺术
2020年06期
288
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通感体验——小学
音乐课堂
有效教学策略分析
穆丽娟
文渊·中学版
文体艺术
2020年06期
268
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解析新课改下
音乐课堂
的合唱教学
贾彦彪
文渊·小学版
文体艺术
2020年06期
243
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探讨质量评价体系在小学
音乐课堂
的运用
陆红岩
文渊·小学版
文体艺术
2020年06期
254
0
小学音乐歌唱教学策略与方法
白琳静
文渊·中学版
文体艺术
2020年05期
240
0
新课改下初中
音乐课堂
教学的创新模式探讨
王炜
文渊·中学版
文体艺术
2020年05期
287
0
浅谈小学
音乐课堂
中科学发声方法的重要性
刘曙光
泰安市财源办事处七里埠学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：由于小学阶段的孩子的喉腔和声带比起大人来发育不够完善，腔体小、声带薄，所以在课堂演唱中为了歌声更响亮，就容易大声喊叫，这样一来不但会造成声带的损害，也无法准确表达音乐课堂中所传递的美感。因此，在小学阶段，及时的普及科学发声方法是非常重要的。
科学发声法
小学
音乐课堂
方法
重要性
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探讨提高小学合唱团教学的有效性策略
欧亿欢
广东省河源市源城区金沟湾小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：音乐教学在学生的小学阶段是非常重要的，特别是对小学生综合素质的培养和提高有着重要的意义。在小学音乐教学过程中，合唱教学是其中非常重要的组成部分，也是教师在开展音乐教学的重点和难点。本文就如何提高小合唱团的教学展开讨论，就目前的小学合唱团教学提供一些有效的策略。
合唱团教学
有效策略
小学
音乐课堂
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小学
音乐课堂
情境教学的重要性及实践策略探析
田贤芳
泰安市岱岳区卧虎山小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：随着教育体制改革的深化，对于小学音乐教学提出更高的要求，教师要重视对传统音乐教学方式的变革与创新，将情境教学法应用于课堂教学活动之中，充分地调动学生参与至音乐教学课堂中的积极性与主动性，实现对学生的思维能力与创造能力培养，在充分地保障了小学音乐课堂教学质量与效果同时，促进学生的全面发展与综合素质提升。基于此，本文主要探讨了小学音乐课堂情境教学的重要性及实践策略。
情境教学
小学
音乐课堂
对策
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以舒伯特的《鳟鱼》和肖邦的《降b小调夜曲》探索高中音乐深度课堂的构建
易奕
广州大学附属中学南沙实验学校
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：音乐课程因自身的艺术性较强，在高中教学体系中具有重要地位。随着教改工作的不断发展，使高中音乐教学方式以及对内容应用上也进行了不断的创新。伴随着音乐深度的普及，音乐在我们生活中变成了无处不在的存在，并且音乐对于高中生来说更是能够提高审美能力以及提高鉴赏能力的重要条件。能够提高学生音乐素养，并促进学生从德智体美劳全面发展。因此以舒伯特的《鳟鱼》和肖邦的《降b小调夜曲》探索高中音乐深度课堂的构建，更能培养学生的音乐素养。
高中
音乐课堂
音乐鉴赏
教学研究
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中国古诗词歌曲融入中学
音乐课堂
教学实践探究
夏娟
新疆昌吉州第二中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：由于古诗词从古至今就和音乐之间具有紧密关联，而在文化创新理念、现代信息技术、新媒体技术以及新思路快速发展的背景下，古诗词歌曲在我们的日常生活中愈发常见，促使人们对其文化传承的重要作用有了一个正确的认识。基于此，本文主要针对中国古诗词歌曲融入中学音乐课堂教学实践进行简略研究，以期可以为中国古诗词歌曲的传承及中学音乐教学水平的提升提供支持，仅供参考。
古诗词歌曲
中学
音乐课堂
教学
实践探究
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浅谈如何在
音乐课堂
中渗透爱的教育
龙丽丽
清远市清城区横荷街横荷中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：学习音乐，不仅要培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，陶冶艺术情操，更重要的是提高学生品德、情感、态度、生命、人格等综合素质，培养学生具有优良的人格和道德品质，形成正确的世界观、价值观、人生观。
音乐课堂
爱的教育
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小学音乐课程五线谱教学有效模式研究
方桂钰
中山市南朗镇南朗小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：新课程改革力度不断加大，音乐教师理念不断创新，教师需要实施五线谱识谱游戏和趣味练习等教学策略，使学生积极参与，让学生对音乐有着正确的认知。本文主要阐述小学音乐课堂五线谱识谱教学有效策略，仅供参考。
小学
音乐课堂
识谱教学
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律动教学法在小学
音乐课堂
中的应用研究
夏玉亭
吉林省辽源市东辽县泉太镇中心小学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年08期
摘要：随着素质教育的不断发展对学生的综合素质要求也在不断提高，通过音乐教学能够帮助学生掌握音乐审美，提高学生的学习水平。但是在音乐课堂教学时，传统的课堂教学模式很难激发学生的学习兴趣，导致课堂教学效果不理想。为此在新时期，教师一定要积极运用律动教学法的方式，让学生在手舞足蹈的过程中感受到音乐律动的魅力，从而提高学生对音乐的学习兴趣，培养学生的音乐审美能力。
律动教学法
小学
音乐课堂
应用策略
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京剧走进小学
音乐课堂
的初步探究
张娜
新疆乌鲁木齐市第七十四小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：如今的小学教育进入了教育新发展阶段，音乐老师在进行小学音乐教学时应注意小学生综合能力的培养，并利用现代化的教学方法将京剧与音乐课堂加以融合。使小学生可在课堂学习中深刻认识到京剧的文化魅力与学习价值，并通过音乐课堂的京剧学习内容，充分认识到我国古典文化中所蕴含的文化魅力。因此，音乐教师在进行教学时应将古典京剧与现代课堂进行融合教学，以便培养出小学生良好的音乐素养。
京剧
小学音乐
音乐课堂
教学方法分析
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小学
音乐课堂
有效渗透节奏教学策略研究
韩露
刘琼
赣州市厚德外国语学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：近几年我国在不断发展素质教育，音乐课程也不断的深化和改革。作为音乐教学的重要内容，节奏教学能够更好的帮助学生进行音乐学习，这已经成为考量教师教学质量的重要内容。音乐要素中的节奏不仅是小学音乐教学的重点以及难点，同样也是对学生进行音乐培养的切入点和出发点。本文就主要分析了相关的实例，希望能够更好的探究小学音乐课堂有效渗透的节奏教学方式。
小学
音乐课堂
有效渗透
节奏教学
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浅议舞蹈教学与
音乐课堂
的有机结合
石雪
山东省淄博市青少年宫
期刊
《文渊·高中版》
2020年07期
摘要：舞蹈艺术是音乐艺术的姊妹，很多时候二者甚至水乳交融，其关系比其他姊妹艺术可能更嫡亲些。在中小学音乐教学中，有系统有规范地融入舞蹈艺术教学，合理分配教学时间，注重保持学生的学习兴趣，强调成品舞蹈的赏析，对学生的人格成长、情感陶冶以及智慧的提高等，具有重要价值。它既可以美化学生的形体气质，丰富学生的情感体验，愉悦学生身心健康，更能增进学生的合作体验，拓展学生的想象创新。从学生的实际和需求出发，根据学生的身心特点来进行教学，才能让学生获得美的体验，使学生在终身的工作和学习中变得更富有情趣，更富创造性。
舞蹈教学
音乐课堂
有机结合
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核心素养下中职
音乐课堂
教学模式探究
顾光伦
贵州省威宁县中等职业学校
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年24期
摘要：中职音乐课堂教学肩负着素质教育的责任，是中职核心素养教学中的重要组成部分。然而，我国中职音乐课堂教学现状并不乐观，部分中职学校存在音乐课程设计不合理、音乐教学评价不全面、核心素养培养不到位、课程方案落实不到位等问题。文章先介绍了音乐核心素养的内容，之后分析了中职音乐课堂培育核心素养的作用，最后从多方面对核心素养下中职音乐课堂教学模式进行探索和改革，提出了相应的对策和解决方案。
核心素养
音乐课堂
教学模式
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浅析小学音乐教学中合唱教学策略
刘小东
广东省佛山市顺德区勒流新城小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：音乐本身就具有强大的实践性，小学音乐教学，教师要提高合唱教学的有效性，还需要重视合唱教学，教学内容、课程设计、教学模式和教学方法合理选择、提高效率，提高课堂教学质量。
小学
音乐课堂
合唱教学
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农村初中学生在
音乐课堂
学习中潜能挖掘的有效性研究
毋婷婷
晋公庙中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：音乐有着独特的魅力，在生活中我们随处可见，我们的生活也与音乐紧密联系。初中音乐教育是音乐普及的一个重要阶段，音乐是美育教育中非常重要的一个环节，是其他教育所无法替代的。由于当前教育体制、教育环境、家庭因素的影响，农村中学音乐教育状况并没有得到改善。由于师资力量缺乏、设备落后、意识淡薄等，直接影响了农村初中音乐教育的整体发展。因此，相关部门学校及教师应重视音乐教育，应以音乐课程培养学生创新意识、合作精神、陶冶学生情操，促进学生全面发展。
农村初中学生
音乐课堂
学习
潜能挖掘
有效性
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音乐课堂
教学构建学习共同体的探索
杨继梅
山东师范大学瑞华实验小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：教育，是时代发展中亘古不变的核心与主题，而“学习共同体”的出现，更是成了学校中热议的关键与话题，老师与学生是构建学习共同体的基础，决定了课堂教学的质量与效率。将学习共同体科学、合理的融入小学音乐课堂教学当中去，不但能够提升老师的教学能力与水平，同时还能提升学生对音乐的喜爱，培养自己的艺术情操。本文主要对音乐课堂教学构建学习共同体进行了分析，研究了小学音乐课堂教学共同体的意义与重要性，并且提出了音乐课堂构建学习共同体的方法，希望能够为我国小学音乐教学方面提供一定的参考和帮助。
音乐课堂
教学
学习共同体
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通感体验——小学
音乐课堂
有效教学策略分析
穆丽娟
河北省沧州市黄河路小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：近些年，伴随教育改革工作的不断深入，在小学阶段的教育中有效的贯彻落实素质教育这种思想已被社会各界所重视。小学时期对于学生教育发展而言是教育全过程中的起步阶段，思想观和兴趣爱好均都处在不断探索阶段，在所有教学方法当中，通感体验这种教学法被认为是最适合应用于小学音乐教育的一种方法，结合这些情况，本文重点对通感体验教学法在小学音乐课堂教学中的教学策略进行了深入的分析，望通过对此内容的探究可以为小学音乐课堂教学效率的有效提升提供一定的参考。
通感体验教学法
小学
音乐课堂
应用步骤
教学策略
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解析新课改下
音乐课堂
的合唱教学
贾彦彪
长治市潞城区潞华街道
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：近几年来，我国不同教学年龄段都开始推进新课改教学工作的展开，然而，针对音乐课程而言，新课程改革的角度下，孩子们逐渐成为课堂中的主角，并具有自主决定课堂学习知识以及学习方法等能力。众多周知，高中学习阶段是孩子们成长发展的关键阶段，其在该阶段的学习成效将对其未来产生直接作用的影响，音乐课程作为提升孩子们音乐鉴赏以及声乐素养的课堂，其对孩子们音乐素养的培养具有极其积极的作用，因此，当前我们需要尽快追随上新课改的教学节奏，创新音乐课堂中的教学方法，推进孩子们知识学习以及身心健康的共同发展。
新课改
音乐课堂
合唱教学
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探讨质量评价体系在小学
音乐课堂
的运用
陆红岩
江苏省宿迁市泗洪县孙园小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：德国著名教育家第斯多惠曾说“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”行之有效的教学评价方式对于学生学习兴趣的激励以及学习积极性的提升而言非常有帮助。音乐课堂评价是构成教学工作的一个关键部分也是科学管理教学的一个重要手段。因此在展开音乐课堂教学的同时，也要关注有效教学评价方法的应用，这是验证教学方法是否有效的重要途径。
质量评价体系
小学
音乐课堂
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小学音乐歌唱教学策略与方法
白琳静
内蒙古包头市昆都仑区包钢一小
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：音乐是一种听觉艺术，是一门激发人们情感的艺术。歌唱教学作为音乐课程中的一个重要组成部分，是表现音乐、表现情感的重要方式，也是学生最易于接受和乐于参与的形式。尤其对于中低年级的学生来说，他们活泼、好动的年龄特点使得他们个个都乐于歌唱。歌唱教学作为音乐课程中的一个重要组成部分，是表现音乐、表现情感的重要方式。《课标》中指出歌唱教学的意义在于激发学生的学习兴趣，培养音乐能力，提升人文素养，加深审美体验，为终身热爱音乐奠定基础。
小学
音乐课堂
歌唱教学
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新课改下初中
音乐课堂
教学的创新模式探讨
王炜
新疆生产建设兵团第二中学
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《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：近年来，教育改革进行的如火如荼，新课改背景下，许多学科都取得了一定的成就。本文根据教育的发展方向，对音乐课堂教学的模式创新进行了探讨，并提出了相应的改进策略。用这样的方式不断拓宽学生的音乐眼界，提高学生音乐知识的存储量，提升音乐教学的效力、不断对音乐的教学模式进行创新，提高学生对音乐的鉴赏能力。
新课改
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