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体验式教学法在中职
音乐教学
中的应用研究
张星
文渊·高中版
职教论坛
2020年12期
228
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初中
音乐教学
与情感教育的完美融合
李瑞香
文渊·高中版
文体艺术
2020年11期
231
0
增强幼儿园
音乐教学
的实践与思考
曾文君
文渊·中学版
文体艺术
2020年12期
152
0
论初中
音乐教学
引入流行音乐的策略探析
刘丽
文渊·中学版
文体艺术
2020年12期
203
0
初中音乐课堂有效教学的实践研究
郝丽丽
文渊·中学版
文体艺术
2020年12期
187
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音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用研究
李娟
文渊·中学版
文体艺术
2020年12期
254
0
在
音乐教学
中提高学生的审美
张蓓蓓
文渊·小学版
文体艺术
2020年12期
209
0
学前音乐教育对幼儿成长的作用探索
朱琼虹
文渊·小学版
文体艺术
2020年11期
214
0
中职幼教
音乐教学
中渗透幼儿音乐活动元素之研究
张营营
今日湖北
教育科学
2022年22期
232
0
如何在中学
音乐教学
中对学生渗透情感教育
李秋
文渊·中学版
文体艺术
2020年10期
233
0
核心素养下的初中
音乐教学
利用媒体资源初探
温碧红
文渊·中学版
文体艺术
2020年10期
199
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艺术课程标准下如何在中小学
音乐教学
中培育学生核心素养
刘雅婧
杨爽
中国基础教育
教材·教法
2022年34期
229
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新课程改革形势下高中
音乐教学
的创新研究
熊敏
中国基础教育
案例解析
2022年34期
224
0
初中
音乐教学
引入流行音乐的探究
黄炳惠
文渊·高中版
文体艺术
2020年09期
263
0
运用
音乐教学
，培养幼儿表现能力
蔡燕华
文渊·高中版
文体艺术
2020年09期
223
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小组合作在初中
音乐教学
中的实施
王英
文渊·中学版
文体艺术
2020年09期
286
0
小学
音乐教学
的重要性与有效途径
廖圆
文渊·中学版
文体艺术
2020年09期
237
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初中
音乐教学
中的德育渗透
石蕊
文渊·中学版
德育教育
2020年09期
235
0
浅谈初中
音乐教学
中德育教育的渗透
邹乐丰
文渊·中学版
德育教育
2020年09期
260
0
浅谈新课标下初中
音乐教学
模式的探讨
程琳
文渊·高中版
文体艺术
2020年08期
246
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体验式教学法在中职
音乐教学
中的应用研究
张星
固安县职业技术教育中心
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
摘要：随着我国教育体制改革的深入发展，我国的中职教育也取得了较大的发展成绩，不仅注重学生的文化课的教育和职业技能的教育，而且也注重学生综合素质和综合能力的培养和提高。在中职教育中，音乐教学逐渐受到重视。很多音乐教师积极转变教学观念，树立起现代的教学理念，积极探索和寻找新的、高效的教学模式和教学方法。值得注意的是，教师运用的创新教学模式和教学方法，必须要立足中职学生成长特点和实际的教学内容，只有这样才会真正的激发和调动学生音乐学习的兴趣和热情，提升课堂音乐教学的效率和质量。体验式教学法具有一定的创新性，对推动中职音乐教学发展发挥着重要的作用。
中职
音乐教学
体验式教学法
有效应用
策略
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初中
音乐教学
与情感教育的完美融合
李瑞香
广东省清远市清新区第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
摘要：随着素质教育改革不断深化，初中阶段音乐教学成了教育部门关注的重点，因为素质教育的目的是培养学生正确思想道德观念意识，所以音乐教学的就成了教育改革的重点，通过音乐教学可以有效提高学生审美观念，还可以保证学生在学习过程中能够将情感充分表达出来。不仅如此，在教学过程中教师还将情感教育融入了进来，以通过合理的方式去激励学生，进一步提高初中学生综合能力与素养，并将音乐课程教学工作推向现代化发展进程中，那么本文就对初中音乐教学与情感教育的融合方式进行总结分析，并提出一些个人意见。
初中音乐
情感教育
音乐教学
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增强幼儿园
音乐教学
的实践与思考
曾文君
江西省瑞金市壬田中心幼儿园
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：新形势下，音乐课教学更加倾向的是幼儿的审美能力培养，关注学生的学习兴趣，艺术实践能力。在实践中提高幼儿的想象力和创造力，增加音乐学习的兴趣，提升学习的自信心，满足其身心健康发展的需求。那么，幼儿教师想要帮助幼儿享受到音乐教学其中，并且主动参与进来，就需要使用科学的思维逻辑，使用多元化的实践方式，让音乐充满了幼儿的学习人生。因此，本文以幼儿为基础，首先提出了需要探究的内容，之后，结合素质教育发展需求，针对性的构建出科学的增强实践路径。
幼儿园
音乐教学
实践
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论初中
音乐教学
引入流行音乐的策略探析
刘丽
四川省宜宾市叙州区黄冈学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：将流行音乐渗透到初中音乐课堂中，可推动教学改革的进程。教师应以正确的态度对待流行音乐，引导学生对音乐产生学习的渴望，培养学生养成良好的音乐欣赏能力。基于此，本文对初中音乐教学中引入流行音乐的意义以及初中音乐教学引入流行音乐的策略进行了分析。
音乐教学
初中生
流行音乐
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初中音乐课堂有效教学的实践研究
郝丽丽
山东省肥城市桃都实验学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：新课改的持续深化进一步彰显了音乐学科在初中教学中的重要性，音乐教育也已成为学生综合素养提升的一个重要学科。然而，由于传统教学中缺少对音乐教育的关注，致使教学实践效果不佳，也暴露出一定的问题。鉴于此，本文将从当前初中音乐课堂教学中出现的普遍问题入手分析，结合笔者多年的实践教学经验，对如何提升初中音乐课堂有效教学的实践策略展开深入研究。
音乐教学
有效教学
教学实践
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阅读量：187
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音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用研究
李娟
新疆石河子第十八中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
摘要：素质教育背景下，开展小学音乐学科教学不仅能够丰富学生的学习与生活，还可以培养学生的音乐素养，促进学生的全面发展。因此，教师可以根据学生的特点，将音乐游戏与音乐教学活动结合起来，营造良好的课堂教学氛围。对此，本文结合现代小学音乐教学实践，对音乐游戏应用到小学音乐教学中的具体策略进行探讨。
音乐游戏
小学生
音乐教学
应用策略
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在
音乐教学
中提高学生的审美
张蓓蓓
河北省省保定市徐水区崔庄镇商平庄小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年12期
摘要：对于当前的小学生而言，如果能够有效地培养他们自己的审美能力，也能够十分有效地促进小学音乐课堂教学的顺利实行，同时对于音乐课堂教学而言也是一个比较重要的、比较困难的问题，学生在培养自身审美能力的过程中也可以在不断地提升中，能够有效地建构自身的音乐学科素养，而且还能够帮助学生在进行音乐教学的过程中充分地体会到不同种类的音乐带来的情感和节奏，同时学生也可以逐渐地提升自身的认知能力。
审美能力
小学
音乐教学
策略
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阅读量：209
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学前音乐教育对幼儿成长的作用探索
朱琼虹
江西省萍乡市莲花县保育院
期刊
《文渊·小学版》
2020年11期
摘要：音乐活动是让孩子们在轻松、愉悦的气氛、氛围中感受音乐，提高审美感和表现力。近些年我们不难发现，许多幼儿教师在音乐教学活动中，存在着种种问题，幼儿的学习效果不尽人意。让音乐活动“活”起来，不仅仅是从教学形式、方法上改变，更多的是应该从教师本身上作出改变，让音乐活动真正的“活”起来。
幼儿教育
音乐教学
开展策略
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中职幼教
音乐教学
中渗透幼儿音乐活动元素之研究
张营营
安徽省颍上县科学技术学校
期刊
《今日湖北》
2022年22期
摘要：本文主要针对中职幼教音乐教学中渗透幼儿音乐活动元素展开研究，先分析幼儿园音乐活动的主要形式，然后详细论述中职幼教音乐教学中渗透幼儿音乐活动元素的重点，主要包括注重分组学习与讨论、尊重学生个性化、丰富教育教学形式、注重实地调查，旨在实现幼儿音乐活动元素的顺利渗透，促进中职幼教音乐教学活动的有效开展，确保中职幼教生良好的综合素质与水平。
中职幼教
音乐教学
幼儿音乐活动
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如何在中学
音乐教学
中对学生渗透情感教育
李秋
贵州省六盘水市水城区教育局
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：情感是人的整个生命的重要组成部分，教师要想收到良好的教学效果，必须在音乐教学中创设情境，选择相关内容来组合上课的材料，巧设问题，借助语言、建立和谐的师生关系等这些方式来对学生进行情感渗透，才能使学生感情丰富，认识敏锐、思想细腻，从而达到春风化雨、润物无声的教学效果。
音乐教学
情感渗透
触景生情
心旷神怡
教学效果
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核心素养下的初中
音乐教学
利用媒体资源初探
温碧红
福建省龙岩市第五中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年10期
摘要：利用代现化的媒体资源，在初中音乐教学过程中，对学生进行核心素养的培养，不仅有利于音乐课程改革的深入，也有利于学生综合素质的提升。本文，对音乐教学中核心素养培养的重要性进行了分析，同时提出了初中音乐课堂上，利用媒体资源对学生进行核心素养培养的粗浅做法。
核心素养
初中
音乐教学
媒体资源
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艺术课程标准下如何在中小学
音乐教学
中培育学生核心素养
刘雅婧
杨爽
攀枝花市弄弄坪学校
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：立足艺术课程标准，中小学开展音乐教学除要对音乐知识传递加以重视外，也应将培养学生群体核心素养视为主要教学任务。想要实现该目标，教师应以学生兴趣和全新教育目标为前提，不断改进音乐教学方案及内容，从而确保学生在主动参与音乐学习的同时，其学习能力及音乐素养皆能有显著增长。基于此，本文主要对艺术课程标准下在中小学音乐教学中培育学生核心素养的实践策略展开分析。
艺术课程标准
中小学
音乐教学
核心素养
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新课程改革形势下高中
音乐教学
的创新研究
熊敏
重庆市垫江实验中学校
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：由于新课程改革已经成为教育领域发展的关键推动力，促使高中音乐教学同样需要面对诸多挑战。因此，如何在新课程改革形势下实现创新高中音乐教学，已经成为教师们的研究课题之一。本文简要阐述新课程改革形势下高中音乐教学创新应当采取的优化教学理念、丰富教学内容、改进教学方法以及完善教学评价等策略，以期能够为提升高中音乐教学水平提供有效参考。
新课改
高中
音乐教学
优化理念
教学评价
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初中
音乐教学
引入流行音乐的探究
黄炳惠
凌云县第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：流行音乐是青少年闲暇之余放松娱乐的一种方式，更符合现代社会潮流趋势，能够在青少年群体中广泛传播。流行音乐更凭借其朗朗上口，丰富多元的新鲜元素给学生带来新鲜感和愉悦感，在青少年生活学习中产生广泛的影响，甚至有些初中生把流行音乐的歌词当做自己的座右铭。初中音乐教师在教学中改革创新，将流行音乐引入到初中生课堂教学中能为初中音乐课教学注入源源不断的活力，激发学生的学习热情和音乐天赋。
初中
音乐教学
流行音乐
引入
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运用
音乐教学
，培养幼儿表现能力
蔡燕华
江西省赣州蓉江新区潭东镇中心幼儿园
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：在幼儿音乐教育活动中，教师要引导幼儿结合自身对于音乐的感悟、感知、理解，用动作来阐述、表达音乐内容，进一步加深对所学音乐知识的理解与记忆，提升幼儿的情感表达能力。基于此，本文章对运用音乐教学，培养幼儿表现能力进行探讨，以供相关从业人员参考。
幼儿
音乐教学
表现能力
培养
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小组合作在初中
音乐教学
中的实施
王英
吉林省榆树市新立镇中学校
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：现阶段，我国教育课程改革的进程快速推进，其中在初中音乐教学领域，小组合作学习模式就是当下重要的教学模式之一。初中音乐教师通过在课程教学的过程中，有效运用小组合作教学模式，可以在培养学生音乐兴趣、积累初中音乐知识的同时，锻炼学生的合作、交流意识，帮助学生提升学习效率，促进学生成长。
小组合作教学模式
初中
音乐教学
应用实施
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小学
音乐教学
的重要性与有效途径
廖圆
南昌市南昌县广福镇中心小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：在小学阶段的音乐教学中，教学目标规定，学生能够感知音乐，用准确的节奏跟唱音乐，并且拓展自己，提升独唱、齐唱和合唱的能力。在这样的背景下，小学音乐教学就变得意义重大，它既可以让学生更加热爱音乐、理解音乐，又能让学生领略音乐的魅力，提高音乐核心素养。而且，音乐教学可以很快地让学生的音乐素质得到最大限度的提升。
小学
音乐教学
重要性
有效途径
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初中
音乐教学
中的德育渗透
石蕊
石家庄市第二十二中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：音乐是提升学生素养的一个重要学科。音乐在中等教育阶段，是一门能够陶冶学生情操，培养学生审美情感的课程。在组织开展高校音乐教育教学实践活动的过程中，教师可以通过对教学内容和教学方法的合理选择，有效渗透德育内容，使得学生能够在学习音乐的同时，实现身心素质的全面发展。因此，高校音乐教师应该注重对音乐教学中德育内容的挖掘，同时采取可靠的方法，打造出高质量的课堂，在培养学生审美情感的同时，帮助学生实现全面、健康发展。
初中
音乐教学
德育渗透
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浅谈初中
音乐教学
中德育教育的渗透
邹乐丰
广东省梅州市平远县城南中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年09期
摘要：美育与德育具有教育的关联性，在音乐教学中渗透相关的德育思想，便于学生形成正确的思维意识，可有效增加德育培养的教育角度。音乐是一种艺术感染力较强的学科，学生可在音乐知识的学习中感知不同的情感特征。为了使学生能在学习中规范自身的行为习惯，并形成较为完善的思想价值观，教师应在培养学生艺术性的基础上，深入挖掘德育教育的音乐渗透法，以便学生在相关艺术知识学习的过程中，得到德育思想的渗透。
初中教育
音乐教学
德育培养
教育渗透
方法研究
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浅谈新课标下初中
音乐教学
模式的探讨
程琳
辽宁省鞍山市第二十六中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：要想将新课标所倡导的全新教育理念，切实落实到日常的初中音乐教学之中，就必须树立与实际生活相联系的全新教学理念，建立广泛且灵活的教学模式，进行多角度转变的教学方法，不断的激发学生的音乐学习兴趣。也只有这样，才能够建立符合新课标要求的初中音乐教学模式，做好初中音乐教学工作。
初中音乐
音乐教学
教学理论
教学方法
学习兴趣
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