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浅谈高中音乐教学中学生审美能力培养 邹振宣 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 223 0
浅谈艺术通感在小学音乐教学中的科学运用 孙晓霞 文渊·中学版 文体艺术 2020年06期 263 0
以乐育人——德育在初中音乐教学中的渗透 黄新好 文渊·中学版 德育教育 2020年06期 245 0
音乐游戏在幼儿音乐教学中的应用探究 杨玉婷 文渊·小学版 文体艺术 2020年06期 299 0
信息技术在小学音乐教学中的应用与策略 赵永红 文渊·小学版 文体艺术 2020年06期 258 0
新课程下小学音乐教学中律动教学方法浅析 管鸿飞 文渊·小学版 文体艺术 2020年06期 252 0
核心素养下小学音乐德育课堂的构建 黄素冰 文渊·高中版 德育教育 2020年05期 270 0
谈小学音乐教学音乐与游戏的有效融合 宫雪 文渊·高中版 文体艺术 2020年05期 250 0
创新教学策略，促进学前音乐教育专业发展 韩红娟 文渊·高中版 文体艺术 2020年05期 360 0
中职音乐教学改革实践与探索 周忠娥 文渊·高中版 职教论坛 2020年05期 277 0
结合幼儿年龄特点开展奥尔夫音乐教学活动 陈日冰 文渊·中学版 文体艺术 2020年05期 306 0
解析情感教育应用于小学音乐教学的途径 李丹 文渊·中学版 文体艺术 2020年05期 306 0
音乐课堂中的有效教学方法 盛虹 文渊·中学版 文体艺术 2020年05期 250 0
小学音乐课中提高学生创新能力初探 董悦 文渊·中学版 文体艺术 2020年05期 251 0
谈新课标下的音乐教学 周珊珊 文渊·中学版 文体艺术 2020年05期 283 0
提高小学德育实效的实践与思考 苏奕帆 文渊·中学版 德育教育 2020年05期 319 0
民族音乐教学深化探究——微探高中音乐教学改革 邹燕 文渊·小学版 文体艺术 2020年05期 303 0
试论初中音乐教学中学生综合能力的培养 陈娟 文渊·小学版 文体艺术 2020年05期 265 0
职业教育背景下高职高专音乐教育专业人才培养模式的思考 赵子萱 文渊·小学版 高教研究 2020年05期 279 0
小学民族音乐教学策略研究 米玛参拉 文渊·小学版 文体艺术 2020年05期 286 0
浅谈高中音乐教学中学生审美能力培养
邹振宣 石家庄一中
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：随着人们对学生的艺术能力要求越来越高，音乐教育也已经成为学生的重要课程。在音乐课程教学中，教师不仅要培养学生的音乐能力，还要提高学生的审美能力。学生的审美能力不是一朝一夕就能够有所提高的，教师在教学中要积极地改变传统的教学模式，结合学生的需求，开展相关的教学策略，提高学生的审美能力。
高中 音乐教学 审美能力
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浅谈艺术通感在小学音乐教学中的科学运用
孙晓霞 河北省沧州市黄河路小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：近年来，随着我国新课标不断地改进和加深。现代化的教育更加注重学生的全面发展。在小学阶段，学生的学习思维模式不够成熟，并且认知力相对比较薄弱。教师在音乐课堂的教育教学当中，要不断通过科学合理的教学模式，帮助学生树立良好的学习观念。音乐是一门艺术课程，教师在教学当中要不断通过艺术的通感力，帮助学生从听觉、视觉以及嗅觉等多方面进行音乐作品的欣赏；以便于能够使学生更好的理解音乐的内涵，同时能够得到艺术的熏陶。本文将针对小学音乐教学中，通感的艺术体现，丰富学生的思想观念，并且能够帮助学生更好的理解音乐。
艺术通感 小学 音乐教学 运用
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以乐育人——德育在初中音乐教学中的渗透
黄新好 和平县实验初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：德育是教育教学中的重要组成部分，在初中音乐教学中渗透德育，能促进学生树立正确的人生观、价值观和世界观。利用音乐学科的独特性，深度挖掘艺术作品中的优质情感思想，用音乐自身的优势去打动和感染学生，在学生心中种下美的种子，本文就德育在初中音乐教学中的渗透进行探讨，探析出在初中音乐教学中渗透德育教育的理论依据和有效措施。
德育 初中 音乐教学 渗透
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音乐游戏在幼儿音乐教学中的应用探究
杨玉婷 宁津县实验幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：对于幼儿来讲，音乐学科有助于陶冶艺术情操，将音乐游戏融入音乐教学中，一定程度上可以激发幼儿的音乐学习兴趣，让幼儿更积极主动的参与到音乐教学活动中，感受音乐的学习乐趣，对幼儿全面发展起到积极作用。文章主要围绕音乐游戏在幼儿音乐教学中的应用展开讨论，深入分析了音乐游戏教学的重要意义，以及科学合理的应用策略，希望为更多音乐教学工作者提供有效建议，进一步提升幼儿音乐教学水平。
幼儿音乐教学 音乐游戏 意义 策略
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信息技术在小学音乐教学中的应用与策略
赵永红 新疆生产建设兵团第一师五团中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：培养学生音乐学习兴趣、引导学生主动学习音乐是小学音乐教学的主要教学目标。在小学音乐教学中，将信息技术引入进来，不仅可以辅助学生更好的感知音乐，还可以激发学生音乐学习积极性，进而提高音乐教学质量和效率，更好地展现出音乐知识的独特魅力，还可以实现对学生学习动力的有效激发，对增强小学音乐课堂教学效果具有重要作用。本文全面的介绍了信息技术在小学音乐教学中的具体应用。
信息技术 小学音乐教学 应用策略
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新课程下小学音乐教学中律动教学方法浅析
管鸿飞 吉林省通化县二密镇中心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年06期
摘要：小学生，尤其是低年级的小学生，有着独特的心理特点、认知能力和学习规律。虽然，人们逐渐明白了音乐教学在教育中的作用，但如今的小学音乐教学却依旧存在一定的问题，存在着地位不高、流于形式，教学观念传统、授课模式单一等诸多问题，难以实现小学音乐应有的学科价值，也无法调动学生学习的积极性。而律动教学则是一种很有效的教学方法。在小学低年级音乐教学中有效运用律动教学方法，能够激发学生的学习兴趣、提高学生的鉴赏能力、锻炼学生的节奏感，切实提高小学音乐教学的成果，并最大化地实现小学音乐教学的目标。
小学教学 音乐教学 律动教学
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核心素养下小学音乐德育课堂的构建
黄素冰 惠州市第十一小学
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：当前小学音乐课堂德育教育，是提升小学综合素质水平及道德素质水平的重要课堂。构建合理完善的德育课堂，是建立小学音乐德育课堂的必要要求，让学生从欣赏音乐中领悟音乐中所传达出的精神内核，从而升华丰富学生的精神世界，从而帮助小学生建立起强大的民族自信心与国家自豪感，使其具备良好的道德素养，明白为人处世规范与准则，更好践行社会主义核心价值观，帮助小学生能够更好的全方位综合发展。
小学教育 音乐教学 德育课堂
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谈小学音乐教学音乐与游戏的有效融合
宫雪 吉林省白城市镇赉县大屯镇中心小学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：随着社会的进步发展，教育教学的水平也在不断地提高。而我们的新课标目前一直在强调的就是学生的全面发展。与之相对应的艺术教育也在逐渐地受到了家长与老师们的重视。如何在小学教育中合理地进行音乐教学，成了我们要深思的问题。本文从小学音乐课堂教学着手，分析音乐游戏的优势，探究音乐游戏在小学音乐课堂教学当中的应用。
小学教育 音乐教学 音乐游戏
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创新教学策略，促进学前音乐教育专业发展
韩红娟 呼和浩特职业学院
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：音乐教育对学生的素质教育有很大的影响，尤其是对学龄前儿童的身心健康。高校培养的学前教育专业学生是未来从事学前教育的教师，在研究包括音乐教学改革在内的高校学前教育改革与创新中起着至关重要的作用。基于此，本文对如何创新教学策略，促进学前教育音乐专业健康发展进行了深入的分析和研究。
学前教育专业 音乐教学 创新教学策略
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中职音乐教学改革实践与探索
周忠娥 云南商务信息工程学校
期刊 《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：随着教育改革不断推进，中职音乐教学也受到了越来越多的关注，音乐也逐渐成了很多学生的兴趣和爱好，对中职音乐教学也提出了更高的要求。本文主要研究现阶段中职音乐教学改革方法，对目前中职音乐教学现状进行分析，探究音乐课堂教学质量不高的原因，希望本文的研究对中职音乐教学改革和创新具有促进作用，同时可以推动现代教育的发展。
中职院校 音乐教学 改革
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结合幼儿年龄特点开展奥尔夫音乐教学活动
陈日冰 广东省河源市和平县阳明中心幼儿园
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：幼儿教育是开发幼儿智力、树立幼儿科学思想和正确观念、培养幼儿综合素质的重要教育阶段，对幼儿成长及发展的影响十分明显而巨大。为了保障幼儿教育质量，必须对幼儿年龄特点进行准确把握，从而指导教育工作科学、合理、有效开展。本文对幼儿年龄特点进行了简单分析，并在此基础上从律动教学、游戏教学、音乐材料和教学用具、教学内容等方面，对结合幼儿年龄特点开展奥尔夫音乐教学活动的策略展开了探讨。
幼儿年龄特点 奥尔夫 音乐教学活动
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解析情感教育应用于小学音乐教学的途径
李丹 辽宁省锦州市松山新区实验小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：小学阶段的音乐教学对于小学生来说十分重要，是培养他们综合素质与能力的有效方式，关乎学生全面发展目标能否有效达成。随着新课改不断推进，对于小学音乐教学要求越来越高，需要教师在教学实践中合理融入情感教育，并借助此培养学生的音乐学习兴趣与音乐情感，推动教学目标更加高效的达成。基于此，本文主要针对情感教育应用于小学音乐教学的途径进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
情感教育 小学音乐教学 途径
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音乐课堂中的有效教学方法
盛虹 内蒙古包头市昆都仑区包钢第一小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：音乐是一种善于表现和激发情感的艺术，音乐艺术与其他艺术相比较，其感情表现更为突出，更为重要。小学教育中的音乐课与其他课程是一样重要的教学。
音乐教学 心理健康 品格
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小学音乐课中提高学生创新能力初探
董悦 内蒙古包头市昆都仑区包钢一小
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：小学音乐教学的目的不是培养音乐家，而是鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的创造性思维潜质，培养学生的创新意识、创新精神、创新品质，提高学生的创新能力。
创造力 熏陶 音乐教学
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谈新课标下的音乐教学
周珊珊 广东省湛江经济技术开发区第一中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：伴随着我国经济实力的不断上升，教育部门对传统的教育观念也进行了新的修正，提出了符合新时代的新课程标准的要求，其中对学生的艺术细胞培养也变得十分重要，而音乐作为我们表达情感的一种比较优美的方式，就成了当下新课标的着重改革对象。故而，教师和学校都必须要从学生角度出发，创新音乐教学方式，然后通过各种途径培植学生的音乐素养，本文主要是将新课程标准改革前后的音乐教学进行对比，从而得出目前音乐教学的新模式。
新课标 音乐教学 问题 变化
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提高小学德育实效的实践与思考
苏奕帆 西川汇锦都学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：德育教育重在思想教育，其中包括了爱国主义教育、集体主义、社会主义意识的培养等内容，小学阶段的学生可塑性较强，教师一定要让学生养成良好的学习习惯和生活习惯，多向学生灌输正能量思想，树立“德才兼备、以德为先”的思想，这样才能更好地推动德育教育工作的顺利开展。德育教育需要全方位、多角度的渗透到各个环节，既要注重校内教育，也不能使家庭教育、社会教育缺席。鉴于此，本文就如何开展小学阶段的德育工作展开论述，探讨具体的教学措施。
小学音乐教学 德育教育 有机融合 分析研究
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民族音乐教学深化探究——微探高中音乐教学改革
邹燕 山东省泰安第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：在音乐事业不断的今天，社会也越发重视音乐教育，另外在新课改下，音乐课程面临着新的发展挑战。因此，为了改善音乐教学效果，在音乐知识的讲授中，教师应该注重运用多元化教学手段，将民族文化和音乐融合起来，这样才能让课程更加丰富多彩。民族音乐不仅能够推动高中音乐课程的发展，还能提升学生的音乐技能，激发学生的爱国情怀，让学生感到作为中国人的自豪感。
民族音乐 教学深化 高中音乐教学改革
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试论初中音乐教学中学生综合能力的培养
陈娟 山东省青岛市城阳第十五中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：近年来艺术培训行业迅速兴起。根据调查显示，在艺术类培训项目中，家长选择乐器、舞蹈、美术类的培训项目占所有艺术培训的80%。孩子们从幼儿园时期开始培训，到了中学时期，学生的身体和心理处于生长的高峰期，对音乐的兴趣会有所动荡。因此，在学校的音乐课程教学中，音乐教师需要注重学生在音乐方面各种能力的综合培养。
初中 音乐教学 综合能力 培养
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职业教育背景下高职高专音乐教育专业人才培养模式的思考
赵子萱 驻马店幼儿师范高等专科学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：伴随着教学体制的不断改革，因此对于音乐的教学都提出了更高的要求。一方面，音乐教师要传授给学生基础的音乐知识，提升学生的音乐文化素养。另一方面，音乐教师不仅要深化音乐教学内容，还要在一定程度上促进学生的全面发展。但现在已经培养出来的音乐人才都是凤毛麟角的，所有为了符合市场的需求，国家支持学校开展相关的专业，进行音乐教育专业人才的培养教学，为国家输送大量有用的栋梁之材。
音乐教学 人才培养 高职高专
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小学民族音乐教学策略研究
米玛参拉 西藏林芝广东实验学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年05期
摘要：探究小学民族音乐教学的教学路径是小学音乐教师优化教学模式，提升教学质效的根本方式。新课改背景下，小学音乐教师需立足民族音乐教学的特点，发挥教学路径的趣味性、引导性和启发性等特点，引导学生在民族音乐教学中收获新知，这样才能提升民族音乐教学对学生的教育启迪作用。
民族音乐教学 小学 教学路径
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