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解析情感教育应用于小学音乐教学的途径

李丹

辽宁省锦州市松山新区实验小学

小学阶段的音乐教学对于小学生来说十分重要，是培养他们综合素质与能力的有效方式，关乎学生全面发展目标能否有效达成。随着新课改不断推进，对于小学音乐教学要求越来越高，需要教师在教学实践中合理融入情感教育，并借助此培养学生的音乐学习兴趣与音乐情感，推动教学目标更加高效的达成。基于此，本文主要针对情感教育应用于小学音乐教学的途径进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 情感教育 小学音乐教学 途径
【出　处】 《文渊·中学版》2020年05期 第66页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年05期）

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[1]李丹. 解析情感教育应用于小学音乐教学的途径[J]. 文渊·中学版 . 2020(05): 66.

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