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对函数极限一题多解的探究

杨德志

（辽东学院师范学院　辽宁丹东　118000）

摘 要：本文精选一道例题，从结构上观察函数的特征，实现一题多解，多解归一，升华思维，感悟数学解题中的美学。在实际教学中，极大提高教学效果及学生学习数学热情。
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【栏　目】 高等教育
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 结构教学法 渐近线 泰勒公式
【出　处】 《科学咨询》2019年12期 第20页 （共1页）

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科学咨询（2019年12期）

导出/参考文献
[1]杨德志. 对函数极限一题多解的探究[J]. 科学咨询 . 2019(12): 20.

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