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公共说理教育的影响因素——以小学中高年段道德与法治课为例

张璐璐

（南京师范大学附属中学仙林学校小学部　江苏南京　210046）

摘　要：公共说理是公共文明的成就，也是良好社会关系、民主政治秩序的根本条件。公共说理教育从横向来看是一项全方面的、较高层次的要求，从纵向来看，它也不是能够一蹴而就的而是需要逐步培养的。本文立足于小学中高年段道德与法治课堂，初步探讨公共说理教育的影响因素，以便更好地实施公共说理教育和培养学生的公共理性。
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【栏　目】 案例教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 公共说理教育 影响因素 道德与法治
【出　处】 《科学咨询》2019年12期 第135页 （共1页）

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科学咨询（2019年12期）

导出/参考文献
[1]张璐璐. 公共说理教育的影响因素——以小学中高年段道德与法治课为例[J]. 科学咨询 . 2019(12): 135.

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