全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

小学道德与法治多元评价的实践探索

宋泉慧

福建省泉州市教育科学研究所

小学阶段,学生年龄小,对周边环境的认识尚浅,又具有丰富的想象力。道德与法治课程教学是基于小学生年龄特点,引导其增强对社会生活的认知水平,促进其养成良好价值观与情感导向的重要课程。在新课标的引领下,小学道德与法治教学工作者应与时俱进,强化对于道德与法治课程评价的重视程度,采取多元化策略革新教学理念,丰富教学评价方式,促进学生学习自主性的培养,以有效教学评价为推进小学道德与法治高效课堂的构建。
【栏 目】 基础教育
【分 类】 社会科学
【出 处】 《爱情婚姻家庭》2022年06期 第40-42页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]宋泉慧. 小学道德与法治多元评价的实践探索[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(06): 40-42.

PDF在线阅读

《小学道德与法治多元评价的实践探索》

价格:0.00

Copyright © 2021-2024 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知