基于三教改革的专业教学诊断与改进的研究与实践
黄显明 廉玉昆
在国家教育教学改革的过程中，提升人才的培养工作质量始终是一大重点内容。伴随着现代社会人才市场的不断变化，“三教”改革体系逐渐形成。三教即教材、教师和教学方法，为了切实推动职业教育的供给侧改革，以及学校的育人特色建设，就需要从三教入手，提高人才培养质量和办学质量。“三教”改革的根本是以德育人，在三教改革的基础上对中职院校的教育教学机制进行优化创新，就需要中职院校以培养高素质的技术型人才为切入点，对现行的教学机制进行专业的教学诊断，从而在此基础上探究改进措施，实现三教结合，最终促进中职院校的现代化发展。本文将从三教改革角度，对中职院校的教学模式进行专业诊断，并在现有成果的基础上探索更深入的改进措施
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