浅谈小学高年级学生数学合情推理能力的培养策略
郑金星 李秀明
合情推理能力的培养在培养和提高学生的数学思维能力、创造性思维和创新能力方面发挥着重要的作用。小学高年级是合情推理能力培养的关键阶段，这一阶段的学生好奇心强、敢想、敢猜，且思维比较活跃，而且也具备了一些基本的数学知识，但自身的论证、推理和经验不是特别强。教师在教学中也有意识地培养学生这方面的能力，但具体实践中存在比较多的问题，对合情推理能力的培养造成了影响和阻碍。基于此，本文主要对小学高年级数学合情推理能力培养存在的问题和优化策略进行简单的阐述和分析，希望对课程教学实践的高效化实施有所帮助。
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