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核心素养下高中历史教学推进深度学习的思考与策略

李山

甘肃省庆阳市宁县第一中学

深度学习属于一个可持续发展的学习形态。而核心素养培育则是当下各学科教师所关心的热点问题。在课堂上贯彻核心素质理念，进行深度学习，开启学生的智能，完善知识结构，从而提高学生认知及核心素养水平。本章以高中历史课堂为例，以核心素质的发展视角，阐述了在高中历史中进行深度学习的重要性，并给出了进行深度学习的对策，期望能对高中历史课堂有所启迪。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 核心素养 高中历史 深度教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年20期 第100-101页 （共2页）

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爱情婚姻家庭（2022年20期）

导出/参考文献
[1]李山. 核心素养下高中历史教学推进深度学习的思考与策略[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(20): 100-101.

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