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小学英语单元整体教学设计探究

沈梅

开远市灵泉小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》中指出：英语课程要培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等，这就对小学英语教学提出了新的挑战和要求。英语教师要积极探索适合学情的单元整体教学设计模式，力求寻找适合学生英语学习的方法。一、构建单元教学目标，齐统领英语教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容。要构建由单元教学目标、语篇教学目标和课时教学目标组成的目标体系，使学生逐步构建起对主题的完整认知，促进正确学习态度和价值观的形成。
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【栏　目】 教学指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究》2023年01期 第60-62页 （共3页）

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课程教材教学研究（2023年01期）

导出/参考文献
[1]沈梅. 小学英语单元整体教学设计探究[J]. 课程教材教学研究 . 2023(01): 60-62.

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