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信息技术在小学英语教学中的运用 游婷 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 477 0
小学数学教学中学生创新意识的培养策略 龙鉴 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 484 0
生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略 黄敏 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 519 0
浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力 徐慧 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 506 0
浅谈小学班主任班级管理工作的开展 马兰花 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 449 0
刍议初中英语课堂中的读写教学 吕彩云 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 505 0
如何让初中数学教学彰显“数学味” 刘雅茹 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 532 0
认知风格对英语教学的启示 刘秀美 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 452 0
浅谈小组合作学习促进学困生转化的有效实施 刘思含 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 455 0
探究高中英语阅读教学 梁琼 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 427 0
小议如何提高初中英语写作教学的效率 王春燕 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 474 0
对分课堂教学模式下英语自主学习策略探索研究 徐萍 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 498 0
小学数学学习习惯的培养研究 张学文 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年11期 489 0
高职院校大学生创业意愿影响因素实证研究 余敏燕 爱情婚姻家庭·下旬 教育研究 2021年11期 508 0
高职智能焊接技术专业实训对学生实操技能的影响分析 李猛 爱情婚姻家庭·下旬 教育研究 2021年11期 548 0
学生心理问题分析以及班主任工作的思考 焦靖 爱情婚姻家庭·下旬 教育研究 2021年11期 474 0
《竞赛数学》混合式教学研究 卢勇明 爱情婚姻家庭·下旬 教育研究 2021年11期 476 0
民办应用型高校特色人才培养的困境与对策 李长栓 爱情婚姻家庭·下旬 教育研究 2021年11期 534 0
论工匠精神培养与高职思政教育的有效融合 翟少波 爱情婚姻家庭·下旬 教育研究 2021年11期 525 0
“互联网+”背景下中职学校德育教育方法与路径研究 许艳 爱情婚姻家庭·下旬 教育研究 2021年11期 440 0
信息技术在小学英语教学中的运用
游婷 江西省抚州市临川区孝桥镇中心小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：教学实践证明，信息技术改变了课堂教学模式。在小学英语教学中利用信息技术不仅可以激发小学生的学习兴趣，而且能切实提高学生的听说读写能力，从而实现提高教学效果的目的。
小学英语 信息技术 教学
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小学数学教学中学生创新意识的培养策略
龙鉴 威宁县金斗镇金斗小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：随着新课改的不断推进，对小学数学什么学科有了新的要求。教师不仅要让学生掌握相关数学知识，还需要对学生的创新意识进行重点培养，让学生具有良好的数学核心素。通过培养学生创新意识，在很大程度上，还能够让学生对数学这门学科产生浓厚的学习兴趣，对数学问题进行深入的探索，既能够提升学生思维能力，也能够提升学生综合学习能力，所以，作为小学数学教师需要在数学教学中提升课堂的灵活性，优化教学方法，让学生在学习数学知识中能够形成创新意识。本文主要阐述了创新意识的定义，对创新意识的培养原则进行了论述，分析了小学生创新意识培养所存在的相关难点，提出了小学生创新意识以及创新能力的培养策略。
小学数学 教学 创新意识 培养
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生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略
黄敏 威宁县金斗镇金斗小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：素质教育理念与新课程改革政策的持续深入发展，给小学学科教育工作带来了全新机遇与挑战。其中，为保障新课程改革目标以及素质教育理念得以全面实现与贯彻，以数学为首的小学学科教学工作应该大力倡导应用生活情境教学等新型教育方法，深化课堂教学质量与效果。针对于此，为助推小学数学教学课堂高质量开展，深化培养学生主观能动性，本文主要以生活情境教学法为研究对象，针对生活情境教学法在小学数学教学中的应用策略进行总结归纳。
小学数学 生活情境教学法 课堂教学 应用策略
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浅议初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力
徐慧 江苏省盱眙县第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：一切工作的实行都要从基础开始抓起，其是该项工作能否取得预期效果的前提条件，而初中阶段是为学习打下坚实基础的黄金时期，更是建立数学思维的重要时期。对知识的真正把握与融会贯通、举一反三，都离不开开拓的思维，其中尤以数学学科为重，对思维的考察程度极深。反之，也正是初中课堂上的数学课程，对于初中生建立、发展思维的帮助作用更大。为了避免初中生在当前的学习上遇到较多困难，导致对后续知识的学习感觉吃力还缺乏对应的解题思路与能力，本文将对初中数学教学课堂展开研究，帮助初中生在理趣课堂中发展思维。
理趣课堂 初中数学 思维可视化
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浅谈小学班主任班级管理工作的开展
马兰花 重庆市忠县石子乡中心小学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：当前我国的班级管理工作，已经呈现出多元化的发展趋势，全方位进行研究和探索，才能更加升华班级管理的内容，确保其体制更具实践性，以提高学生的整体素质和水平。作为小学班主任，需要立足班级管理的实际情况，根据学生的成长状况全面进行优化，探索出新的思路，更新教学思维，确保班级管理的内容，焕发出强大的生命力，指导学生不断的前进，让学生拥有更多的参与权，以积极的提高学生的整体素质和水平，彻底转变班级管理的形式，提高班级管理的效率和水平。
小学 班主任 班级管理 工作 开展
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刍议初中英语课堂中的读写教学
吕彩云 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：课堂教学真正在发生转变，整体的教育教学结构更加完善，阅读和写作作为初中英语的重要部分，两者之间的联系越来越密切，真正打破传统的教学思维，不断的提高学生的英语核心素养。本文通过对初中英语课堂教学的研究，全方位进行读写结合的有效方法，等教学思路探索新的教学规律，整合读写结合的教学资源，寻找到新的教学契机，真正为学生提供更为便利的条件，让学生在阅读和写作中感受到英语学习的快乐，并全面提高学生的整体写作能力和水平，实现课堂教学的持续发展。
初中英语 课堂 读写教学
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如何让初中数学教学彰显“数学味”
刘雅茹 江苏省盱眙县第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：文章主要针对如何让初中数学教学彰显“数学味”，所谓的“数学味”，应当是严谨的数学思维逻辑、问题解决能力、逻辑思维能力等。新课标中有一条明确的规定，初高中等教育机构应该更注重培养学生的几何直观能力，并将其归结为十个最核心的概念之一，作为本课程教学的重点和目标。数学不仅包含着数字符号的运算，同时还包含了几何等，因此，我国的初中学校更要注重对学生几何直观能力的培养，通过提供充分的自主使用空间，密切联系社会生活现场，有针对性地给予指导和帮助，进一步提高学生的数学素养。
小学数学 几何直观 课堂教学
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认知风格对英语教学的启示
刘秀美
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：认知风格是影响英语教学的一个重要因素，学习者认知风格不同，其学习英语时习惯采用的方法也往往不同。因此，英语教师在教学过程中需要了解不同学生的认知风格，“对症下药”，这对于调动学生英语学习的积极性起着关键作用。本文分析了五对不同的认知风格及相应的教学对策，并总结了认知风格对英语教学的启示， 以期促进英语教学的发展。
认知风格 英语教学 启示
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浅谈小组合作学习促进学困生转化的有效实施
刘思含 辽河油田实验中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：在初中语文教学中，可以通过小组合作学习帮助学困生提高自己的学习成绩，尽快适应学习环境，增强接下来的学习信心。要想使学习真正走出困境，从而树立信心，最重要的是让学困生找回自信，真正在课堂教学中做到主动学习。在小组合作学习中，能够解决学困生的首要问题，调动他们参与课堂的积极性，小组合作学习才能真正发挥应有的作用。
语文教学 小组合作
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探究高中英语阅读教学
梁琼 重庆市南川区第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：目前，我们的高中英语教学，几乎都是以“哑巴英语”的形式存在，据学生掌握了大量的英语知识，但却无法在现实中学以致用，更有甚者，部分高中生在完成英语听力考试时，甚至于无法对听力录音当中的英语原声进行辨别。为了改观以上现象，新课程改革对高中英语提出了新的要求，在英语课堂教学中，要求教师引导学生乐读，会读，善读，使英语阅读成为常态化的英语学习活动，有效的提升学生的英语阅读能力。本文结合新课程改革的这一举措，探究了高中英语阅读教学的相关策略。
高中英语 阅读 教学
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小议如何提高初中英语写作教学的效率
王春燕 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：从教育教学改革的长远发展来看，英语课程中的写作教学是相当重要的，把握其中的方向，全面进行更新和转化，才能促使学生的写作思维，得以全面的发展，整体的写作效果必然会得到提升。作为初中英语教师，必须立足写作教学的实际情况，转变学生无话可说的被动局面，升华写作的内容，调整写作的教学思路，灵活性的进行各项写作任务的设计，确保各个层面富有生命力，真正为学生带来独特的写作体验，增强学生的写作能力，促使写作教学得以顺畅的开展起来。
提高 初中英语 写作教学 效率
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对分课堂教学模式下英语自主学习策略探索研究
徐萍 大连艺术学院马克思主义学院
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：分班教学是一种新的教学模式，它有助于提高学生的自主学习能力，特别是在培养学习兴趣、确立学习目标、安排课外学习时间等方面。这一结果得益于合理的内部逻辑和分裂类的表现形式。为了培养学生的自主学习能力，教师应注重激发学生的学习动机，强化学生的学习策略，强化学生的学习信念。本文从培养学生自主学习能力的角度出发，探讨了分室教学对学生自主学习能力的影响。
分课堂 自主学习 动机 学习策略
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小学数学学习习惯的培养研究
张学文 贵州省松桃县永安乡完小
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：数学习惯是小学生数学学习过程中的关键所在，一旦养成一个良好的数学学习习惯，将会伴随着小学生往后的数学学习，对他们产生积极影响，提高小学生数学学习的效率和质量。而且，良好的数学学习习惯还会防止小学生数学学习过程中因为数学知识的枯燥乏味而产生畏难情绪和厌倦感。小学生处于身心发展的初步阶段，也是数学学习的起步阶段，这一时间段培养良好的数学学习习惯既比较容易，也比较重要。文章就小学数学学习习惯的培养价值作为切入，浅要分析了小学生数学学习习惯的现状，针对性提出了小学数学学习习惯的培养策略。
关键词 关键词 关键词
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高职院校大学生创业意愿影响因素实证研究
余敏燕 江西现代职业技术学院
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：高职院校大学生相对于本科院校的毕业生就业更加没有优势。因此创业便成了高职院校大学生缓解就业压力的重要方式，要让更多的高职大学生参与创业，必先提高他们的创业意愿，因此，对高职大学生创业意愿的影响因素进行研宄是非常有必要的。课题通过查阅大量的相关的文献资料及对相关专家进行深度访谈，构建高职大学生创业意愿影响因素指标体系；接着以课题组所在教学单位的高职学生为研究对象，实施调查问卷，运用SPSS软件对高职大学生创业意愿影响因素进行信效度检验，并对影响因素的显著性进行分析，为提出提升高职院校培养大学生创业策略奠定基础。
高职院校 创业意愿 影响因素 回归分析
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高职智能焊接技术专业实训对学生实操技能的影响分析
李猛 吉林铁道职业技术学院
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：智能焊接技术专业技能的培养，在高职教学中必须引起专业一线教师的足够重视。对智能焊接技术专业来讲，其特点时候不仅有较强的理论知识和原理，同时还具有更重要的实践技能要求，即专业学生既要对理论知识形成掌握，了解焊接的科学原理同时还要对焊接技术技能进行掌握，形成一定的实操技术。因此，在智能焊接专业教学中，任课实训教师需对学生的实践技能学习重点下功夫。本文立足智能焊接技术专业教学，以智能焊接技术专业学生实践技能学习为研究对象，针对目前学生实操技能培养存在的问题予以分析，然后提出提高学生实操技能的教学对策，希望可以给高职焊接专业教师带来参考。
高职 焊接教学 实操技能 教学对策
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学生心理问题分析以及班主任工作的思考
焦靖 河北省衡水市景县梁集镇中学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：心理问题是学生品德问题的根源，学生所处的家庭环境、学校环境和社会环境在一定程度上都会引发学生心理问题。教师要关注学生心理，尤其班主任，更要从自身做起，用自己的职业道德对学生思想品德的教育问题加以关注。
学生心理 班主任 思想教育
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《竞赛数学》混合式教学研究
卢勇明 赣州师范高等专科学校
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：我国于2012年发布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，其中明确提出推进信息化技术与教育教学相融合:“要建设现代化、智能化的教学环境，需要充分掌握利用现有高水平的数字信息教育资源和互联网软件，利用现有互联网信息技术的优越性开展具有积极参与性的讨论、启发和研究式教育教学”。以MOOC课程内容为基础课程资源或嵌入或引用的“相交模式”，俨然成为当前高校教学改革与创新的重要模式，继而引发与促进了混合式教学的理论与实践研究，使混合式教学研究成为高等教育工作者共同关注的焦点。混合式教学模式业己成为我国和世界各国热门炙手可热的研究课题，它将传统教学模式的优势和在线学习的优势相结合，符合新时
混合式教学 竞赛数学 教学设计
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民办应用型高校特色人才培养的困境与对策
李长栓 郑州升达经贸管理学院
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：民办应用型高校特色人才培养需要解决顶层设计问题，结合地方因地制宜发展特色专业；办学定位清晰，培养市场发展需要人才；教学体系特色突出，重视产教融合发展的层次性；重视师资力量的内涵式培养并增加教师队伍的稳定性。
民办应用型高校 特色人才培养 顶层设计
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论工匠精神培养与高职思政教育的有效融合
翟少波 江西工业贸易职业技术学院
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：在我国经济的不断发展中，社会对于人才的需求越来越高，培养学生的工匠精神能够让学生更好的学习和发展，所以教师在教学中可以将思政教育和工匠精神结合在一起，从而发展学生的专业技能和职业精神。
工匠精神 思政教育 有效融合
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“互联网+”背景下中职学校德育教育方法与路径研究
许艳 重庆市开州区职业教育中心
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年11期
摘要：结合“互联网+” 尊重人性的特征，建立新型师生关系；借助“互联网+”开放生态的特征，创建中职德育资源库；借鉴“互联网+”跨界结合的特征，提升中职德育教师整体素养；把握“互联网+”创新驱动的特征，革新德育教学方法及途径，加强德育双基地建设，加强学校心理健康中心建设；运用“互联网+”重塑结构的特征，改善中职德育评价机制。
互联网+ 德育教育 方法与路径
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