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指向关键阅读策略能力培养的初中英语整本书阅读教学任务设计
吕国征
中小学课堂教学研究
课堂聚焦·课堂新探
2024年05期
85
0
后疫情背景下中俄高校混合式学习模式与应用对比研究
郜语华
侯凤娜
丁菲
成志涵
董思琦
今日湖北
教育科学
2022年24期
292
0
合作
学习策略
在小学英语阅读教学中的应用研究
柴晓霞
文渊·高中版
阅读写作
2020年10期
235
0
合作
学习策略
在小学英语阅读教学中的应用研究
柴晓霞
文渊·高中版
阅读写作
2020年09期
253
0
线上教学 掀起你的盖头来
姚玉香
文渊·高中版
教育研究
2020年08期
310
0
“精加工策略”在高三英语词汇教学中的应用
张小梅
文渊·小学版
教育研究
2020年08期
259
0
初中英语主体性
学习策略
在初中英语教学改革中的运用
高燕
爱情婚姻家庭
课程教学
2022年23期
317
0
如何引导学生落实高中化学自主性学习的教学策略研究
何伟森
文渊·高中版
教育天地
2020年05期
326
0
新课标下高中英语词汇有效教学策略研究
唐春艳
文渊·中学版
教育天地
2020年05期
365
0
略谈初中英语如何培养学生的自主学习能力
马广立
爱情婚姻家庭·上旬
基础教育
2020年01期
402
0
探究新课程理念下初中数学教学的合作
学习策略
张金洲
文渊·中学版
教育天地
2021年04期
373
0
高中生物教学中合作
学习策略
应用及效果探析
龚文娟
文渊·小学版
教育天地
2021年04期
360
0
探究自主
学习策略
在高中语文写作教学中的应用
杨子婷
文渊·中学版
阅读写作
2021年03期
358
0
高中英语教学中自主学习能力培养策略探析
刘敏
黄忠学
刘治鹏
文渊·中学版
教育天地
2021年03期
364
0
以浮力为例谈初中物理的
学习策略
曾灿杰
爱情婚姻家庭·中旬
课程教学
2021年04期
377
0
高中英语词汇
学习策略
训练探究
曾苏霞
爱情婚姻家庭·中旬
基础教育
2021年03期
432
0
高中语文写作教学中自主
学习策略
的应用
喻春萍
文渊·小学版
阅读写作
2019年10期
417
0
高中思想政治教学中
学习策略
的优化研究
吴茂琪
文渊·高中版
教育天地
2021年02期
459
0
浅谈高中英语阅读高效课堂
学习策略
的应用
张聪
爱情婚姻家庭·中旬
课程教学
2021年11期
390
0
合作
学习策略
在小学语文阅读教学中的应用研究
叶嫦春
真情
语文教育
2020年05期
431
0
指向关键阅读策略能力培养的初中英语整本书阅读教学任务设计
吕国征
太仓市高新区中学
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2024年05期
摘要：关键阅读策略能力是英语教学的重要内容，当前关键阅读策略能力的培养主要局限于单篇文本教学，但单篇文本由于内容和结构等不足并不利于深入培养学生的关键阅读策略能力。整本书阅读教学是培养学生关键阅读策略能力的有效途径，但目前整本书阅读教学的任务设计缺乏引导学生学习文体、文本题材和作者写作目的等内容的关键阅读策略和方法指导，导致学生阅读不深入。基于此，文章结合若干个整本书阅读教学片段，设计指向关键阅读策略运用能力培养的整本书阅读教学任务。
学习策略
关键阅读策略
整本书阅读
阅读能力
任务设计
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阅读量：85
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后疫情背景下中俄高校混合式学习模式与应用对比研究
郜语华
侯凤娜
丁菲
成志涵
董思琦
大连外国语大学
期刊
《今日湖北》
2022年24期
摘要：后疫情背景下，全球线上教学常态化。但与此同时，线上教学作为新兴产物，存在教学模式不成熟等缺陷。深入分析国内高校线上教学现状，并了解俄罗斯高校线上教学的现状，总结两国混合教学模式的方法路径，调查对比其应用效果，从而为探索有利于俄语初学者提升言语技能的混合教学模式提供建设性意见。
俄语
混合式教学
中俄高校
语言
学习策略
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阅读量：292
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合作
学习策略
在小学英语阅读教学中的应用研究
柴晓霞
宁夏回族自治区吴忠市同心县下马关镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年10期
摘要：素质教育背景下，小学英语的阅读教学更加重视对学生阅读素养的培育，应用合作学习策略，可以让学生在集体合作中，完成英语思维的碰撞，增强学生之间的合作和互动，为学生营造一个相对自由、宽松的学习氛围，让学生掌握更加适合自己的学习模式。本文以小学英语阅读教学为主题，研究了合作学习策略在小学英语阅读教学中的应用与实践。
合作
学习策略
小学英语
阅读教学
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阅读量：235
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合作
学习策略
在小学英语阅读教学中的应用研究
柴晓霞
宁夏回族自治区吴忠市同心县下马关镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：素质教育背景下，小学英语的阅读教学更加重视对学生阅读素养的培育，应用合作学习策略，可以让学生在集体合作中，完成英语思维的碰撞，增强学生之间的合作和互动，为学生营造一个相对自由、宽松的学习氛围，让学生掌握更加适合自己的学习模式。本文以小学英语阅读教学为主题，研究了合作学习策略在小学英语阅读教学中的应用与实践。
合作
学习策略
小学英语
阅读教学
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阅读量：253
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线上教学 掀起你的盖头来
姚玉香
山东省济宁市兖州区第十八中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要：突如其来的突发性卫生事件打破了原来的开学计划，教育部门迅速反应，果断行动。奔着停课不停学的理念，开展了线上教学活动。本人有幸参与了区教体局统一组织的生物网络课堂直播，转眼间，线上教学已经开展三月有余。从最初的迷茫、困惑到逐渐适应，经过学习、研究、实践，对线上教学也有了一定的认识。线上教学中网络环境对学生来说是时空的解放，宽松的学习氛围可以使学生发挥他们的聪明才智，学生可以在学习活动中相互启发、协作交流，学会交流与合作。能够很好地激发学生的学习兴趣，上好网络课堂直播，是我们生物教师不可推卸的责任。
线上教学
生物教学
网络环境
学习策略
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“精加工策略”在高三英语词汇教学中的应用
张小梅
江西遂川二中
期刊
《文渊·小学版》
2020年08期
摘要：词汇的掌握是学习一门语言最基础也是最重要的部分之一，英语词汇作为组成英语语言的三要素之一，词汇的积累直接影响学生有关英语读、写、听、译的能力，进而影响英语这一分值占比巨大学科的成绩。基于此，本文将结合精加工策略，浅谈教师应如何进行高三英语的词汇教学。
高三英语
学习策略
词汇教学
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初中英语主体性
学习策略
在初中英语教学改革中的运用
高燕
内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗乌兰镇中学
期刊
《爱情婚姻家庭》
2022年23期
摘要：随着学生个性化与差异化发展，使得初中英语课程教学突破原有教学体系，开始以学生发展为中心，进而设计现代化教学内容，使得初中学生在英语课堂之中可充分发挥自我价值，凸显课堂主体性，重新掌握学习主动权。本文主要分析与研究如何在初中英语课堂之中渗透主体性学习策略，从而确立学生主体性地位，并帮助学生重获课堂主人翁意识，进而转变被动学习为主动学习，使得素质教育真正落实到实处。随着课堂教学改革的不断深入，使学生成为课堂学习主体的教学方法正在全国范围内得到发展和应用，并取得了一定的成绩和成果。许多教职员工对以学生为中心的课堂概念进行了深入的研究和讨论，并提出了专题学习策略。
主体性
学习策略
初中英语
学习策略
改革运用
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阅读量：317
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如何引导学生落实高中化学自主性学习的教学策略研究
何伟森
广东省肇庆市高要区第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
摘要：在我国社会飞速发展的背景下，社会对于个人本身的能力有了更高的要求。要培养本身的能力，需要依靠着自小培养而来的自学素养而实现，在如今新课程标准之下，教学领域就倡导借由培养起学生自主学习的能力达到课程的最优化。因此在高中化学中就要求应用的课堂模式能够引导学生自主性开展学习探讨，通过应用此自主体验式的教学模式，革新教学理念，并结合学生个性构建出多元化教学方法，引导学生落实在高中化学学习中的自主性。
高中化学
自主性
学习策略
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阅读量：326
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新课标下高中英语词汇有效教学策略研究
唐春艳
湖南省岳阳市一中
期刊
《文渊·中学版》
2020年05期
摘要：高中英语词汇有效教学策略的探究是建立在学生词汇学习策略现状基础之上的。通过问卷调查的设计来调查学生词汇学习策略的使用情况，在对调查数据的分析的基础上，继而提出相应的教学策略的调整和改革。
新课标
英语词汇教学策略
英语词汇
学习策略
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阅读量：365
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略谈初中英语如何培养学生的自主学习能力
马广立
河北省衡水市景县龙华中学
期刊
《爱情婚姻家庭·上旬》
2020年01期
摘要：教育部新制定的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）中的课程性质也明确提出要“发展自主学习能力”。因此，培养学生的自主学习能力是社会的要求、时代的需要。
自主学习
学习策略
自我调控
学习动机
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阅读量：402
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探究新课程理念下初中数学教学的合作
学习策略
张金洲
江西省九江市武宁县船滩镇船滩初级中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年04期
摘要：数学是初中学校教育的基础学科，也是初中阶段课程体系中的重要模块。学习数学，不仅可以使学生掌握数学知识，还可以培养学生运用数学知识服务生活、解决生活中的问题的能力。小组合作学习进一步优化教育资源，让学生在合作交流中共同进步。
新课程理念下
初中数学教学
合作
学习策略
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阅读量：373
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高中生物教学中合作
学习策略
应用及效果探析
龚文娟
江西省宜春市奉新县第四中学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要：教学是关系国家与民族发展的基石。没有良好的教学方法，就如同失去方向一样，无法把握前行的路。纵观现在的情况，在课堂上的生物教学基本处于比较刻板的一种状态，只是教师在讲解理论知识，学生在被动听，导致学生的个人能力无法得到充分发挥，某种程度上也让学习的质量、生物学习的效率降低了。基于此，本篇文章对高中生物教学中合作学习策略应用及效果进行研究，以供相关人士参考。
高中生物教学
合作
学习策略
应用及效果
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阅读量：360
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探究自主
学习策略
在高中语文写作教学中的应用
杨子婷
内蒙古呼和浩特市土默特中学
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：在高中语文教学过程中，高中语文写作教学往往是学生最排斥的一部分内容，因为写作教学对学生有着较高的要求，需要学生具备一定的写作水平，同时学生必须有自身的素材积累和材料来源，才能够快速的写出优美的篇章，所以一直以来，高中语文写作教学的效率就比较低下，新时代背景下，教师可以合理在高中写作教学中积极地渗透自主学习策略，努力提升高中语文写作教学的效率，不断培养学生的写作水平，同时也能够为学生积累一定的写作素材。
自主
学习策略
高中
语文
写作教学
应用
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阅读量：358
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高中英语教学中自主学习能力培养策略探析
刘敏
黄忠学
刘治鹏
贵州省铜仁市德江县第一中学
贵州省铜仁市德江县第一中学
贵州省铜仁市德江县安家渡小学
期刊
《文渊·中学版》
2021年03期
摘要：自主学习能力对每一个人都非常重要，不论是身在公司担任高管的企业人才，还是处于综合素质教育中的万千学子。虽然我们国家一直在强调对学生实施综合素质教育，但是传统的教学模板依旧在上演。给学生灌输知识和应试思想的做法不是长久之计，而采取灵活的新颖的教学方式对学生施加教育影响，才能对学生本身和学生今后的发展有极大的帮助。
自主学习
学习策略
高中英语教学
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阅读量：364
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以浮力为例谈初中物理的
学习策略
曾灿杰
泉州市第九中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年04期
摘要：物理的学科特点是科学性特别强，要求学生要深刻理解有关概念，同时要有严密的逻辑思维，还要有实践意识，而且这门学科是学生在初二才开始接触的，时间上遇到学生成长的叛逆期，这在如何让学生愿意学物理，并且学好物理的问题上，给物理教师提出了更高的要求。在利用相关知识解决一些问题时，需要有较高思维能力。所以有必要及时适当的对学生进行学习策略的指导，让学生形成系统的知识框架和分析方法。下面以沪科版八年级物理第九章浮力为例，谈一谈初中物理的几点学习策略。
初中物理
学习方法
学习策略
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高中英语词汇
学习策略
训练探究
曾苏霞
江西省于都县第二中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年03期
摘要：词汇学习策略在英语词汇学习中起着重要作用，从而影响学生的整体英语水平。在对高中生词汇学习策略运用现状进行分析的基础上，提出了相应的对提高学生词汇学习策略的建议。
高中英语词汇
学习策略
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阅读量：432
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高中语文写作教学中自主
学习策略
的应用
喻春萍
江西省南昌市第十九中学
期刊
《文渊·小学版》
2019年10期
摘要：写作教学是高中语文教学的重点和难点，对于学生写作能力的培养具有重要作用，还能够对学生的情操进行陶冶。为了提升高中语文写作教学的效果，就要调动学生的主动性，促进学生开展自主学习。本文通过分析自主学习策略在高中语文写作教学中运用的作用，进而提出了应用策略，以提升高中语文写作教学的效果。
高中语文写作教学
自主
学习策略
作用
应用策略
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阅读量：417
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高中思想政治教学中
学习策略
的优化研究
吴茂琪
丰顺县实验中学
期刊
《文渊·高中版》
2021年02期
摘要：在我国教育改革过程中，学生学习的主体性地位越来越突出。在高中思想政治教学中，教师在不断完善教学的同时，也要帮助学生找到合适的学习策略，这样学生学习思想政治知识的效率才能提升。学生的高效学习也体现出了教师们的教学水平。本文主要对高中思想政治教学中学习策略的优化进行分析。
高中教学
思想政治
学习策略
优化研究
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浅谈高中英语阅读高效课堂
学习策略
的应用
张聪
辽宁省盘锦市盘山县高级中学
期刊
《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
摘要：英语是一门语言，要全面提高学生运用语言的能力，必须遵循语言学习的规律。著名语言学家吕叔湘先生说：“语言的使用是一种技能，一种习惯”、“运用语言是一种习惯。”学习语言就是学习交际技巧、掌握交际能力。交际能力，是指在真实的情境中运用英语通过听、说、读、写交流信息和思想感情的能力，新教材摆脱了传统的死抠语法、逐字逐句的讲解教学模式，突出了交际能力、阅读能力的培养。文章的选材也更贴近现实生活，具有更强的社会性、实用性和文化性；语篇结构更加复杂，有效信息深藏不露。因此，高中阅读教学就要从训练学生思维、理解、判断能力上入手，是培养学生阅读能力的关键。
高中英语
阅读教学
高效课堂
学习策略
应用
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阅读量：390
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合作
学习策略
在小学语文阅读教学中的应用研究
叶嫦春
深圳市宝安区建安小学
期刊
《真情》
2020年05期
摘要：在新课改标准的背景下，小学语文课堂教学方法也逐渐增多。特别是在素质教育提出要求的当下，学校也以素质教育改革为目标，培养学生的学习能力。为了更好地发掘学生的阅读能力，提高学生的阅读理解和分析能力。小学教师可以在课堂上运用合作学习，帮助学生提高学习能力，掌握更多的知识。
小学语文
阅读教学
合作
学习策略
应用
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