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探究高中英语阅读教学

梁琼

重庆市南川区第一中学校

目前，我们的高中英语教学，几乎都是以“哑巴英语”的形式存在，据学生掌握了大量的英语知识，但却无法在现实中学以致用，更有甚者，部分高中生在完成英语听力考试时，甚至于无法对听力录音当中的英语原声进行辨别。为了改观以上现象，新课程改革对高中英语提出了新的要求，在英语课堂教学中，要求教师引导学生乐读，会读，善读，使英语阅读成为常态化的英语学习活动，有效的提升学生的英语阅读能力。本文结合新课程改革的这一举措，探究了高中英语阅读教学的相关策略。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 社会科学
【关键词】 高中英语 阅读 教学
【出　处】 《爱情婚姻家庭·下旬》2021年11期 第50-51页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·下旬（2021年11期）

导出/参考文献
[1]梁琼. 探究高中英语阅读教学[J]. 爱情婚姻家庭·下旬 . 2021(11): 50-51.

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