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《海底世界》三层级解读及教学设计（第1课时）
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陆巧艳
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十五）
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2023年06期 |
257 |
0 |
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从知识崇拜到意义生成：学生学业评价新解
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朱丽桢
段兆兵
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年05期 |
253 |
0 |
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论大观念课程与教学
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张华
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当代教育科学
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专稿
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2023年01期 |
262 |
0 |
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世界一流大学的生成本质、生成起点及生成动力——基于马克思主义实践生成论的分析
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林杰
琚琼
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现代教育管理
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理论视野
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2022年01期 |
247 |
0 |
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德国和法国建设世界一流大学政策的共性争论与启示
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刘昊
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现代教育管理
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教育政策
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2022年02期 |
295 |
0 |
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世界银行职业教育援助：历程、策略与经验
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胡斌武
沈紫晴
吴杰
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现代教育管理
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职业教育
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2022年03期 |
279 |
0 |
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中美世界一流大学本科招生制度基本特性之比较——以哈佛大学和北京大学为例
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李木洲
曾思鑫
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现代教育管理
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院校改革与发展
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2022年04期 |
284 |
0 |
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人工科学视域下的世界一流大学智能教育体系建设——以卡内基梅隆大学为例
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唐玉溪
何伟光
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现代教育技术
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智能教育
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2023年04期 |
288 |
0 |
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中西文论互鉴中的对话主义问题
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曾军
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中国社会科学
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文明起源、文明互鉴与文化发展
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2022年03期 |
292 |
0 |
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使真解释：联通语言到世界
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叶闯
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中国社会科学
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学术基本理论、基本问题、基本概念再反思
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2022年03期 |
257 |
0 |
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21世纪马克思主义的基础性问题
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韩庆祥
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中国社会科学
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21世纪马克思主义的原创性贡献
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2022年04期 |
305 |
0 |
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今天，我们为什么需要艺术——关于经典艺术人文价值的阐释
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杜卫
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中国社会科学
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学术基本理论、基本问题、基本概念再反思
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2022年05期 |
300 |
0 |
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宋代的文官掌军制度及其效应
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陈峰
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中国社会科学
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宋史研究专题
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2022年07期 |
276 |
0 |
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论21世纪马克思主义
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辛鸣
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中国社会科学
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21世纪马克思主义的原创性贡献
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2022年12期 |
300 |
0 |
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中国古代单幅“天下图”演变谱系
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龚缨晏
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中国社会科学
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学术基本理论、基本问题、基本概念再反思
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2023年02期 |
270 |
0 |
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基于空间经验重绘世界哲学地图——空间现象学视野下的考察
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王俊
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中国社会科学
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学术基本理论、基本问题、基本概念再反思
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2023年03期 |
304 |
0 |
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世界变局中的文明形态变革及其未来图景
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项久雨
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中国社会科学
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中国式现代化与中国知识体系
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2023年04期 |
333 |
0 |
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大学劳动教育的学段特征及其实践要求
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班建武
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中国高教研究
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劳动教育研究
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2022年05期 |
299 |
0 |
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国际共识 中国创新——准确把握新时代高等教育发展的着力点
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吴岩
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中国高教研究
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专稿
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2022年08期 |
340 |
0 |
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由具体规定向宏观原则的转变：本科医学教育全球标准新变化及本土适用条件分析
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由由
李曼
谢阿娜
王维民
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中国高教研究
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医学教育研究
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2022年11期 |
274 |
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赣B2-20210313
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