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中国
传统文化
元素与舞蹈教学中的传承与发展研究
古力克孜·莫合塔尔
文渊·小学版
文体艺术
2020年07期
339
0
浅谈中华优秀
传统文化
与中职语文教学的有效融合
张晴晴
文渊·小学版
职教论坛
2020年07期
329
0
浅析
传统文化
教育在农村中学实施的方式
刘爱俊
朱玉静
刘正刚
文渊·小学版
教育研究
2020年07期
315
0
小学语文中华优秀
传统文化
活动化学习的思考
周辉
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
286
0
高中语文教学中
传统文化
教育的渗透
王庆伟
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
270
0
传统节日文化在小学语文教学中的传承研究
韩丹
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
259
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传统文化
在初中语文教学中的应用价值与实践
陈秀仙
文渊·小学版
教育天地
2020年07期
324
0
中国乡土油画的文化内涵
赵地灵
文渊·小学版
文体艺术
2020年07期
348
0
小学道德与法治渗透中华优秀
传统文化
的作用
孙常兰
文渊·小学版
德育教育
2020年07期
290
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探讨初中语文教学中渗透
传统文化
李建红的措施
李建红
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
297
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从
传统文化
教育视角看初中语文古诗文教学
汤丽萍
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
262
0
如何在初中语文教学中渗透
传统文化
赵志斌
文渊·高中版
教育天地
2020年06期
310
0
中国
传统文化
在儿童绘本设计中的传承与发展研究
苏晓梅
鞋类工艺与设计
设计论坛
2022年13期
429
0
传统文化
符号在现代动画设计中的应用
王超
鞋类工艺与设计
视觉设计
2022年12期
394
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中国
传统文化
在当代华服设计中的传承运用方法探究
李程
赵晓雨
鞋类工艺与设计
鞋服设计
2022年12期
416
0
历史故事题材在服装设计中的应用研究
代响子
鞋类工艺与设计
鞋服设计
2022年12期
323
0
基于陶瓷元素的动画设计分析
邓慧芹
鞋类工艺与设计
艺术设计
2022年11期
376
0
传统文化
元素在现代城市环境设计中的运用
丛士轩
文渊·中学版
理论研究
2020年06期
320
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中华优秀
传统文化
在幼儿园课程中的实践研究
黄丽芬
文渊·中学版
教育研究
2020年06期
317
0
高中语文教学与
传统文化
的契合路径
朱黎
文渊·中学版
教育天地
2020年06期
311
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中国
传统文化
元素与舞蹈教学中的传承与发展研究
古力克孜·莫合塔尔
阿克苏职业技术学院
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：中国传统文化元素的内容十分丰富，被广泛地渗透到各个行业领域中，其中舞蹈艺术作为一种文化形式，和人们的生产生活之间有着紧密的关联，其中体现了丰富的中国传统文化元素及深刻的传统文化内涵。在舞蹈教学中渗透中国优秀传统文化元素，是实现中国传统文化传承与发展的重要路径。本文对中国传统文化元素与舞蹈教学之间的关系进行了探讨，提出了中国传统文化元素在舞蹈教学中的传承与发展路径。
中国
传统文化
元素
舞蹈
教学
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浅谈中华优秀
传统文化
与中职语文教学的有效融合
张晴晴
洛阳市教育局职业与成人教育研究室
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着社会的发展，我国的中职教育教学的发展也有了进步，传统文化是中华民族的精神财富。我国作为世界上四大文明古国之一，具有悠久的历史和灿烂光辉的文化，在职业院校教育当中以培养学生的专业技能和应用技术为主要目的向社会输送技能人才是其办学的根本。职业教育的特殊性也就要求我们需要制定与之相符合的教育模式，除了要做好学生技能方面的教育之外，还应该注重学生文化素养的培养，从而让学生能够更好的适应岗位需求。
中华优秀
传统文化
中职语文教学
有效融合
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浅析
传统文化
教育在农村中学实施的方式
刘爱俊
朱玉静
刘正刚
山东省德州市夏津县第四中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在农村中学教育过程中传统文化教育具有深厚以及广泛的基础，并且随着社会的不断进步，广大人民群众也逐渐重视传统文化教育，在农村中学教学中也在不断深化、改革、完善传统文化教育模式，提高传统文化教育的效率，进而有效培养学生坚毅、勇敢、勤俭、节约等优良品质，本文主要探讨传统文化教育在农村中学实施的方式，希望本文提出的几点建议，可以为当今阶段的传统文化教育提供借鉴与参考意义。
传统文化
教育
农村中学
实施的方式
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小学语文中华优秀
传统文化
活动化学习的思考
周辉
辽宁省海城市兴海管理区站前小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：在语文教学体系改革不断推进、完善的今天，小学语文教学必须要通过中华优秀传统文化的背景下展开各项学习活动。通过对学生的实际认知情况以及对语文基础知识点的理解，来逐步提升他们的参与能力和应用能力，为日后步入更好学府打下夯实基础提供保障。下面就来结合实际教学经验，以小学语文中华优秀传统文化活动化学习的实际教学经验为出发点，展开积极、正面的思考。同时也希望本文的发表能够为广大同行业从业教师带来帮助和参考。
传统文化
语文教学活动化
思考
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高中语文教学中
传统文化
教育的渗透
王庆伟
安徽省界首市第一中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：随着新课改的推进和改革，对我国高中语文教学提出了新的要求和任务，要求语文老师在教学的过程中要加强对传统文化教育的渗透，以此来加深学生们对我国传统文化的认识，更好的对我国的传统文化进行传承。在新时期下，越来越多的人重视外国文化，而忽略传统文化，所以使我国的传统文化受到巨大的冲击，而且呈现出逐渐消退的现象。基于此，本文就针对在高中语文教学中如何进行传统文化教育的渗透进行了简单的分析和研究。
高中语文教学
传统文化
渗透
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传统节日文化在小学语文教学中的传承研究
韩丹
辽宁省抚顺市顺城区新华二校
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：中华民族优秀文化的传承与语文教学息息相关，义务教育阶段的语文教材中，隐含着大量以儒释道思想为依托的精神文化和代表我国劳动人民智慧结晶的物质文明。小学生正处于吸收新鲜事物、文化情感养成的重要阶段，而汉语言在发挥工具性作用的同时，自然也承载着我国传统文化的发展历史。因而在小学语文教学中增加传统文化的比重，进行优秀文化的展示和渗透，对学生文化素养的发展起着重要作用。
小学语文
传统文化
教学渗透
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传统文化
在初中语文教学中的应用价值与实践
陈秀仙
新疆生产建设兵团第六师五家渠第一中学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：培养学生传统文化自豪感、传承中华传统优秀文化，这是初中语文教学的重要任务。基于此，在初中语文教学实践中，深刻认识传统优秀文化的教育价值，并在语文教学的各个环节中融入中华优秀传统文化，这是初中语文教学实现培养学生学科核心素养、更好地完成教学目标的有效途径。
传统文化
初中语文教学
应用价值
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中国乡土油画的文化内涵
赵地灵
黑龙江省画院
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：我国的乡土文化的油画创作是我国最为本土的乡土文化作为创作的主要题材，在其中深深凝结了着艺术家对中国的乡土文化热爱之情以及精神追求，它们将本土文化视为创作的灵魂，并且把在油画创作的过程中融入中国传统，使得我国的乡土文化的背后深深的饱含了中国深厚的文化内涵，这些文化内涵又会受到不同时代背景、不同地域文化的影响而丰富多彩。
乡土油画
文化内涵
民俗
传统文化
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小学道德与法治渗透中华优秀
传统文化
的作用
孙常兰
辽宁省海城市海州管理区前进小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年07期
摘要：作为具有上下五千年文明的中华民族文化，传承着从古代至今的历史沉淀以及华夏文明发展。各种优秀的中华优秀传统文化必须要通过多元化的载体进行有效传承和发扬。对于小学生而言，更是要通过《道德与法治》的相关课程来对中华优秀传统文化进行学习，实现个人综合水平的提升，在教师的引导和帮助下，完成一种文化的渗透和传播，帮助学生在未来的发展中实现既定的综合水平提升而努力，从道德与法制渗透的角度为学生的成长打开一扇全新的认知大门。
小学道德法制
传统文化
渗透
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探讨初中语文教学中渗透
传统文化
李建红的措施
李建红
淮南市潘集区芦集中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：文化指的是人类社会实践中创造的精神财富以及物质财富总和，而人们所谈的文化也是精神财富的积累，传统文化指的是历史精神文化。中国的历史文化主要是以儒家文化为主，融合了儒家的优秀精髓以及各项精神财富。文化在古代是关于人生理想和人生价值、人生意义的重要观点。在新时期，党中央以及国务院十分重视传统文化教育，所以笔者认为应当将语文教学与传统文化有效融合，通过潜移默化的教育和引导，提高学生的传统文化综合素养，进一步促进我国文化走向世界。
新课程标准
初中语文
教学创新
传统文化
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从
传统文化
教育视角看初中语文古诗文教学
汤丽萍
吉水县思源实验学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：古诗文是中华传统文化中熠熠生辉的宝贵财富，将传统文化纳入学生学习体系中，既是对传统文化价值的认同，也是借传统文化的魅力激发学生文化认同、培养其良好古文语感及正确三观的必然选择。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，当代学生要“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧”。初中语文课本为学生提供了丰富的文化资源，学生能够在文章辞赋中感知古人的道德情操，感受古人面对困境时的洒脱心态，感悟古人的智慧之妙。故而，语文教育实质上就是欣赏文化之美、感知文化之韵、体验文化之律的过程，是让朴实无华的生活生动化、诗意化的手段。
传统文化
初中语文
古诗文教学
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如何在初中语文教学中渗透
传统文化
赵志斌
甘肃省定西市安定区思源实验学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年06期
摘要：在新课程教学标准中，提出了多维核心素养要求，初中生不仅要掌握一般知识点，更要传承文化，具有文化意识。我国初中语文教学中缺乏文化元素，教师过于注重语言知识点教学，导致学生缺乏文化素养。基于此，初中语文教师应该注重初中语文传统文化渗透，让语言教学与文化渗透进行深入结合，丰富语文课堂内容。故此，文章将分析我国初中课堂传统文化教学现状，并积极探究渗透传统文化的有效措施，旨在构建文化语文课堂，提升学生文化素养。
初中语文
传统文化
文化素养
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中国
传统文化
在儿童绘本设计中的传承与发展研究
苏晓梅
白银市平川区第二幼儿园
期刊
《鞋类工艺与设计》
2022年13期
摘要：我国儿童绘本行业整体起步较晚，市场中的绘本主体为国外引进，以中国传统文化为基础进行儿童绘本设计刻不容缓，绘本作者应深入了解我国的传统文化，并对其进行符合儿童认知情况的改编处理，在保留精神内核的基础上进行创作，在过程中充分借鉴国际优秀绘本在设计上的先进经验，设计出具有传统文化教育价值且能够深受儿童喜爱的绘本作品，以此在儿童绘本的行业竞争中占据优势，提升中国传统文化绘本的市场地位，综合实现中国传统文化在儿童绘本中的传承与发展研究，以提升国民对传统文化的重视程度。
传统文化
儿童绘本
绘本设计
传承发展研究
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传统文化
符号在现代动画设计中的应用
王超
江苏电子信息职业学院
期刊
《鞋类工艺与设计》
2022年12期
摘要：中华上下五千年优秀的传统文化是中国宝贵的精神财富，是几千年来中国人民集体智慧的结晶，是我们宝贵的非物质文化遗产。合理运用我国优秀的传统文化，可扩大现代动画的表现形式，拓展现代设计的创作空间，促进我国动画设计向高质量方向健康发展。同时，将传统文化相关元素融入到现代动画设计中，不仅可以增强文化自豪感，还能够达到弘扬我国优秀传统文化的目的。基于此，笔者探讨了传统文化符号在现代动画设计中的重要性、应用方式及经验总结，以期为现代动画设计的可持续健康发展提供参考。
传统文化
符号
现代动画设计
应用
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中国
传统文化
在当代华服设计中的传承运用方法探究
李程
赵晓雨
咸阳师范学院
期刊
《鞋类工艺与设计》
2022年12期
摘要：华服作为中国的传统服饰，其历史悠久是中华民族文化的一个重要标志和象征，能够充分体现我国优秀的民族历史文化及国家的发展脉络。本文主要分析了华服的相关背景及设计元素，以此来助力华服设计的创新和发展，并将中国传统文化的传承运用其中，提出了华服的创新设计方法，进而提高华服品牌的设计内涵。
传统文化
华服设计
传承运用方法
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历史故事题材在服装设计中的应用研究
代响子
甘肃省平凉机电工程学校
期刊
《鞋类工艺与设计》
2022年12期
摘要：传统和时尚两种文化之间存在着密不可分的联系，当代不同的时尚文化发展过程中，传统文化已逐渐成为时尚文化的核心基础，必须认同传统文化，才可以防止迷失在飞速更新迭代的时尚文化大潮当中。近年来，华夏元素在全球时尚圈中日渐崛起，蕴含中华民族传统文化元素的服饰数不胜数。对服装设计而言，此类历史故事题材内所含的元素是有着极高开发价值及意义的创作原材料。本文主要探索在服装设计中融入历史故事题材，希望能为当代服装设计提供一定的创新化参考。
历史故事
传统文化
服装
服装设计
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基于陶瓷元素的动画设计分析
邓慧芹
西安翻译学院
期刊
《鞋类工艺与设计》
2022年11期
摘要：陶瓷艺术拥有着非常悠久的历史，陶瓷元素拥有特殊的表现形式，将其应用于动画设计当中，可呈现出多样化的绘画风格，拓宽创作者的思路，引发观赏者的深思。设计者在实践过程中可结合动画内容选择适宜的陶瓷元素，从而促使动画设计达到更好的视觉效果。本文主要对陶瓷元素和动画设计之间的关系进行介绍，并对陶瓷元素在动画设计中的应用现状进行分析，进而提出两者的融合策略，以期为动画设计的发展提供助力。
陶瓷元素
动画设计
传统文化
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传统文化
元素在现代城市环境设计中的运用
丛士轩
天津美术学院
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：中华文化，源远流长；现代化城市建设，需要继承创新。本文揭示了传统文化元素在现代环境设计中的重要性和现状，对传统文化元素在环境设计中的实际应用进行了深入研究，这将为现代生态设计的发展做出贡献。
环境设计
传统文化
元素
运用
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中华优秀
传统文化
在幼儿园课程中的实践研究
黄丽芬
佛山市南海区丹灶镇醒华幼儿园
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：幼儿园课程教学阶段，课程教学的形式都是帮助孩子在游戏的过程中接触和学习到相应的知识内容。我国传统文化的内容丰富而具有趣味性，从幼儿教育这一启蒙教育阶段开展传统文化教育是非常适当的切入点，尤其是当幼儿教育进入到中后期阶段，传统文化的渗透就更加具有必要性。如何在幼儿教育开展的过程中融入中华优秀传统文化的内容是需要重视和思考的问题。
中华
传统文化
幼儿园
融合实践
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高中语文教学与
传统文化
的契合路径
朱黎
新疆阿图什市克州第三中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
摘要：众所周知，我国有着上下五千年的悠久历史，而历史中的各种优秀传统文化无疑是我国无形的瑰宝。语文作为我国教育体系中的一门基础学科，其不仅包含着我国五千年的知识底蕴，也同样蕴含着我国五千年的传统文化。但相对于我国的悠久的文化来说，语文学科比较有着一定的局限性，再加上我国传统教育体系的影响，学生在日常学习过程中，并不能够对我国的优秀传统文化进行充分的理解和发扬。因此，想要改变这一点，还需要对高中语文教学与传统文化的契合路径进行分析论述，从而为我国传统文化的研究、发扬做出应有的贡献。
高中语文
教学研究
传统文化
契合
分析
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