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如何在小学语文阅读教学中渗透中国
传统
文化
刘丽娅
文渊·小学版
阅读写作
2020年10期
248
0
中华优秀
传统
文化在高中地理教学中的渗透
姜秀明
中国基础教育
传统
文化
2022年34期
273
0
中国
传统
文化—京剧在高中美育教学中的实践性研究
赵亚军
中国基础教育
传统
文化
2022年34期
361
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初中语文教学中
传统
文化的渗透初探
罗珍华
中国基础教育
传统
文化
2022年34期
273
0
依托
传统
文化实施核心价值观教育
刘风琴
中国基础教育
传统
文化
2022年34期
352
0
初中地理教学渗透中华优秀
传统
文化的路径
徐文生
中国基础教育
传统
文化
2022年34期
324
0
谈古琴中蕴含的中华思想文化
邓兆杰
中国基础教育
传统
文化
2022年34期
292
0
论中医养生内涵与中国
传统
文化
刘霞
文渊·高中版
理论研究
2020年09期
303
1
幼儿园
传统
文化教育的路径思考和探索实践
曾冬冬
文渊·高中版
教育研究
2020年09期
297
0
传统
剪纸与青少年编程教学融合可行性研究
王玮
文渊·高中版
教育研究
2020年09期
324
0
高中语文教学与
传统
文化的契合探究
刘玲
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
288
0
高中语文教学中渗透
传统
文化的策略研究
汪易平
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
274
0
探究教育戏剧在初中音乐中的应用
王英
文渊·高中版
文体艺术
2020年09期
316
0
探究将中华
传统
文化融入幼儿教学中的作用
帅红霞
文渊·高中版
文体艺术
2020年09期
284
0
龙山县惹巴拉土家
传统
村落景观分析研究
潘颖宜
文渊·高中版
理论研究
2020年09期
301
0
浅析
传统
文化在学前教育中的渗透
王静春
文渊·高中版
教育研究
2020年09期
307
0
高中语文教学与
传统
文化的契合研究
裴丽萍
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
263
0
初中语文教学中优秀
传统
文化的渗透策略
曹福艳
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
309
0
如何在初中语文教学中弘扬优秀
传统
文化
周爱琴
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
306
0
高中语文教学中渗透
传统
文化教育的作用
李全红
文渊·高中版
教育天地
2020年09期
305
0
如何在小学语文阅读教学中渗透中国
传统
文化
刘丽娅
内蒙古自治区牙克石市第七小学
期刊
《文渊·小学版》
2020年10期
摘要：语文学科有很强的教育目的性，中华传统文化有着五千年的历史，传承中华传统文化是语文教学目标之一。随着素质教育的进行，小学语文教学中教师在进行阅读教学的同时，要加强传统文化的引入，采用多种方法激发学生学习传统文化的兴趣，让他们在主动学习中拓宽视野，了解更多的传统文化知识，提升语文素质。在学习传统文化的过程中，教师要抓住教材内容找到传统文化的切入点，让学生在学习中体会到传统文化的魅力，在积极探索中发展他们的文化素养，实现阅读教学背景下对传统文化的有效引入。
小学语文
阅读教学
传统
文化
渗透
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阅读量：248
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中华优秀
传统
文化在高中地理教学中的渗透
姜秀明
佳木斯市第一中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：高中地理教材中所存在的中华优秀传统文化，对于学生深入学习中华优秀传统文化来说是远远不够的，仅仅从课本上了解中华优秀传统文化来说渠道过于单一，教师可以通过网络、书籍、杂志等多渠道的分享为学生提供更多学习中华优秀传统文化的途径。并且随着国家对弘扬、传承中华传统文化重视程度的增加，教育部也对各个阶段的教师提出了新的要求，即增加每个学科对传统文化的教育渗透，从而达到让学生通过优秀传统文化学习提升综合素养，推进学生的全面发展。
传统
文化
高中地理
教学
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阅读量：273
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中国
传统
文化—京剧在高中美育教学中的实践性研究
赵亚军
新疆昌吉州第二中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：京剧具有独特的魅力，不仅能作为当代青少年学习中国传统文化的媒介，还能提升学生的美学素养，使其在京剧戏曲演唱以及扮相中，提升自身的审美能力。基于此，本文立足于高中美学教育，对京剧从中华传统文化的传播方式进行，旨在为之后相关人员对其进行研究时，能够提供参考。
中国
传统
文化
京剧
高中美育教学
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阅读量：361
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初中语文教学中
传统
文化的渗透初探
罗珍华
成都市郫都区岷阳实验外国语学校
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：伴随教育改革的深入推进，初中语文的教学理念和方法也发生极大转变，特别是初中语文教学对于传统文化的传承和发扬具有重要的促进作用，本文通过论述传统文化在初中语文教学中渗透的意义，总结探究几点具体的渗透策略，以供参考。
初中语文教学
传统
文化
意义
策略
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阅读量：273
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依托
传统
文化实施核心价值观教育
刘风琴
河南省平顶山市宝丰县石桥镇初级中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：目前，我国的中小学核心价值观教育正在如火如荼地进行，但同时也出现了被边缘化的趋势。再加上不良的社会风气和新媒体的影响，中学生的思想道德建设还面临着许多问题。产生这一状况的原因很多，其中最突出的一点就是在个体的成功目标上存在着一定的偏差。其主要体现在：社会宣传与学校道德教育缺乏良性互动，核心价值观的教育内容较为抽象且方法较单一。因此，加强中小学生思想政治工作的自觉性、建立网络信息传播平台、创新德育考核制度、营造良好的德育环境，是提高学校核心价值观教学质量的重要途径。基于此，文章依托传统文化，来探究实施核心价值观教育的对策。
中小学
传统
文化
核心价值观教育
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阅读量：352
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初中地理教学渗透中华优秀
传统
文化的路径
徐文生
山东省宁阳县第三中学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：在新时代的背景下，要求初中地理教师在实际的教学过程中有效落实立德树人的根本任务，积极开展教学改革，渗透中华优秀传统文化，帮助教师丰富地理教学内容，创新地理教学方法，实现育人目标。因此，这就要求教师深入探讨如何在地理教学过程中为学生渗透中华优秀传统文化，满足学生的实际学习。
初中地理教学
中华优秀
传统
文化
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阅读量：324
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谈古琴中蕴含的中华思想文化
邓兆杰
江西科技师范大学
期刊
《中国基础教育》
2022年34期
摘要：古琴在中国的历史发展长河中扮演了很重要的角色，从形状到琴弦再到他的琴谱都向我们展示了古人的智慧和中国传统文化的博大精深。本文从“古琴的前世今生”，“古琴中蕴含的传统文化”，“古琴中的音乐文化”，“古琴蕴含的古人的追求”等四个方面来论述古琴，让我们深深的意识到古琴文化传承与发展的重要意义。
古琴
传统
文化
音乐文化
人生智慧
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阅读量：292
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论中医养生内涵与中国
传统
文化
刘霞
甘肃农业职业技术学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：中医养生理论上是指中医根据经验和方法对人体生命进行养护的过程，这样的养生思想早在很久之前就扎根于中国传统文化的土壤。它是以中国的古代哲学和中医基本理念为基础，为全世界预防和治疗各种疾病提供了实用而丰富的方法，是中国传统文化的精髓之一。它揉合了哲学、伦理学、历史学等人文学以及儒、道、释家的百家哲学观点，从而形成了中国特色传统医学，这样的底蕴使其从古至今被人们誉为中国医学史上的瑰宝。目前，中医养生越来越受群众的追捧，俨然掀起了一股中医养生热潮，本文着重点讲述中医养生内涵与中国传统文化的关系。
中医养生
中国
传统
文化
内涵
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阅读量：303
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幼儿园
传统
文化教育的路径思考和探索实践
曾冬冬
江西省分宜县中心幼儿园
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：习近平总书记在党的十九大报告中说：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。”还说道：“中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。”在幼儿时期进行传统文化教育，有助于幼儿从小培育文化自信心、民族自豪感，提升幼儿热爱祖国的情怀，从而为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础。
幼儿园
传统
文化
路径思考
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传统
剪纸与青少年编程教学融合可行性研究
王玮
青岛市西海岸新区育英小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：建设校本课程，让传统艺术走进校园，有助于让学生更加全面地了解家乡面貌，培养良好的人文素养和爱国爱家情怀。在小学阶段，初步接触计算机编程，开启一扇对未来前沿科学的向往之门，具有重要意义。本文重点研究将传统剪纸民俗与现代前沿编程工具Scratch 融合，探索创新“传统特色民俗+前沿科学技术”课程教学深度融合的可行性。
传统
剪纸
青少年编程
课程融合
Scratch
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阅读量：324
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高中语文教学与
传统
文化的契合探究
刘玲
赣州市南康区第三中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：中华传统文化在中国人民几千年的智慧及劳动沉淀中传承至今，其包含着丰富的精神文化及物质文化，其表象本身便具有多样性，且个人思维具有一定差异，所以在不同人的心中都对传统文化有着不一样的理解，但语言是其主要表达方式之一，能够很好地展现传统文化的多样性，基于此特点，高中语文教学与传统文化契合正是能够合理将传统文化展现并传承的有效手段，而高中语文也将因融入了传统文化而更加熠熠生辉。
高中语文
传统
文化
契合探究
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阅读量：288
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高中语文教学中渗透
传统
文化的策略研究
汪易平
江西省九江市彭泽县第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：现阶段，我国教育改革正在如火如荼地开展。在高中语文教学中，创新教学内容以及教学方法可以改变当前的教学现状，填补教学缺失。语文教学中，丰富多彩的学习内容是吸引学生注意力的主要工具，同时也是推动学生素养发展的主要动力。在当前社会中，网络逐渐呈现出了较为明显的教育优势，教师可以利用网络这一工具，将传统文化引入到高中语文课堂中，带给学生新的学习感受，强化学生的综合学习效率。
高中
语文教学
渗透
传统
文化
策略研究
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阅读量：274
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探究教育戏剧在初中音乐中的应用
王英
吉林省榆树市新立镇中学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：教育戏剧是当下学校音乐教育的重要组成部分。随着文化教育的飞速发展，我国素质教育与文化传播水平显著提升，因此，如何保证教育戏剧和音乐课堂的高度融合成了教学的重要课题。本文依据教育戏剧的特征，结合初中教学的背景要求，深入探讨在教育戏剧在音乐教学中的重要意义。最后为广大初中音乐教师提出有关建议，希望为其提供参考借鉴。
传统
戏剧
教育
初中音乐
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阅读量：316
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探究将中华
传统
文化融入幼儿教学中的作用
帅红霞
江西省九江市彭泽县中心幼儿园
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：优秀传统文化是中华民族的历史沉淀，是根植于民间口口相传的人文名胜，更是一个民族文化自豪的底蕴。学前教育是终身教育的起点，是一个人成长的起跑线，是我国教育体系中极为重要的组成部分，关系到我国儿童身心和谐发展，影响到整个国家与社会的未来发展方向。优秀传统文化对于每个中国人来说具有极其重要的影响，无论是其丰富多彩的文化内涵，还是由优秀传统文化衍生出来的民间艺术传承与节日，这些都影响到了我国人民审美方向与艺术鉴赏能力。
幼儿教学
传统
文化
融入策略
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龙山县惹巴拉土家
传统
村落景观分析研究
潘颖宜
湖南农业大学东方科技学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：湘西土家族聚居地是国内少有的民族聚居地区，其至今所保留的文化也是国内最为完整的地区之一。本文深入研究了龙山县惹巴拉土家传统村落景观形成因素及景观构成，为探索适合龙山县惹巴拉土家传统村落景观保护与利用模式打下基础。
惹巴拉
土家
传统
村落
景观
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浅析
传统
文化在学前教育中的渗透
王静春
福建省石狮市祥芝中心幼儿园
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：学前教育是人一生教育中的关键时期，中国传统文化在学前教育中的渗透对于培养学生正确的三观认识等方面都发挥着积极的作用。学前教育是我国重要的基础教育阶段，在该教育阶段加强与我国传统文化教育的结合，必将有利于培养幼儿群体良好的思想道德品质，促进他们健康的成长。为此，本文主要就传统文化在学前教育中的应用现状以及渗透策略展开分析，旨在推动我国幼儿教育事业更好的发展，希望通过本文的分析可以为广大教育工作者提供一些参考。
传统
文化
学前教育
渗透
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阅读量：307
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高中语文教学与
传统
文化的契合研究
裴丽萍
江西省万年县万年中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：随着素质教育理念的不断深入，学校越来越重视传统文化与学科教学的融合。高中语文作为学生高中阶段学习的重点学科，教师在教学中有机的把语文教学与传统文化结合，不仅能够提升学生的语文学科素养，而且能够弘扬和传承我国优秀的传统文化。因此可见，传文化与高中语文教学的契合非常有意义。本文主要对高中语文教学进行了研究，重点论述了传统文化融入语文教学的意义，并提出了几点有效把语文教学与传统文化契合的策略。
传统
文化
高中语文
契合
意义
策略
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初中语文教学中优秀
传统
文化的渗透策略
曹福艳
黑龙江省佳木斯市建三江管理局局直子弟学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：渗透优秀传统文化是初中语文教学的重要任务之一，只有加强对优秀传统文化的渗透，才可以让学生获得知识和技能的同时，让学生掌握更多为人处世的道理，促使学生获得全面性的发展。因此，本文对初中语文教学中优秀传统文化渗透的意义及问题进行分析，提出了初中语文教学中渗透优秀传统文化的具体策略，旨在提高初中语文教学中优秀传统文化的渗透效果。
初中语文
优秀
传统
文化
渗透策略
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如何在初中语文教学中弘扬优秀
传统
文化
周爱琴
江西省德兴市第二中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：中国文化博大精深，其包含很多做人的道理，所以现今初中语文教育强调在教学中融入传统文化，从而提高学生的自身素质，帮助学生树立正确的人生观和世界观，让学生在了解中国传统文化的同时可以弘扬优秀的文化，传承中华民族优良的美德，学生是祖国的未来，是民族的希望，所以一定要注意学生综合素质的培养和提升，为了更好的推进优秀文化在初中语文教学中的渗透，教师开始注重传统文化教学。
语文教学
传统
文化
重要性
策略
途径
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高中语文教学中渗透
传统
文化教育的作用
李全红
平度市第九中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年09期
摘要：优秀中华传统文化是中华民族的发展根基与精神结晶，其在现代社会中仍然有很大的传承与应用价值。在高中阶段，将传统文化的教育渗透进语文的教学，对于学生的培养起到非常重要的作用。本文以高中阶段的语文教学为例，着重探讨在高中语文教学中渗透传统文化教育的作用。
高中语文
传统
文化
教育教学
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